如何有效開展小學英語教學

金艷秋

在小學階段，小學英語學習一直是個難點，作為小學英語教師，我們經常聽到學生這樣抱怨，英語太難學、英語學不好等，這樣的情況我想是很多英語教師都會遇到的。對于小學生而言，英語作為一種全新的語言的學習，勢必有難度，況且小學生要進行其他科目的學習，所以出現這樣的狀況并不為奇。針對這樣的現象，小學英語教師應該采取一些積極的措施改變這一現狀，使得學生在英語學習中感到輕松、感到快樂，這是小學英語教學應實現的目標。怎樣更好地進行小學英語的教學工作，更好地幫助學生實現輕松學英語、快樂學英語。我結合自身的教學經驗，應該從下面的一些方面來入手，更好地完成小學英語教學任務。

一、英語學習應該注重學生興趣的培養

對于小學生而言，小學階段的學習任務比較重要，在兼顧語文數學等其他科目學習的時候，還要學習英語，這樣的教學任務是有些重的，所以小學生難以保持相當的積極性，可能會對英語的學習產生一些消極乃至厭惡的情緒，這對小學英語教學不利。再者學習一樣東西，倘若懷著好奇或者興趣進行，這樣達到的效果比被動消極地學習效果更好，那么我們在小學英語教學過程中就應該注重這方面的教學，注重學生學習興趣的激發，對于小學生而言，激發興趣的方式是比較多的，因為小學生的年齡比較小，面對各種各樣的新奇的事物，能夠保持更積極的態度，這主要是由于他們的好奇心和興趣在起著作用，所以在小學英語教學過程中，我們培養學生這樣的特點。怎樣培養學生的興趣，這是每個教師面臨的新問題。我認為在課堂進行之前，我們可以根據所要學習的內容，給學生進行一些簡單的講解，讓學生了解要學的是什么內容，或者以預習的方式讓學生對文章有個了解，這樣之后學生可能會對文章產生問題，這些問題就是學生的興趣點，我們應該加以利用。英語學習是新的語言的學習，我們可以給學生講一些相關的例子，學好英語可以熟練地與外國友人交流，也可以更好地為學生樹立一些榜樣，榜樣的激發力量是不容忽視的。

二、英語的學習可以采取更加多樣的教學方式

教學方式的采用對于教學質量的影響是比較大的，所以在教學的時候還應該采取更靈活積極的教學方式，這與上面培養學生興趣的目的是一致的。靈活的教學方式可以更好地實現小學英語學習效率更高，在一定程度上可以提高教學的積極性，這樣我們的教學就會呈現出一個良性的循環。對于小學英語教學來說，除了傳統的教師講課學生聽課的教學模式外，可以讓學生當教師，參與教學，這樣學生可以更積極地準備，同時對于文章的重點能夠有一定程度的把握，這樣的教學無論是教學的氛圍還是教學的效果都是比較好的。對于小學英語教學，我們還可以適度使用多媒體教學，多媒體比傳統教學有相當的積極作用，可以借助它，保證課堂更生動形象，更全面地做好教學，所以在實際教學過程中應該注重教學方式的靈活采用。

三、英語的學習應該注重基礎知識及聽說讀寫的全面進行

英語學習是一門語言的學習，所以學習的時候涉及方方面面，包括詞匯、語法及語態句子結構等。對于小學的英語而言，要求不高，主要是一些簡單的詞匯及句子的學習，所以在學習的時候應該重視學生的英語基礎知識學習，更好地實現學生對于基礎知識的掌握，為下一步中學英語的學習打下一個堅實的基礎，這樣才能更好地完善小學英語學習。在實際課堂中，可以采取一些更積極有效的方法幫助學生，多讀多寫多記，同時學到的一些對話多多在課堂上說，培養學生敢于說的能力，鼓勵學生在學完一節課之后，將所學的內容學以致用，對學到的東西進行使用，對合適的對象進行描寫，使得學生及時復習，學習印象更深。同時英語的學習是一個比較全面的學習過程，包括聽說讀寫，所以在學習的時候應該注重這些方面的發展，這是很重要的，同時貫以全面的聽說讀寫，學生的學習就能有所保障，對于下一步的學習就有比較準確的基礎。

四、英語的學習應該注重英語的使用

對于小學生的英語學習來說，其主要學習的一些內容都是比較簡單而且實用的，主要是一些日常生活中用到的口語教學，所以在進行完一定的英語學習之后，應該更好地幫助學生使用英語，這樣才能更好地完善小學英語教學。倘若英語學習只是一味地學習而不使用，那么學生學習積極性也會受影響。這個時候我們可以邀請一些高年級的學生，有條件的也可以請外國友人參與課堂中，讓學生與他們進行積極的交流，盡可能地使用英語，這樣在這個簡單的交流的過程中，學生英語學習效果會更好，學習積極性得到很大調動。

綜上所述，要完善小學英語教學工作，應該從培養學生的興趣入手，這樣學生能夠對于英語學習保持一定的積極態度，在這樣的基礎上采取一些更靈活的教學方式，保障學生在課堂上的聽課的效率，打好英語的基礎，全面發展學生的聽說讀寫能力，最后把自己學到的英語進行積極的使用，更好地幫助學生實現英語成績的提升，完成教學任務。上述講到的方法只是我在教學工作中不斷總結出來的，可能不適用所有學生，要更好地進行小學英語教學工作，我認為每一個小學英語教師都應該進行積極的思考，根據學生的特點，不斷總結出適合的教學方法，為提高小學英語教學質量貢獻自己的力量。