基于新課改下高中體育教學思路探討

謝國躍

摘 要： 為了真正落實高中階段體育新課程標準，實現體育的安全教育功能，體現高中階段的體育教學目標，文章通過對新課程下高中體育運動技能教學思路進行簡單探索，為相關老師提供一定的參考、借鑒。

關鍵詞： 高中體育教學 新課改 教學思路

一、目前高中體育教學中存在的問題

（一）學生發展不均衡

就我國情況而言，大部分普通高中學校的學生都是來自不同的初中，加上男女學生之間的體質差異，導致目前我國高中學生的身體技能和體質都存在一定的差異，學生在體育方面的發展不均衡。

（二）無法吸引學生的學習注意力

目前我國高中階段的體育教材有多個版本，但是相關教育學者在定制這些教材時，并沒有以學生作為教學主體，以吸引學生的注意力為制定教材的目標，這樣的教材并不能充分激發學生的學習興趣。其次，不少教材大多只注重表面的理論知識，而對于運動中的專項動作技能等方面并沒有深入說明，令學生無法主動、積極地參與體育教學工作。

（三）師生雙方對于體育教學安全并不重視

安全運動是學校體育教學中的重要環節。即使體育教學能夠提高學生的身體素質，但是在運動過程中，如果師生雙方對于體育教學安全問題并不重視，將會為以后的體育教學埋下嚴重的安全隱患。某些地方教育政府部門為了促進學校安全地進行體育教學，減少體育課上傷害事故的發生，降低體育課的教學難度。這樣的措施雖然降低了事故發生的幾率，但嚴重妨礙了學生體質的增強，為以后的體育教學埋下了隱患。

三、高中體育教學思路創新措施

大部分體育教學工作是在戶外進行的，學生的體育活動具有分散性和自由性，對于教師的管理來說是比較困難的。因此，在高中體育教學方面進行創新可以采取以下措施：

（一）采用符合我國體育教學實際情況指導思想

在我國新課改的基礎上，教育者要關注學生的全面均衡發展，結合實際拓展學生的思維，促進學生的綜合發展。因此，在進行高中體育教學工作創新時，需要采取符合我國體育教學實際情況的指導思想，以學生熟練地掌握一定的體育學科技能為直接目的，讓學生養成積極參與體育運動鍛煉身體的習慣。

（二）適當選擇場地

在體育教學前，教師需要正確選擇運動場地和合理使用場地。場地的錯誤選擇或不合理使用都會導致教學安全事故發生的幾率大大提高，例如選擇不合適的粗糙水泥地面進行跳躍練習將會導致學生容易出現摔倒、選擇多障礙物的場地進行跑步類的練習將會令學生容易失去平衡而受傷等。所以，教師要根據教學內容選擇合適、正確的場地，上課前還應該對場地的安全性進行認真仔細的檢查，進行運動教學之前對學生進行詳細、深入的安全教育。這樣才可以避免教學安全事故的發生，在進行教學工作的過程有很好的相關保護措施，令學生安全地運動，鍛煉身體。

（三）重視體育教學過程中的安全教育

長期以來，我國高中體育教學是以自由活動作為體育活動的主要形式，這對于發展學生的身體素質、提高基本活動能力等各方面有著積極的意義。高中生的思想較成熟，在進行體育鍛煉時向于傾向于自由鍛煉。進行體育活動大多是在戶外，學生缺乏一定的安全意識和安全知識，對于如何避免安全事故的發生和遇到事故時應如何自我防護缺乏必要的知識、方法和技巧，在進行自由鍛煉的時候難免缺乏一定的安全技巧，導致體育教學事故頻頻發生，應讓學生盡情運動，鍛煉身心。

（四）豐富教學手段

隨著社會科技水平的不斷提高，多媒體和計算機技術被廣泛應用于各行各業中。在高中階段體育教學工作中，可以充分運用現代化設備幫助教學工作的展開。為了避免對體育教學工作感到厭煩，教師可以采取多種教學手段，吸引學生的注意力和學習熱情。特別是對于某些學生難以理解的理論和概念、某些難度較高的動作要領等可以通過視頻或者動圖等教學素材為學生展示。

（五）事前進行準備運動

準備運動是體育教學中必不可少的環節，可以防止學生在進行活動時出現損傷等意外。教師要對學生進行明確且標準的準備運動教學，促使學生養成活動前認真充分做好準備運動的良好習慣。教師可以根據教學內容進行專項的準備運動，讓學生的每個部位、關節及肌肉等得到充分準備，防止進行教學時出現意外傷害事故。除了運動前的準備運動之外，運動結束后還需要進行拉伸運動，讓運動成果更明顯。

（六）避免過重的運動量

由于我國傳統、錯誤的“填鴨式教育”，令不少學生只重視文化知識的學習，對于體育技能的學習嚴重疏忽。因此，不少學生的身體素質都無法達到我國相關教育標準，甚至在運動量較大的運動鍛煉中因身體無法負荷而發生安全事故。因此，教師備課時要根據學生的身體素質情況，合理安排運動的強度和密度，而教學時，需要時刻觀察學生的面色和呼吸，及時調整運動量，以免學生由于運動量過大而造成受傷。

四、結語

體育課堂是學生自主發展的科目，也是幫助學生提高身體素質的主要基地。對于高中階段的體育教學創新，學校和教師都可以用客觀的態度面對，以積極的心態思考，用科學合理的方法解決高中階段體育教學工作中存在的問題，實現體育教學工作目標，這樣才能讓學生真正地健康快樂地成長。

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