改革開放以來我國少數民族口述檔案研究論文的計量分析

王燕靜　周銘　楊潔

摘 要：文章以CNKI、萬方、維普中文期刊數據庫為數據來源，對其收錄的1979～2014年發表的論文從年度、作者、主題、期刊等方面對有關我國少數民族口述檔案研究的論文進行計量分析。旨在揭示該領域研究的狀況、特點及存在的問題，并提出相應對策，為我國少數民族口述檔案的進一步研究提供參考。

關鍵詞：計量分析；少數民族；口述檔案

一、概念界定

少數民族口述檔案是指各少數民族在沒有創造自己本民族的文字以前，通過口耳相傳，并用固定語言記錄下來代代相承的具有強烈民族情感和時代特征的民族口述史實。包括古老儀式歌、民歌、創世史詩、敘事長詩及傳說故事等。

二、統計方法與數據來源

本文以少數民族口述檔案涵蓋的各個詞形（少數民族口述歷史檔案，少數民族口述檔案，民族口述歷史檔案，民族口述檔案，以我國苗、彝、壯族等 55個少數民族匹配口述歷史檔案、口述檔案、口述史料）為檢索字段。以檔案學作為檢索學科門類并輔之以歷史學科和民族學科為補充學科門類，對其收錄的1979～2014年的發表在上述三個數據庫中有關我國少數民族口述檔案研究的論文進行全面檢索。為保證數據的準確性和科學性，筆者用手工方式對檢索結果加以核對篩選，除去報道介紹、年鑒及書訊等文章，剔除一稿多投及作者不詳等情況，以研究性學術性較強的專業論文作為統計對象，最后共得到期刊論文69篇。

三、相關數據與結果分析

1.年度分布。某領域或專業一定時間內的論文成果可以大體反映該時間段的研究水平和進展情況。36年間少數民族口述檔案的研究論文總體上呈逐年增長趨勢，年均發文1.92篇。根據研究論文的增長情況可將這段時期的研究分為4個階段。

2.作者分布

（1）作者系統分布。通過對作者系統分布進行統計分析，可以了解35年來少數民族口述檔案研究者分布的情況，還可據此正確認識各系統的研究能力。統計數據顯示：高校教學部門作者發文數量最多，為45篇，占發文總數的65.21%。高校教學部門、檔案館與圖書館合占發文總量的86.96%，表明這高校占據著少數民族口述檔案研究的主導地位。值得一提的是，隨著我國研究生公費改自費，科研立項與獎學金掛鉤的獎勵機制將使學生對科研的關注度增強，發文數量相應會有所增加。

（2）作者合作度及合著率分布。按計量學的觀點，論文合作情況包括論文的合著率和合作度兩個指標。論文的合著率指的是合著文章在總發文中所占的比例，論文合作度即在確定時域內某種或某類期刊每篇論文的平均作者數。本次統計的69篇論文中，論文合作情況呈現兩極分化，1979～2003屬于獨立研究階段，我國少數民族口述檔案主要是個體研究。2004年后合作水平有所提高，穩定在1.00左右。36年間年間論文的總體合作度為1.16，其中2012年是合作度歷年最高為1.77，近五年合作度均穩定在1.20左右，我國口述檔案研究的合作趨勢雖然平穩但有待加強。

3.主題分布。主題分布直接反映了少數民族口述檔案研究的重點、熱點及檔案界對相關問題的關注，是了解少數民族口述檔案研究內容的重要途徑。本次統計的69篇論文研究主要集中在少數民族口述檔案的價值作用、收集挖掘、開發利用、保護傳承四個方面，分別發文10篇、12篇、13篇、26篇，占發文總量的89.71%，其中開發利用與保護傳承兩方面的研究占總發文量的57.36%。反映出各主題之間存在著很大的差距。

四、我國少數民族口述檔案研究過程中存在的問題

1.研究內容不夠深。一方面，從目前我國少數民族口述檔案研究的狀況來說，研究成果主要是對少數民族口述檔案的概念、價值等基礎理論的研究，缺乏具有全局性指導的深層次理論。另一方面，重復研究的現象同樣存在，學者們雖然從不同角度提出了各自的見解，但研究具有一定的盲目性。對少數民族口述檔案所涵蓋的古老儀式歌、民歌、史詩等形式的研究較為貧乏。限于藏族民間說唱體長篇英雄史詩《格薩爾》、蒙古族英雄史詩《江格爾》和柯爾克孜族傳記性史詩《瑪納斯》等著名史詩的研究，影響了科研的整體質量。

2.各民族覆蓋面不夠廣。目前的研究主要集中于云南、廣西、貴州等地，研究中大多以人數較多的壯族、苗族、土家族，彝族為個案，譬如：《試論廣西口述檔案的價值》、《苗族口述歷史文化信息資源的組織管理與永久保存機制研究》、《云南石林彝族口述檔案資源庫建設研究》等，忽視了諸如傈僳族、基諾族、怒族、高山族等為數不多的少數民族口述檔案的研究。

3.合作率與合作度不夠高。目前我國少數民族口述檔案領域個人獨立研究占主體地位，合作研究較少，合作意識不強，合作智能發揮不充分。少數民族口述歷史檔案的形成和積累屬于跨學科性質的活動，不僅涉及到檔案學、歷史學的知識，也涉及到社會學、新聞學等領域。該領域的研究僅僅單純依靠檔案界的力量很難持續有效進行，需要研究者甚至跨學科的交流合作。

五、我國少數民族口述檔案研究的提升路徑

1.注重深入開發與利用研究。注重對口述檔案資源的深加工，提高其附加價值。充分利用人力資源優勢，聘請專家學者指導、參與特色民族口述檔案的深層次開發利用。通過對民族口述檔案資源的深入開發，把靜態的、隱蔽的口述檔案資源轉化為直觀的、動態的情報信息，并以文摘、專題研究報告、書目索引等二次文獻形式，提高少數民族口述檔案的利用率。

2.拓寬各民族研究覆蓋面。一方面，不遺余力的深入挖掘各個少數民族自身的獨特魅力，開展個性化研究；另一方面，對國家級、省級重點科研課題審批進行嚴格把關，從研究源頭避免重復研究所造成的人、財、物的浪費，促進產生高水平科研成果的產生。

3.建立良好的合作機制。就學科間而言：建立良好的合作機制，鼓勵跨學科合作，強化檔案學、圖書館學及情報學三大學科之間的交融；借鑒國外研究成果，開展少數民族口述檔案理論研究，促進各地區口述檔案工作。就學科內而言：廣泛涉獵社會學、宗教學、考古學、藝術人類學、民俗學、美學、文學、文學及藝術等各個門類，增強研究視角的創新性和研究成果的高水準性。

參考文獻：

[1] [2] 邱均平.信息計量學[M].武漢：武漢大學出版社，2007（第一版）.

[3] 朱強，蔡蓉華.中國核心期刊要目總覽[Z].北京：北京大學出版社.2011（第六版）.