大理大學“三自”委與學生管理職能的發揮

菅瑞麗

摘 要：發揮青年大學生群體的自我管理功能，有利于學校管理機制暢通運行，對營造良好的校園文化氛圍以及建設和諧校園都有重大的影響。大理大學“三自”委在為同學提供勤工助學崗位的同時，對促進大學生思想素質、業務素質等自我管理方面起到了良好的作用，豐富了校園文化、宿舍文化，為學生的學習、生活營造了和諧的氛圍和環境。但也存在一些問題，提出解決措施如下：確定管理主體一元化的原則；進行管理體制的改革和創新；要加強對干部和成員的思想政治教育，提高思想認識水平。

關鍵詞：大理大學；“三自”委；學生管理

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）21-0120-02

“三自”（自我管理、自我服務、自我教育）委作為一個校內典型的具有大學生自我管理性質而且直接隸屬于校學生處的社團，其管理作用是否得到了充分的發揮無論對學生還是對學校來說都有很大的影響。為了更好地發揮其在新時期的“三自”職能，必須要培養一支具有創造性和研究性的學生會干部，并且在重新認識“三自”功能的前提下，為廣大學生和校園文化建設服務。此外，由于筆者2014年一年都在大理大學“三自”委督查組任職，對“三自”委內部的情況有所了解。

一、大理大學“三自”委基本情況介紹

大理大學目前有16個二級學院（其中，古城校區9個，下關校區6個，一個繼續教育學院），設校級“三自”委一個，另外各個學院都有屬于自己的“三自”委（繼續教育學院和馬克思主義學院除外）。……