對一次函數教學思想的思考
2015-10-14 12:38:38程畢合
讀寫算·素質教育論壇 2015年8期
程畢合
摘要 一次函數研究的是一個動態變化的過程，是數與形結合思想的初步體現，教師在教學設計上要激發學生的想像能力，建立函數思想；吃透函數與圖像的內在聯系，建立數、形結合思想；知識相互滲透，建立綜合思考的思想。endprint
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