建筑制圖與識圖教學(xué)初探

張鵬

摘要：隨著職業(yè)技術(shù)教育改革的深化，學(xué)生動手能力的培養(yǎng)是職業(yè)教育的最終目標(biāo)。《建筑制圖與識圖》課程的教學(xué)重點，是培養(yǎng)其精準(zhǔn)識圖能力和快速識圖能力；這需從基礎(chǔ)作圖開始，正確規(guī)范學(xué)生的作圖習(xí)慣；強化執(zhí)行國家專業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)的意識；學(xué)習(xí)基本制圖理論，是培養(yǎng)和提高學(xué)生識圖能力的根本。

關(guān)鍵詞：建筑制圖；制圖標(biāo)準(zhǔn)；識圖能力；建筑施工圖

中圖分類號：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）07-153-001

1.建筑制圖與識圖課程的重要性

建筑施工專業(yè)的畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)，從事施工管理、質(zhì)量控制、材料檢驗、編制概預(yù)算、資料整理等管理工作，因而《建筑制圖與識圖》不僅是建筑施工專業(yè)的一門實踐性較強的課程，且是學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課的重要基礎(chǔ)課。

2.掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)生對國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知

從《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》入手，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)的意識，施工圖紙是工程界的交流語言，統(tǒng)一制圖標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范施工的根本。

2.1規(guī)范圖線的畫法

在圖線的畫法中，強調(diào)了虛線、點畫線的標(biāo)準(zhǔn)畫法，以及線與線的間距和線與線相交的要求，規(guī)范圖線的標(biāo)準(zhǔn)畫法。

2.2規(guī)范字體的書寫

圖紙上書寫的文字、數(shù)字和符號，均應(yīng)筆畫清晰、字體端正、排列整齊，應(yīng)采用長仿宋體；通過每天的練習(xí)，加強了學(xué)生對規(guī)范書寫重要性的認(rèn)識。

2.3尺寸標(biāo)注的重要性

施工圖紙的內(nèi)容是由各種圖樣、施工說明和尺寸標(biāo)注組成；完整準(zhǔn)確的尺寸標(biāo)注，是保證一項建筑工程項目從設(shè)計方案、施工管理、質(zhì)量控制、材料檢驗、編制概預(yù)算、資料整理、驗收使用等的各個階段順利進(jìn)行的依據(jù)之一。

3.扎實的投影原理，培養(yǎng)學(xué)生由物畫圖和由圖想物的能力

畫法幾何是建筑制圖的理論基礎(chǔ)，它理論嚴(yán)謹(jǐn)、實踐性強，因而在教學(xué)中加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生以二維平面圖形為依據(jù)，對空間形體的形象思維能力。

3.1由日常投影現(xiàn)象，引出三面正投影圖

將學(xué)生日常生活中常見的投影現(xiàn)象做成幻燈片，例如人站立在操場，太陽光從早上出來到中午12點的時間段內(nèi)，人體在操場上形成影子的大小和方向的變化，從中找到了投影的三要素、正投影和斜投影的區(qū)別。有了單面正投影圖概念，通過幻燈片的演示，由兩面到三面正投影直觀圖及其展開圖，使學(xué)生理解三面正投影圖形成原理和畫圖方法，記憶繪制三面正投影圖的“9字口訣”。

3.2在三面正投影圖中，繪制點、線、面

任何建筑物或構(gòu)筑物均可分解為各種基本立體，各種基本立體又可分解為各種位置的平面，各種位置的平面又可分解成各種位置的直線，而直線又可分解為各種位置的空間點。

點的投影是畫法幾何中最基礎(chǔ)的知識點，通過直觀模型和幻燈片，直觀地講解了點在三面正投影圖中的各種投影性質(zhì)，例如：各種位置點中的坐標(biāo)特性，點A（X、Y、Z），如果X≠0、Y≠0、Z≠0，則點A是一般位置點；如果三個坐標(biāo)中有一個等于零，則點是某一投影面上的點，如點B（X、Y、0）是H面上點；如果三個坐標(biāo)中有二個等于零，則點是某一坐標(biāo)軸上的點，點C（X、0、0）是X軸上點。

