太極文化在思想品德教育中的運用

江玉萍

摘 要： 太極文化是東方的古老文化，思維方式獨特，文化內涵豐富，將思想觀念、行為規范、價值取向融為一體。太極文化具有鮮明和諧理念，強調整體、自然與協調，是一種特殊的文化形態。將歷史悠久、底蘊深厚的太極文化運用到思想品德教育中，教師結合教學過程不斷創新，不僅傳承太極文化，而且發揚光大，激發課堂活力，帶來令人意想不到的結果。

關鍵詞： 太極文化 思想品德 數學運用

一、太極文化滲透學生思想道德

太極文化充滿了中國傳統文化和思想，講究天人合一，講究“和”。太極文化追求的是不斷提升自我，最終達到一種無為境界。學生可以從太極文化中領略到和善、豁達、大度、謙虛等一些讓學生受益一生的道德品質。

還記得有一次上課講到如何尊重他人，當有一個男生說到我們應該對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人的人格才可以更好地尊重他人時，有一個女生在一邊小聲說：“你自己還不是那樣。你自己都沒有做到。”教室里立刻安靜下來，男生很尷尬地站在那里，忍不住要和她爭論。我讓大家安靜下來，問：“這個女同學尊重他人了沒有？”大家很肯定地說：“沒有！”我假裝好奇地問：“那大家對她有什么樣的看法呢？”“她讓人討厭！”“她一直這樣的！”“兇死了！很不尊重同學”……七嘴八舌都是對她不好的看法。“好了，我明白大家的意見了。”我停止了同學們的繼續批評，“看，不尊重他人的結果是什么？”學生大聲回答：“就換來了別人對自己的不尊重！”我問學生看過打太極沒，學生回答有。他們很奇怪我怎么突然提到太極，我笑著問：“太極是如何回應別人兇猛的出拳的？”學生陷入了沉思，一會兒后豁然開朗，紛紛舉手：“太極是不正面回應，而是四兩撥千斤。所以不尊重他人其實就是不尊重自己啊，我們尊重了別人，別人也會尊重你。”“太極動作很慢，以靜制動，不是那種爭強斗狠，真正尊重他人，就要站在對方角度，感同身受，推己及人。”“尊重他人要善于欣賞、接納他人，每個人都有自己的短處，要贊美別人的長處”……同學們回答得很認真也很真誠。很多同學講得頭頭是道，不要小看這些孩子，他們一會兒就從太極里面悟出了不少道理。尊重他人一課，在太極的啟發下，學生印象深刻，將會銘記于心伴隨成長。

太極文化的主體是修身養性而不是爭強斗狠，太極講究的是謙讓、和善的理念。太極中蘊含“生命和諧”的和諧理念，這與當今中國倡導的和諧思想相呼應。太極文化在學生中廣為推廣，能在潛移默化中滲透和諧思想，提高學生的思想境界，讓當代學生擁有“和”的理念，待人和氣、工作和善。

二、太極文化培養學生意志

太極文化追求“圓”，學生的思想需要“圓”的理念，遇到挫折時能持續循環、堅韌不拔。太極文化中的果斷思想對很多學生來說很重要，現在很多孩子面對困難時會猶豫不前，不能果斷克服困難勇往直前，我們可以利用太極文化磨礪學生堅強意志。

在教授《鋼鐵是怎樣煉成的》一課時，我給學生講了一個小故事：一個人到處找金礦，在自己擁有的一塊土地上挖了個遍，最后，終于絕望地賣掉了土地，而買他土地的那個人則在原來的基礎上，只向下挖了幾鐵鍬便挖出了金子。我問學生這個故事告訴我們什么道理？學生告訴我：“成功來自失敗后的不氣餒，就像學校要求我們學習太極時候，開始怎么都學不會，再經歷了一次次失敗后，現在能打得行云流水。”有學生回答：“如果一個人意志薄弱、猶豫不決，缺乏堅持不懈的精神，那么做事就只能半途而廢，一事無成。我們中國的傳統——太極就是要求我們堅忍、堅毅。”

太極文化可以培養學生堅韌的精神，讓學生面對困難和挫折時堅持下去，耐心等到時機的到來。太極文化有益于孩子們將來能面對未來不斷地挑戰，實現自我。

三、太極文化激發學生愛國情懷

今天的學生就是祖國的明天，學生最起碼的道德要求就是必須有一顆愛國的心。學生通過了解太極文化會逐漸了解中華民族悠久的歷史和前人輝煌的成就，學生在感嘆祖先偉大的同時會激發強烈的愛國主義情懷，學生以身為一名中國人感到驕傲。

在講授《民族情民族魂》一課時，我給學生展示了2008年北京奧運會開幕式太極表演《自然》。太極拳表演氣勢磅礴、靈動脫俗，學生看到太極激動不已，對中國太極陣勢嘆為觀止。當學生了解到太極被諸多世界各地癡迷于東方文化者所頂禮膜拜時，學生為祖國驕傲和自豪，面對有著輝煌燦爛文明的太極文化，將對祖國的熱愛之情深深根植于心中。當學生有了這種意識，愛國之情就會油然而生，就有了為中華民族偉大復興而努力學習的決心。

太極文化淋漓盡致地展現了中國深厚的文化積累，太極文化是最能代表中國人智慧與力量結合的文化，可以用太極文化影響學生的民族精神，讓學生全心全意地投入到祖國建設中。

太極文化是世界文化一枝璀璨的奇葩，是中國人寶貴的文化遺產，是民族的驕傲，是每個中國人的驕傲。太極文化也是陶冶心靈的藝術，像微微春風、絲絲細雨育化幼苗那樣，對學生的成長起著潛移默化的作用。