淺析法漢互譯中的思維差異和漢語學(xué)習(xí)的必要性

趙立波　喻新力

摘 要：本文主要涉及兩個方面，一是關(guān)于法漢互譯過程中的思維差異問題，二是作者在翻譯過程中發(fā)現(xiàn)漢語水平的提高對于翻譯有著至關(guān)中的作用。在分析過程中主要參考了尤金·奈達(dá)的功能對等理論和許淵沖先生的“三美”原則。

關(guān)鍵詞：思維慣性；功能對等

尤金·奈達(dá)翻譯理論的核心是功能對等理論。所謂“功能對等”，即翻譯時不求文字表面的死板對應(yīng)，而要在兩種語言間達(dá)成功能上的對等。他認(rèn)為，判斷譯文的優(yōu)劣不能停留在對應(yīng)的詞義、語法結(jié)構(gòu)和修辭手段的對比上，重要的是接觸譯文的人有哪種程度的正確理解。

一、問題和分析

1.句式結(jié)構(gòu)。漢語的表達(dá)遵循的是時序率和因果律。句子成分常常按照因果先后排列，多采用主系表結(jié)構(gòu)，而法語的句式結(jié)構(gòu)多種多樣，常常因果位置顛倒，采用同位語結(jié)構(gòu)和強調(diào)句型。比如：①不言而喻：游手好閑一無是處。譯文：Ceci est avéré que loisiveté avilit ②不怕不識貨，就怕貨比貨。譯文：Ce qui fait peur， ce nest pas la méconnaissance des merchandises， mais leurs comparaison .在翻譯中，我們要盡量避免單一的主系表結(jié)構(gòu)，要盡量熟悉和積累法語中豐富多樣的表達(dá)方式，靈活運用。

2.在法語中，這些人稱常常會發(fā)生變化或者轉(zhuǎn)換，被“你”、“你們”或者被物和事情來代替，成為動作的施動者。這樣一來句子的重心位置就可能發(fā)生變化。比如：①這一點，我們可以做到。譯文： ?a，vous pouvez compter sur nous . ②這點我們很理解，一定保證按期交貨。譯文： Nous partageons entièrement votre avis， vous aurez votre merchandise dans le délai .同樣，如果我們不按照法語的思維表達(dá)的話，以①為例，則可能譯為：nous pouvons le faire .但是這樣就會不符合法國人的思維。在上述例子中我們可以看到，漢語中的“我”“我們”在法語中變成了“你”“你們”，這樣的變化差異明顯，而且有的句子的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，如例②。至于結(jié)構(gòu)和形式上的不一致，在尤金·奈達(dá)的功能對等理論中曾提到，判斷譯文的優(yōu)劣不能停留在對應(yīng)的詞義，語法結(jié)構(gòu)和修辭手段的對比上，重要的是接觸譯文的人有哪種程度上的理解。以上譯例正是“形式其次”和語言對等原則的體現(xiàn)。

3.在口語的翻譯中，有時有的句子在單詞和語法上沒有任何錯誤，但是法國人看了就是不明白。這時，被動句式的作用就顯現(xiàn)出來了。但是被動式在漢語中很少用，這也就成了兩種語言在表達(dá)思維上的差異。例： ①這不好吧。譯文： ?a ne se fait pas .②好的，我們照辦。譯文： Daccord， ce sera fait comme vous lindiquez ③我相信你們不會跑的。譯文：Je suis convaincu que vous ne partirez pas .④這點我們理解。譯文： ?a se comprend .在這種情況下，如果按照漢語的思維表達(dá)的話，以③來說，我們可能譯為：nous croyons que vous ne partirez pas .拿例④來說，我們很可能譯為：Nous comprenons cela .這正是漢語思維習(xí)慣的影響。還有的句子用的不是被動式，但是要按照漢語的思維翻譯，效果也不理想。例如： ①這一點，我不否認(rèn)。譯文：Je vais pas dire le contraire.有時候越是簡單的簡短的句子翻譯起來難度越大。而且有很多的口頭的表達(dá)使用的頻率很高，但是法語的表達(dá)習(xí)慣又是盡量不重復(fù)，因此，對于這一問題我們首先要做的是積累多種多樣的表達(dá)，其次就是要仔細(xì)揣摩這些法語表達(dá)的思維習(xí)慣。

其次對于譯者而言，加強漢語學(xué)習(xí)，是法語學(xué)習(xí)和翻譯工作的必然要求。這里就不得不提到法語翻譯界的翹楚傅雷先生。其法語功力不須多言，然而傅雷先生身上更值得我們學(xué)習(xí)和難以望其項背的是他的深厚的漢語功底。舉例來說，傅雷先生曾把Il y a du divin dans une puce. 譯為：一虱之微，也有神明。再如許淵沖先生：tu sais quell mauvais diable je fais，chenapan，fainéant，pochard，pillard，bavard，étourdi，entêté，goinfre，malicieux，querelleur，songe-creux，colerique，lunatique，diseur de billevesées （R.Roland），譯為：你還不知道我是個多壞的坯子，我游手好閑，好吃懶做，放蕩無度，胡說八道，顛頭癩腦，冥頑不靈，好酒貪欲，胡思亂想，精神失常，愛吵愛鬧，性情急躁，說話好像放屁。作者連用了十三個形容詞，都是三個音節(jié)，而且大多數(shù)起來朗朗上口。在翻譯中，譯者在“音美、形美、 意美”三個層次上下的功夫可見一斑，“異化”中也見“歸化”，確實很不容易，其中文功底也令人贊嘆。

二、結(jié)語

譯者必須深入了解兩種語言的表達(dá)習(xí)慣，尤其是法語中的思維習(xí)慣，無論是從句式結(jié)構(gòu)、人稱轉(zhuǎn)換還是被動形式，能夠在兩種語言思維中自如的切換。這是一個長期積累的過程，更是一種思維習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個過程中最大的阻力是來自漢語的思維慣性。我們要做的就是首先要打破原來的思維習(xí)慣，然后培養(yǎng)新的思維習(xí)慣。此外，漢語和法語的翻譯是相輔相成的，相互補充相互促進，漢語水平的提高和法語的進步同樣重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]《經(jīng)貿(mào)中級漢語口語 上》出版社： 北京語言大學(xué)出版社； 第1版 （2008年1月1日） .

[2]《法語筆譯實務(wù)》3級 外文出版社 劉成富主編 2005-04-01.

作者簡介：趙立波（1987—8），男，漢族，河北保定，西安外國語大學(xué)法語筆譯專業(yè)碩士，研究方向：法漢互譯。

喻新力（1988—11），男，漢族，河南信陽，西安外國語大學(xué)法語口譯專業(yè)碩士，研究方向：法漢互譯。