采光年
[摘要]書本和教輔是提高學生學習成績的兩個重要手段,學生在高考復習中正確處理兩者關(guān)系有利于提高復習效率。從以書為綱、以書為本、以書為根三個方面的教學案例論證書本比教輔重要。
[關(guān)鍵詞]書本教輔基礎(chǔ)能力
[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]167460582015)220068
5月,高三政治學科進入三輪復習,擺在所有教師面前的選擇是復習資料采用學校統(tǒng)一采購的教輔還是使用書本,或者是既要教輔又要書本。
一、以書為綱,夯實雙基
[案例一]高三某學生去新華書店買來各科復習資料,不論是晚自習還是周末都在忙于做題??粗>氲碾p眼和堆積半人高的復習資料,班主任試圖讓他把學習重心放在夯實雙基上,可每次班主任的勸告僅能維持很短的時間,一轉(zhuǎn)身他又撲到題海中去了。
[分析]高三復習的立足點是什么?學生的得分點是什么?這些是高三復習必須要明確的問題。對于學生來說成功的關(guān)鍵是基礎(chǔ)題。
[對策]首先要樹立正確的書本觀,沒有書本就沒有雙基,沒有雙基就沒有可持續(xù)發(fā)展的可能;其次要真正重視書本,我們分析考點要結(jié)合書本,把書本中的每一個知識點都掌握,絕不將“問題”留到高考;最后,通過書本建構(gòu)學科知識體系,確保知識點不會遺漏。
二、以書為本,查漏補缺
[案例二]某實驗班學生,從高一開始,就養(yǎng)成了一個很好的學習習慣,就是準備了“錯題集”。高考前,他把積累的幾本厚厚的“錯題集”拿出來認真復習。事情似乎一切照正確的道路進行著,高考成績卻無情地打擊了他,究其原因是他奉為寶典的“錯題集”沒有起到查漏補缺的作用。
[分析]以書為本,考試前仔細梳理書本知識點,一一過關(guān),不留死角;也可以自己根據(jù)書本知識點自編判斷題、選擇題,進行有針對性的訓練。其實考試考的就是細節(jié),比的就是誰的錯誤少。
[對策]高考在即,很多學生會錯誤地認為只有多做習題,通過習題訓練成績才會突飛猛進,無數(shù)事實證明這種觀點是極其錯誤的??忌鷳Y(jié)合考試說明對書本進行地毯式梳理和排查,對考點不同等級的要求要引起不同程度的注意,同時還要仔細閱讀書本,自己構(gòu)建知識體系,有了知識體系才能做到“手中有糧,心中不慌”。
三、以書為根,提升能力
[案例三]高考越來越難,能力好的學生往往能獲得優(yōu)異的成績。提升學習能力成為高考成功的重要因素。教師在班級一直強調(diào)要掌握書本中的基礎(chǔ)知識,剛開始學生王某也是抓住書本,甚至每天都背誦書本基礎(chǔ)知識,可每次考試成績都不理想。他咨詢了班級其他同學,得到的結(jié)論是自己的解題能力太差,現(xiàn)在的高考主要是考查學生的能力。思前想后,王某決定改變自己的學習策略,從過去的抓書本轉(zhuǎn)向做大量的練習,通過做習題來提高自己的解題能力。
[分析]高考是以書本雙基為本,能力的提升是以夯實雙基為前提的。書本對高考成績的提高是有一定的好處,高考題中有一定量的基礎(chǔ)題,如果不能很好掌握書本基礎(chǔ)知識,在面對考試中這些基礎(chǔ)題時就會無從下手。即使考試中有能力的要求,但能力不是憑空來的,能力是以基礎(chǔ)知識為前提的,正所謂“無知無能”。
[對策]高三復習必須正確處理好課堂與課外、書本與練習、知識與能力之間的內(nèi)在關(guān)系,只有正確處理好它們的內(nèi)在關(guān)系,在高考復習中才能做到游刃有余。無數(shù)事實告訴我們,“得基礎(chǔ)者得天下”。
1.掌握了書本上的基礎(chǔ)知識、基本概念可以提高學生的信心。很多學生反映考試前心里會非常緊張,心理學告訴我們考試前適度的緊張是必要的,但過分緊張說明了他們底氣不足,對考試缺乏信心,說得簡單點就是基礎(chǔ)掌握不牢,導致了憂慮。那么學生的自信心來自哪里?如果學生牢固地掌握了相關(guān)學科知識,并且能夠融會貫通,帶著完整、立體的知識體系走進考場,將是何等的自信。
2.掌握了書本上的基礎(chǔ)知識、基本概念可以提高讀題速度。讀題能力高低是考試考查的一個重要方面。如果學生掌握了書本上的知識,就能快速地理解題目中很多關(guān)鍵詞,從而加快讀題速度。
3.掌握了書本上的基礎(chǔ)知識、基本概念可以提高運算速度。經(jīng)濟生活中有很多計算題,如果學生能很熟練地掌握計算公式,就可以在考試中快速計算并減少計算失誤。
4.掌握了書本上的基礎(chǔ)知識、基本概念可以規(guī)范答題?,F(xiàn)在的考試越來越注重規(guī)范,向細節(jié)要分數(shù),高考比的不僅是知識掌握了多少,還有如何運用知識來組織答案,規(guī)范答題。
高三復習重在書本,重在基礎(chǔ),“得書本者得天下”“得基礎(chǔ)者得天下”。希望學生能真正以書為綱、以書為本、以書為根。
責任編輯袁妮