戲劇表演臺詞基礎課教學與訓練路徑探析

許瑋

摘 要：臺詞，作為戲劇表演中不可或缺的重要組成部分，自古就備受人們重視。臺詞，是戲劇表演中人物思想和情感的具體表現，是藝術形象和人物風格塑造的關鍵所在。為適應社會發展的需要，順應時代潮流的進程，臺詞教學訓練也需要不斷的發展進步來完善自身。本文就以介紹臺詞在戲劇表演中的重要作用為切入點，針對如何進行戲劇表演臺詞基礎課教學與訓練進行了深入探究，以求推動臺詞教學發展，幫助其更好地服務于戲劇表演。

關鍵詞：臺詞教學；戲劇表演；訓練探究

戲劇表演包含動作表演和語言表演等多個方面，臺詞作為語言表演的代表形式是人物角色話語的總稱。臺詞在劇表演中的運用，不僅是展示劇情的需要，也是刻畫人物形象，升華演出內涵的必然。無論是大牌演員還是表演學生，對臺詞的重要性都不能小視，這也就要求臺詞基礎教學嚴謹而認真。臺詞基礎課教學不僅是演員基礎基本功的重要支撐，也是戲劇影視表演進一步發展的奠基橋梁，對于整個戲劇表演的發展有著至關重要的作用，是豐富人民文化生活，建設社會主義精神文明的重要組成部分。

一、臺詞在戲劇表演中的重要作用

1.塑造人物形象

戲劇表演中人物形象的塑造通常是由人物的動作、神情、語言和心理活動等幾方面組成的。在表演過程總，演員的發揮受到多種因素限制，不能綜合運用各種形式集中進行人物表現，這時候精準的臺詞就顯得極為重要。富有新意的臺詞能夠為戲劇表演注入新的活力，演員在表演時對臺詞的完美展現，不僅能將作者意圖展現的淋漓盡致，如果能更好地發揮還可以幫助塑造更加傳神和形象的人物角色，使人物跳脫表演限制，顯得真實而豐滿。

2.傳遞中心思想

在戲劇表演中，臺詞作為一個關聯整個故事的重要線索來說，對故事情節連貫發展有著至關重要的作用。一方面，影視演員通過臺詞向觀眾傳遞故事信息、劇情內容，為觀眾解讀故事大概和劇情發展，使觀眾更易于理解影視表演內容，感受戲劇影視的魅力。另一方面，臺詞的恰當運用也能幫助觀眾感受影視劇所表現的思想內涵和中心意義，更易于觀眾帶入情感。例如，正派人物洪亮爭氣的嗓音在加上富有正義感、使命意義的臺詞，很容易讓觀眾感受到正氣浩然，體現出正義不敗的思想內涵。而那些聲音較小，表達不清臺詞的演員則很難使觀眾充分理解其所表述的內容，和其表演目的，不僅破壞了整部影視劇的質量，對演員個人發展也是極為不利的。

3.吸引觀眾關注

臺詞在戲劇表演中是應用最為廣泛的一種表演形式，其中那些新穎而富有內涵的經典臺詞無不成為影視表演成功的重要保證。從無聲默片到有聲電影，臺詞的出現和發展是戲劇影視成長發展的一大重要成果，也是影視劇如此受觀眾喜愛的一大重要保證。臺詞將故事情節和人物思想簡明直接的展現在觀眾面前，最容易引起觀眾共鳴加深觀眾度影視的理解，也因此，臺詞儼然是戲劇表演中不可或缺的重要部分。

二、戲劇表演臺詞基礎教學探究

1.加強基本功訓練

在影視戲劇表演上，演員的基本任務就是塑造人物形象并將其展示給觀眾，通過整體表演將劇目中心思想傳遞給觀眾。對于戲劇演員來講，將臺詞準確清晰、完整無誤地傳遞給觀眾，不僅是演員的基本職業素養要求，也是完成演出目的的重要手段。因此，在進行戲劇表演的臺詞教學時，要加強對演員基本能力的鍛煉，包括教授學生正確的發聲方法，加強吐氣練習，增強肺活量和基礎音準訓練等。在對學生的基本能力訓練時，要為學生指出臺詞表演的關鍵，即聽得見，只有確保聽得見，才能保證臺詞的順利傳遞和劇目的完整演出。對學生的基本能力訓練，要追求字正腔圓的效果，確保學生能夠用擁有扎實的基本功，以促進學生進一步成長發展。

2.有針對的進行訓練

我國國土面積廣闊，方言構成復雜，各地區音調發聲具有不同，在進行臺詞訓練時要有針對的進行相關訓練，以更正地方方言缺點，追求標準普通話的臺詞表演。我國方言大體可分為南北兩組，北方方言多接近普通話，較容易糾正；而南方由于地形復雜，文化構成多樣，方言也各具特色，在加上本身與普通話差別較大，所以在糾正問題上比較困難。在進行戲劇表演的臺詞基礎教學上，教師要針對不同地域學生的特點進行音調、音準和發生的訓練，以確保訓練行之有效。

3.發展體驗式教學

臺詞是為表演而服務的，如何做到真情流露、自然不做作的表演是每個學生所追求的目標，也是教師教學關注度重點。對此，筆者提議不妨試試體驗式教學的方式。在進行臺詞訓練時，讓學生進行實體模擬，將自己想象成劇中人物，真實的去感受和體驗人物內心世界，思考自己會如何做，以真實感受為基礎進行臺詞表演訓練，以這樣的方法來提升學生的內在感受能力，增強學生的語言表達和臺詞表現能力。

4.激發學習興趣

隨著高校擴招和人們思想意識的變化，越來越多的學生走入表演專業，這無疑為表演教學增加了難度。在長期傳統教學模式的制約下，表演教學也存在著一定的缺陷和不足，并不能充分的理解學生學習需求，因而影響了學生的學習熱情。對此，表演專業的教師要努力提升自身教學水平，加強與學生的溝通交流，在進行臺詞表演幾乎訓練時，多與學生溝通交流，擺正學生的課堂主體地位，以多種訓練方式刺激學生學習興趣，提高他們的自主學習能力。以興趣為指引，引導學生走向更高層次的學習追求，為培養新時代演員而努力。

三、結語

綜上所述，我們不難看出臺詞表演對于戲劇表那樣的呢重要意義。在臺詞訓練教學中，我們幫助學生充分認識臺詞的重要意義，加強學生的基本功訓練，有針對的輔導學生的語言表達能力，發展體驗式教學，開展多種趣味教學模式吸引學生學習興趣，就能幫助學生充分掌握臺詞表演技巧，推動學生自身成長發展，推動臺詞表演教學的整體進步和提高。

參考文獻：

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