如何做好幼兒戶外活動的安全工作

聶春恒

摘 要： 戶外自由活動是幼兒最喜歡的活動，戶外活動作為幼兒體育活動的基本形式之一，能夠很好地促進幼兒生長教育，增強幼兒體質。但是幼兒年齡小，安全意識差，有活動就會有傷害事故的發生，那么如何在戶外活動中培養幼兒的安全意識，消除安全隱患，減少安全事故的發生呢？只有合理計劃，做好教育工作，教師發揮好自己的職能，通過多種形式提高幼兒的自護能力和安全意識，充分利用好家長資源，才能保證幼兒安全的戶外活動。

關鍵詞： 幼兒 戶外活動 安全工作

活潑好動是幼兒的天性，戶外自由活動是幼兒最喜歡的活動，戶外活動作為幼兒體育活動的基本形式之一，能夠很好地促進幼兒生長教育，增強幼兒體質。幼兒在戶外進行活動，不僅能有效地鍛煉身體，而且能更多地接受陽光、新鮮空氣、水分等自然因素的刺激，這對于幼兒骨骼的發育及呼吸系統、神經系統的健康尤為重要。但是幼兒年齡小，安全意識差，有活動就會有傷害事故的發生。《幼兒園指導綱要》指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質量。那么如何在戶外活動中培養幼兒安全意識，消除安全隱患，減少安全事故的發生呢？這值得每位幼兒教師積極探索。

一、合理計劃，做好活動前的安全教育工作

幼兒園組織的各項活動都應以幼兒安全為第一要素，每次活動必須事先有計劃，每次活動必須有3名以上工作人員跟隨照顧。進行認真細致的事先準備，對場地進行全面考察，考慮周詳，并及時排除安全隱患，嚴禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。《綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”為此，在活動前，一定要盡可能預設各種不安全因素，教師必須對活動器械及幼兒的安全進行檢查，特別注意檢查幼兒的身體狀況，是否攜帶不安全物品，有無不安全行為。

幼兒年齡小，自我保護能力差，每次戶外活動出發前，老師要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。要向幼兒不斷重復交代活動的規則和有關安全事項，讓幼兒了解安全的重要性和一些基本的安全常識，懂得基本的自我保護措施，增強自我保護意識。

二、發揮職責，教師要充分做好監管工作

在幼兒園中，保護幼兒安全是教師的職責之一，教師是幼兒園安全教育的主要實施者。在戶外自由活動中，場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，老師的視線不能同時顧及每個幼兒。所以活動中教師必須四處巡回走動觀察，時刻關注幼兒的活動情況，及時糾正幼兒的危險動作，對部分幼兒不遵守規則、爭搶玩具，不正確使用玩具等現象，發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。使幼兒了解不正確的做法會給自己或同伴帶來何種嚴重的后果等。

活動中，教師還要注意調節幼兒的活動量，防止幼兒因活動失控而受傷，更要時刻提高警惕，以防周邊外部不法分子侵襲。老師要多聆聽幼兒交談、評價，以便更好地走進幼兒的內心，了解幼兒的需要，并采取相應措施，促進幼兒身心健康和諧發展。幼兒以自我為中心的特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，爭搶玩具，等等，此類現象極易造成身體傷害。因而，在戶外活動中，教師要注意引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒按秩序活動，遵守活動規則。

三、形式多樣，提高孩子的自護能力和安全意識

形式多樣的戶外活動，能培養孩子的基本活動能力和運動技能，更能很好地提高孩子的自護能力和安全意識。

首先要做到隨機教育，及時提醒。安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題，給予必要的、合理的安全教育。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都必不可少。因此，做好幼兒在戶外活動活動中的安全教育，提高幼兒的自我保護能力，增強幼兒動作的協調性和靈活性，使保護與鍛煉同步，才能為幼兒形成健全體魄打好基礎。

其次在戶外活動中，可采取以大帶小的方式。隨著年齡的增長，孩子的自護能力也會相應提高。為此，在戶外活動中，可以多組織孩子們進行混齡游戲，使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的帶領下，逐步提高自我保護意識。如：中班孩子學跳繩，開始絕大部分孩子都不會跳，也不敢跳，而且擠在一起，危險因素很多。后來我們邀請大班的哥哥、姐姐做示范，效果很好，孩子看得仔細，學得認真。讓孩子在看的過程中，掌握了跳繩技巧，提高了自我保護意識，知道跳繩的時候不能擠在一起，擠在一起不但跳不好繩，而且很危險。

再次可以采用表揚和糾正相結合的形式，激勵孩子們在戶外活動過程中，發揚個人優點，互相學習促進，自主掌握一些好的自我保護的方法。這時，老師要給予及時表揚，并加以發揚、光大，使更多孩子了解到哪些應注意，哪些是安全的，另外，在活動中，教師應眼觀六路、耳聽八方，全面關注每一個孩子，一旦發生險情或不安全的動作時應及時指出并幫助其糾正，這樣也會提高孩子們的自我保護意識。

四、充分利用家長資源，為安全活動建一道屏障

幼兒園可以通過座談會、觀摩活動、家長開放日等形式，轉變家長教育觀念，實現家園共育目標，引導家長積極支持、配合幼兒園開展戶外活動。如：我們在組織家長開放日活動時，幼兒園可以專門安排一個戶外活動，讓家長進行觀摩，當家長看到自己的孩子能立定跳、能跨欄、能走平衡了，定會從中領悟到戶外活動的重要性和必要性。由此，家長就會配合幼兒園在接送孩子的路上或在家里，隨處引導、培養孩子的安全意識和自護能力，從而為孩子生存自護教育提供良好的家庭教育環境。

總之，作為幼兒教師，我們要時時處處牢記安全第一的原則，在一切戶外活動中努力提高幼兒的自我安全保護意識，我們要創造適宜的環境和方法，降低幼兒受傷害的幾率，善于觀察和發現教育的本真，給幼兒一個安全健康的天地。