利用自主性游戲促進幼兒健康發展

孟燕舞

摘 要：在當前幼兒的發展過程當中，自主性游戲有著重大的意義和深遠的價值，所以在實踐當中一方面應當加強對自主性游戲相關現狀和基本思想的全面分析，還應通過對自主性游戲開展方式和開展理念的全面分析更好地促進相關教育工作邁向全面改革和發展的新階段當中。針對這方面的內容展開論述，詳細地分析了自主性游戲的基本現狀和思想理念，同時對今后幼兒思想健康發展的方式和自主性游戲的原則等進行分析，旨在以此為基礎全面促進自主性游戲等相關活動全面邁進改革的新階段當中。

關鍵詞：自主性游戲；研究分析；幼兒健康

自主性游戲對于幼兒的成長和自身的性格養成均有著重大的意義和深遠的價值，所以在實踐當中不僅應當加強對自主性游戲相關難點和重點的深入分析，還應結合當前相關工作開展的基本現狀制訂出健全的自主性游戲方案，以更好地實現對相關工作的改進和完善。在當前的社會環境和社會背景之下，不少幼兒暴露出了巨大的問題，常見的諸如自控能力較差以及心理發育不健康等不良情況。在實踐當中廣大教師和家長應當加以高度重視和細致分析。需要注意的是，自主性游戲是當前幼兒性格養成和個人發展過程中的關鍵性內容之一，所以還應當通過對游戲方式和相關技術的全面分析以更好地制定出完善的方案，實現對工作的改進。

一、健康教育在自主性游戲中的體現分析

健康教育與WTO提出的健康概念有著緊密的聯系，把健康教育歸納起來總共有“四個健”：“健心”“健腦”“健體”“健美”。教師要讓幼兒在自主性游戲中會使用禮貌用語，會用語言、動作等表達自己、表現自己，能大膽、大方地與人交往、交流、合作，培養良好的游戲習慣。在傳統的幼兒教育模式之中，教師的思想觀念已經難以跟上當前時代發展的步伐，在今后的教學過程之中教師還應當重點對教材難點和相關知識點進行解答，同時還應充分發揮學生在其中的主體作用，利用自主性游戲促進幼兒健康發展，加強相關精神實質的分析，在明確幼兒教育的難點和發展方向的基礎之上制訂出健全的教學方案，有機實現教育模式的改革，使得學生可以反復進行嘗試，充分培養其對于幼兒教育的積極性和濃厚的興趣，最終穩步促進幼兒教育質量的提高。

二、自主性游戲促進幼兒身心健康發展

根據上文針對相關游戲在實踐當中的體現等進行分析可以明確今后相關工作的方向。下文將結合相關游戲對于幼兒身心健康的具體影響層面等進行分析，旨在以此為基礎更好地實現對工作的改革。

喜歡游戲是孩子的天性，沒有太多規則與約束，沒有太多的成人干擾與介入的自主性游戲，放大了孩子的閃光點，也是這逐漸放大的閃光點修正著幼兒的一些不良習慣和言行，使幼兒在娛樂身心的同時學會與人和諧、自然地交往，為幼兒踏入集體奠定了基礎。在幼兒健康教育之中還應當全面樹立起幼兒的主體地位，這一點對于很好地保證幼兒健康教育質量有著關鍵性的意義和積極的影響。在當前全新的健康教學規章制度之中明確指出當前幼兒健康教育活動的開展應當是有目的性和有計劃性的，引導學生參與不同形式的主體活動。所以實際的幼兒健康教育過程當中教師還應當善于確立幼兒的主體地位，靈活對課程設計的方式和教案進行變更，將學習的主動權交給幼兒，同時對今后幼兒思想健康發展的方式和自主性游戲的原則等進行分析，旨在以此為基礎全面促進自主性游戲等相關活動全面邁進改革的新階段當中。這一點對于提高質量和提升健康教學效率有著重大的影響和深遠的意義。

“健心”，即指心理的健康。小班孩子從家庭生活中走入集體生活，是個轉折，很多孩子表現出自私、任性、霸道、不會與他人友好交往，這些成為他們適應集體生活的一大障礙，而深受幼兒喜歡的自主性游戲活動是掃除這些障礙的最好途徑之一。在當前實踐健康發展過程當中全面激發出學生的學習積極性，是保證幼兒健康發展質量的關鍵點。需要注意的是，學習的興趣是使幼兒可以深入地了解體育并且熱愛運動的關鍵點。幼兒天生好動，喜歡對一些新奇的事物進行細致的觀察，所以在幼兒健康教育過程當中廣大教師還應善于利用上述因素，以更好地激發出幼兒學習的興趣和動力。由于在幼兒健康教育活動過程當中可以充分調動起幼兒的興趣，使得其熱愛體育運動，所以教師應當通過情景創設，使得廣大學生可以在一種歡快的氛圍之中進行學習。諸如教師可以通過運動等方式引導幼兒一起進行鍛煉，同時對教學過程中的難點和重點等進行集中性的分析，教師可以引導幼兒做操，激發出學生的情緒，此時幼兒會動腦筋想出不同的玩法，這樣不僅很好地起到了健康發展的效果，還使得幼兒健康教育的趣味性大大增強，營造出一種歡快的教學氛圍。自主性游戲能促進幼兒身心健康發展，所以還應通過對游戲方式和相關技術的全面分析以更好地制定出完善的方案，實現對工作的改進，使得幼兒在其中可以達到鍛煉和學習的雙重效果。

總的來講，明確自主性游戲的重大意義有著深遠的價值。綜上所述，根據對當前自主性游戲的基本現狀和對于幼兒健康發展的重大意義以及深遠的價值等進行全面的分析，從實際的角度著手對今后自主性游戲的開展方向和開展的理念等進行分析，旨在以此為基礎更好地實現對幼兒健康教育工作的發展和改革。

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