淺論家長如何做好幼兒心理衛生工作

張璐

人的素質包括身體素質、心理素質和社會素質。具備良好心理素質是未來社會對人才的基本要求。然而，由于教育目標長期忽視對幼兒良好心理素質的培養，致使一些幼兒在心理發展上處于較低水平。因此，進行幼兒成長心理健康保護實驗研究勢在必行。

一、幼兒心理健康的涵義

心理健康：人對內部環境具有安全感，對外部環境能以社會認可的形式去適應，就是說人們在自然和社會環境中遇到困難、挫折和重大變化情況時，心理不會失調，能善于適應和克服。

幼兒心理健康：即幼兒能有意識地調節控制和發展自己的各種心理能力，包括學習能力，社會交往能力，適應生活環境能力，耐受精神打擊能力，情緒適度表達能力，受打擊后心理康復能力等。學前期是兒童心理健康發展、人格開始塑定的關鍵期、奠定期，此年齡段的幼兒可接受性、他律性、模仿性、可塑性、可逆轉性強，在此實施合乎年齡特點的心理健康保護教育顯得尤為重要，心理健康不是一種固定的狀態，而是一種不斷發展的過程。

心理衛生：是一門研究維護人的健康的心理狀態、防止心理疾病發生的科學。心理衛生包括心理預防、診斷和治療。

二、做好幼兒心理健康工作的必要性

（一）幼兒教育自身發展的需要。從目前我國幼教界的心理健康教育看，主要存在兩種片面的認識做法。一是過于夸大學前兒童心理健康問題，如嫉妒、嬌氣、膽怯等。二是心理教育主要放在對個別“問題孩子”“問題”的治療和矯治上，忽視對全體幼兒的心理保護。

（二）幼兒個體自身發展的需要。當前，個別幼兒心理素質存在的突出問題主要有：（1）情緒不穩定，消極情緒較多；（2）行為控制能力較低；（3）意志力薄弱，耐挫力差，遇到困難就退縮或依賴他人，受不了委屈、批評等打擊；（4）一切以自我為中心。

（三）未來社會自身發展的需要。在經濟快速發展，加快社會文明進程的同時，伴隨激烈的競爭，對人才提出了更高的要求。幼兒教育要為培養合格人才打好基礎，尤其要打好心理素質的基礎。由于我們在實踐中缺乏一定理論知識和實際操作經驗，因此，開展幼兒成長心理健康保護的實驗研究具有特別重要的意義。

三、家長做好幼兒心理衛生工作的對策

在人們的印象中，幼兒天真可愛、無憂無慮，整天沒心事，因此常常忽視心理病態的預防工作，其實幼兒期同樣會出現心理病態。據上海一份資料統計，兒童身體疾病的比例已經下降為1.3%，而在行為、情緒、注意力、性格等方面有障礙，以及有心身疾病的兒童占18%～30%左右。另一份資料指出，目前我國在幼兒中主要有六方面的心理衛生問題：（1）小兒多動癥。據國內部分地區調查，患此癥的兒童約占2%～3%，男孩多于女孩。（2）社會行為問題。包括愛發脾氣、好打架、爭吵、說謊、嫉妒、強欺弱、惡作劇、不能和別的兒童友好相處、有破壞行為、偷竊等。（3）性格和情緒問題。包括任性、自私、固執、嬌氣、膽怯、退縮、易哭泣、懶惰、自卑、過分敏感、過度幻想等。（4）神經功能障礙。包括排泄機能障礙、強迫行為、神經緊張等。（5）不良習慣。包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、皺額、挖鼻孔、聳肩、咬衣服、玩弄生殖器等。（6）學習上的問題。包括注意力不集中、反應遲鈍等。

以上這些問題的產生，大部分是由于家庭教育不當引起的。昆明市家教研究會會長賈經在講話中說過：我曾調查了100名工讀生，他們的家庭教育多數不得法，溺愛的占5%，遺棄的占17%，歧視的占3%，也就是說100名工讀生中沒有一個是有良好家庭教育的。

以上調查研究結果表明，孩子心理上的缺陷都是源于不良的家庭教養。因此，家長必須在日常生活中做好孩子的心理衛生工作，維護孩子的心理健康，具體來說，要做好以下工作：

（一）進行適當的體質鍛煉。一般來說，體弱多病的幼兒活動數量和質量必然大大低于健康兒童。家長應多加強幼兒的體質鍛煉，讓幼兒幫家里做些家務，節假日帶幼兒去爬山、游泳等，進行一些適當的體質鍛煉，促進幼兒心理健康發展。

（二）營造溫馨的家庭環境。營造溫馨的家庭環境必須建立民主平等的家庭內部關系。調查表明，民主協商型父母與獨斷專制型父母相比，前者培養出來的孩子更通情達理，受同伴歡迎，能與人友好相處，樂于助人。建立民主平等關系的核心是構建良好的親子關系，父母要做的是：①良好的家庭結構。②要對孩子進行情感投資。③尊重幼兒。④父母要勇于認錯。

（三）合理安排幼兒的作息。現代科學研究發現，人體內有精確的生物鐘，功能就是控制人體的心理活動。如果成人不能妥善地安排幼兒學習、游戲和生活節律，破壞了生物鐘，那么輕則產生疲勞，重則罹患身心疾病。為此，家長在指導孩子學習、游戲時，務須注意合理作息和用腦衛生，要做到：①避免過分疲勞。②避免過分單調。

（四）采取適當的挫折教育。當代心理研究指出，一個心理健康的人應忍受挫折的打擊，而保持自身人格完善與心理平衡，這是適應能力強、心理健康的重要標準。幼兒期是個性形成的關鍵時期，幼兒期閱歷尚淺，家長的嬌縱溺愛，孩子心理承受力脆弱，往往產生消極心理狀態。家庭對幼兒進行早期挫折教育極為重要。應注意做好以下三方面工作：①注意培養幼兒的自信心。②培養幼兒的意志品質，教會幼兒正確對待挫折。③為孩子創造自由活動的空間。

幼兒期是人生的一個獨特階段，在此期間幼兒的身心是否得到和諧發展，對人一生發展具有重要意義，而心理健康是幼兒身心和諧發展的重要保證，幼兒的心理健康對幼兒整體素質提高、全面健康發展具有重要作用。每個人都必須重視，尤其是家長，必須做好幼兒的心理健康工作。

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