對職業學校缺乏上進心學生的教育

李文靜

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）08-0012-02

習近平主席近日作出“要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置”的指示。總理李克強要求，要用改革的辦法把職業教育辦好做大，使“中國制造”走向“優質制造”“精品制造”。要縮小與西方國家存在的明顯差距，使“中國制造”不再是“山寨產品”與“廉價商品”的代名詞，大力提高我國職業教育的質量已到了刻不容緩的地步。

我校學生從2001級開始，絕大部分學生由于沒有經過考試、考核進入學校學習，缺乏上進心學生人數令人堪憂，很多學生沒有遠大理想和奮斗目標，學習熱情低，明顯缺乏上進心，導致他們各方面表現較差，嚴重影響學校的教學質量，事關學校的生存與發展。針對這一現象，尋求解決問題的方法，改變這樣的局面，培養更多適應當今職業發展的人才就顯得尤為重要。作為曾擔任過職業學校教師和班主任的角色，本人在對缺乏上進心學生的教育技能方面進行了一些嘗試。

一、缺乏上進心學生的特點

缺乏上進心包括兩種，一種是沒有上進心，一種是上進心不夠。要求上進，是青少年共同的特點，但由于種種原因，有的學生在某些時候缺乏上進心，這樣的學生特別需要加強引導。從形成原因和表現特征來看，缺乏上進心的學生有以下特點：

1.自身動力不夠，成就意識不強，缺乏自我激勵，沒有遠大理想和奮斗目標，學習熱情低，對外界刺激反應冷淡。

2.由于學習基礎很差，成績一般處于中下等，安于現狀或甘居下游，對自己的能力持懷疑態度，喪失信心，不愿再次作出努力。

3.對自我行為的約束較差，破罐子破摔的情況也有，不主動與父母交流學習情況，不主動向父母匯報成績，當父母問及時，或模糊回答、或說謊欺騙。

二、對職業學校缺乏上進心學生的教育

人都有上進心，學生也不例外。追求進步，是人的一種天性。所謂缺乏上進心，只是暫時缺乏而已。認識到這一點非常重要，它是我們幫助缺乏上進心學生的指導思想和理論依據。根據這一思想，對待職業學校缺乏上進心的學生，班主任的職責是幫助學生找回喪失了的上進心和激發深埋在學生心底的上進心。只要找到了火種，便會燃燒起希望。教師被稱作是“人類靈魂的工程師”，自然應該在學生的靈魂深處著手工作。對癥下藥，我們可以通過以下方法來幫助缺乏上進心的學生。

1.找準癥結，指導學生正確歸因

對缺乏上進心的學生，心理學家們建議，最主要的不是對他們進行學習重要性的教育，而是盡可能地使他們覺得學習任務不那么困難。教師既可以通過引導他們改變對先前成敗結果原因的知覺來做到這一點，也可以通過改變任務本身的難度來做到這一點。當然，同時輔之以學習重要性的教育，效果會更好一點。

我所任教的每一屆分析專業的學生，都有一部分學生由于基礎差，學習習慣不太好，自身動力不夠，缺乏上進心，如果在教學中不了解學生的現狀，單純對他們進行學習重要性的教育，加重學習任務，可能還會適得其反。

2.降低難度，增加學生的成就體驗

學生缺乏上進心，主要是因為他們失敗的體驗太多，以致于喪失信心，不愿再次努力。降低學習的難度，以增強學生的成就感，是增強學生上進心的有效辦法。降低難度，可以降低學習要求，減少較難的學習內容或降低學習內容的難度，不出較難的作業或減少作業量，降低考試難度；教學上采取分層次教學，區別對待。總之，應針對學生的能力和水平，讓學生們感到聽得懂、做得起、考得好。低難度、緩坡度。循序漸進，經常讓學生體驗成功的喜悅，有利于培養學生的上進心。待學生的上進心增強后，再逐漸提高要求，以完成教學任務。

3.把握時機，創設學生成功機會

除降低學習難度外，還可以找別的機會來讓學生品嘗成功。例如，二課活動中的班會活動、文藝表演、體育比賽或其他活動，都能讓人品嘗成功的滋味。班主任應把握時機，及時將學生成功的體驗往學習上引，讓學生舉一反三，明白通過努力就會成功。必要時，教師也可以制造機會讓學生取得成功。

4.品德開智，增進學生本源動力

志向永遠是不竭的本源動力。墨子說：“志不強者智不達。”堅定的志向能開啟智慧的大門。班主任可通過正面的教育，讓學生明白自己的責任和學習的意義，樹立遠大而堅定的志向，從而增進學生的本源動力。應該讓學生知道陶淵明的一個形象比喻：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”只要堅定信心，不斷努力，終會成功。

5.指導幫助，解決學生實際困難

學不好，原因很多。缺乏學習策略，也是一個重要方面。班主任應對學生進行學習策略指導，并幫助學生找到有效的學習方法。幫助學生解決遇到的具體困難，更是班主任經常性的工作。要讓學生知道，老師在關心他、幫助他，這會鼓勵學生繼續努力。

6.多使用最讓學生感動的班主任用語

比如：把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡。只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁！也許你在別人眼里有很多不足，但在老師眼里，你是最棒的！……這樣親切的話語能夠拉近學生與班主任之間的距離，激勵學生的上進心，在老師的幫助下不斷提高自己。

對缺乏上進心的學生，我們應當多關心，多幫助，不放棄。相信通過點點滴滴的努力，我們的學生會變成有懂禮貌、有愛心、能擔當責任、擁有一技之長的合格中職畢業生。

（責任編輯 李翔）