政治教研組建設的實踐與反思

[摘要]政治教研組的建設是一項大工程，需要從備課方式、課堂教學、教師成長和教研教改等方面著手，以促進教師專業發展，發揮團隊作用，最終形成具有自主發展意識的獨立、能動、有特色的新型教研組，為學校的教育教學注入活力。

[關鍵詞]政治教研組建設實踐反思

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]167460582015）220061

我校是一所市級示范性農村高中，近年來，高考成績一直位居全市前列，甚至在全省都小有名氣。有這樣的成績，一個重要的原因就是學校特別重視教研組建設。發揮教研組的作用，是學校取得成績的關鍵。

一、堅持集體備課，相互聽課，取長補短

幾年來，我校政治教研組在搞好常規教學的同時，堅持同級同科組集體備課，共同討論教學方法，明確教學重點、難點。本組成員共同商討，確定主講內容、教學方法，以集思廣益，提高備課質量和教研、教改的效果。對于聽課，規定組內教師兩周內、組長每周內聽課一節以上。聽課必須做好記錄，并在教研組的會議上評議，向主講教師指出優點和缺點及改進的意見和希望。實踐證明，這一點做法對于提高政治課堂教學質量起到推動作用。

二、圍繞課堂教學，進行專題探索與創新

常言道，常規夯基礎，教改出成績。幾年來，我們針對本組教師普遍較年輕，對教學基本功與教育理論掌握仍不夠扎實等特點，每學期制定專題研究的教改計劃，進行校本教研專題探討。比如確定探討主題，見下表：

主題探討是教師就日常教學中出現的問題進行探討，要想取得較好效果，應當有準備地進行交流、討論、互動、分享。

三、堅持以老帶新，培養青年教師成長

近年來，青年教師不斷增多，我校政治教研組實施“青藍工程”，注重以老帶新，進行傳、幫、帶，與青年教師一起備課，面向青年教師組織各種觀摩課、示范課、公開課。要求青年教師每學期每人上一節組內公開課；學校每年舉行一次新教師匯報課和青年教師大比武活動。我校教研組的教師若參加各類示范課或優質課比賽，組里都要進行集體備課和試講，反復研討，通過集體研討活動促進教師更加深入地分析教材，完善教學設計，改革教學方法，提高課堂教學質量。以后我們還要在公開課、同課異構、示范課、優質課的備課、上課、評課方面進行形式和內容上的創新，以更有效地樹立新教師的教學信心，使他們熱愛本職工作，安心樂教。

四、 引進競爭激勵機制，提高教研質量

幾年來，根據教研計劃、學校評選先進教研組的條件及年終考核辦法等，我校政治教研組在參加賽課、撰寫論文、提高教學成績等方面展開競爭，以促進教師學習教育理論、掌握教學技術、規范教學行為。通過這些活動達到集體教研，分享教育教學思想和教學經驗的作用。近幾年，我校政治教研組發表了上百篇各類教育教學論文，多次獲得不同級別的優質課獎勵。獲得的部分獎項如下：

時間項目教師獎項

2003年9月《高中政治“自主構建”學習的嘗試》論文交流評比王攀甘肅省二等獎

2006年9月《政治主觀性試題結題方法規律性探討》第六屆基礎教育科研成果評比王攀甘肅省三等獎

2007年4月高中學科競賽王攀隴西縣優秀輔導獎

2009年11月《心理咨詢室的建設》論文評比活動張耀君甘肅省二等獎

2010年12月多媒體教育軟件《矛盾在事物發展中的作用》張耀君定西市三等獎

2011年11月政治課堂教學競賽評比活動張耀君定西市三等獎

2011年12月隴西縣第二屆中小學教師課件優質課大賽張耀君隴西縣一等獎

2012年4月《如何在高中政治課堂上用好討論法》論文評選活動張喜平隴西縣三等獎

2012年2月《新課改下“自主構建教學”的實效性研究》課題評獎活動王攀隴西縣三等獎

2012年12月高中“聚焦課堂·同課異構”優質課大賽評比活動王攀隴西縣三等獎

五、立足本校教學實際，開展課題研究

幾年來，我校教研組先后開展了教學教法和學校心理健康教育等方面的課題研究。我校政治教研組的課題研究，最初比較迷茫，沒有方向，不知道如何著手，經過這些年的摸索與實踐，現在已達成研究的共識，并且基本掌握了課題的立項—研究—結題—應用過程的方法，形成特色。當然，這些研究大多數都以課題負責人為研究主體，本組教師分工合作較少，一些科研成果在學校的推廣和應用較少，更別說在本地區的推廣了，所以，今后課題的研究要更加規范，注重交流與推廣。

我校開展的課題研究有：

課題教師課題類別 結題時間

《自主構建教學法》證書號：DJKG（2007006王攀定西市教育科研規劃課題2007年10月

《“自主構建教學”的探索與實踐》證書號：GSJGB（2010JD102王攀甘肅省教育科研“十一五”規劃課題2010年10月

《初中生不良心理的調適》證書號：GSJGB（2010JD121錢學剛王攀甘肅省教育科研“十一五”規劃課題2010年10月

《農村中學心理健康教育策略與實踐研究》證書號：DJKG（2011JD66張耀君定西市教育科研規劃一般課題2011年7月

《新課改下“自主構建教學”的實效性研究》證書號：LXJKW（2011044王攀隴西縣教育科研重點課題2012年2月

《心理咨詢輔導室的建設與發展研究》證書號：GJXLZX（200915田志剛王攀甘肅省心理健康教育專項課題2012年9月

教研組建設是一項巨大工程，多方協作方能有所進步。因此，政治教研組要制定教研組活動公約；淡化教研組活動中的權利關系，營造平等、和諧的交流氣氛；促進組內教師的專業發展；運用好“木桶理論”，發揮團隊作用，體現團隊建設；圍繞主攻突破方向，開展集體性主題、課題研究。做到以上幾點，才能最終形成具有自主發展意識的獨立、能動、有特色的新型教研組。

責任編輯袁妮