直線的三面正投影圖，只要將兩點的同名投影連線就可得出直線的三面正投影圖。直線的空間位置分為三類，第一類是垂直線，三面正投影中一個投影為點時，則直線一定垂直于該投影面；第二類是平行線，三面正投影圖中只有一個投影與軸傾斜，則在直線一定是平行于該投影面；第三類是一般線，三個投影都與軸傾斜。

平面是由點和直線組成的，平面的幾何元素表達(dá)形式有五種，分別是不共線的三點、直線和直線外一點、兩相交直線、兩平行直線和任意的平面幾何圖形。

3.3組合體的投影圖，識讀建筑施工圖的基礎(chǔ)

組合體的投影是識讀建筑施工圖的基礎(chǔ)，通過五類習(xí)題類型，培養(yǎng)學(xué)生由物畫圖和由圖想物的能力。第一，按給定組合體的立體圖，先確定正立面的識圖方向，然后準(zhǔn)確畫出三面投影圖；第二，按給定組合體的立體圖和部分投影圖，進(jìn)行補圖補線的練習(xí)；第三，已知兩面投影圖，補畫第三投影圖；第四，已知一面投影，對另外兩個投影進(jìn)行補線的練習(xí)；第五，由兩面投影圖或三面投影圖，繪制組合體的立體圖；練習(xí)過程中將建筑施工圖中的建筑構(gòu)件，如臺階、T型梁、獨立基礎(chǔ)、牛腿柱、坡屋頂?shù)龋@些日常接觸到有感性認(rèn)識的建筑構(gòu)件，反復(fù)進(jìn)行由物畫圖和由圖想物的練習(xí)，達(dá)到從單純學(xué)習(xí)投影原理向識讀實際建筑施工圖紙的過渡。

4.實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高識讀房屋建筑施工圖能力的關(guān)鍵

房屋建筑施工圖是表達(dá)設(shè)計思想、指導(dǎo)工程施工的重要技術(shù)文件，快速精準(zhǔn)閱讀房屋建筑施工圖，是學(xué)生的基本功，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是提高識圖能力的關(guān)鍵。

4.1提高感性認(rèn)識，這是識讀施工圖前期重要的準(zhǔn)備，首先是觀看多媒體教學(xué)課件，課件中包括建筑物的各施工階段的動態(tài)畫面和建筑構(gòu)件的施工圖片，使學(xué)生對建筑物有了初級的感性認(rèn)識；然后帶領(lǐng)學(xué)生到實訓(xùn)場地觀看不同施工階段的成品模型和剖面模型，將學(xué)生的認(rèn)知從圖面提升到模型實體，感性認(rèn)識提升到中級水平；最后組織學(xué)生到正在施工的現(xiàn)場實地參觀，讓學(xué)生真實感受實際建筑物，以上三個步驟是提高學(xué)生感性認(rèn)識的重要環(huán)節(jié)。

4.2識讀一套完整的施工圖紙，便于理論與實際的結(jié)合，選用識讀的施工圖紙與學(xué)生上課的教學(xué)樓配套，便于學(xué)生認(rèn)識實物，并與圖紙上的圖樣一一對應(yīng)，反復(fù)的進(jìn)行由物看圖和由圖看物的練習(xí)，既增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又幫助學(xué)生快速提高了識圖能力。

4.3抄繪各專業(yè)施工圖的訓(xùn)練，是從制圖到識圖的重要環(huán)節(jié)；從圖紙和繪圖工具的準(zhǔn)備，從圖框線畫起到每個圖例、符號和每一類線條的畫法，均嚴(yán)格按照國家制圖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練；使學(xué)生在掌握繪圖方法中又認(rèn)知圖紙上的每個符號和每種線條所代表的含義，既培養(yǎng)了學(xué)生對國家制圖標(biāo)準(zhǔn)和施工圖紙的精準(zhǔn)認(rèn)知，又培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真和一絲不茍的工作態(tài)度。

扎實的投影原理的學(xué)習(xí)和掌握，是培養(yǎng)學(xué)生由物畫圖和由圖想物能力的根本所在；三步走的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高識讀房屋建筑施工圖能力的關(guān)鍵。通過以上四個教學(xué)環(huán)節(jié)的具體實施和不斷改進(jìn)，不僅使本課程的教學(xué)效果得到有效提升，也為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和將來快速適應(yīng)工作崗位打下良好基礎(chǔ)。