高壓開關類設備運行與檢修綜合訓練項目的開發與設計

馬雁 吳娟娟 石鋒杰

摘 要： 本文介紹了高壓開關類設備運行與檢修綜合訓練項目開發的總體思路、具體內容、改革目標及特色創新之處。該項目注重技能培訓，注重動手能力，注重理論與實踐的結合，更加接近現場實際，項目開展后能提高學生的綜合職業能力和就業競爭力。

關鍵詞： 開關類設備 運行與檢修 項目開發

我校電力工程系發電專業的人才培養模式是在發電廠及電力系統專業建設委員會的全程參與下，依據中、高級電氣工種職業資格能力標準，按照學生學習認知特點和職業能力成長規律，開發而成的。這種人才培養模式采用“工學結合、三步對應、三段推進”[1]模式，充分體現了產業、行業、企業、職業、實踐五要素。

其中，該模式中的“三步對應”是指，實現發電廠及電力系統專業人才培養目標與電力行業崗位需求相對應；實現發電廠及電力系統專業課程內容與職業崗位標準相對應；實現教學過程與崗位生產過程相對應。這就要求人才培養過程當中，必須在某一階段實施以拓展學生的職業能力和頂崗實習為主要內容學習，這一階段通常安排在學生的第五、六學期，根據學生就業預期和企業用人情況，安排學生到企業一線進行頂崗實習，或者在校內進行生產項目模擬實訓和崗位技能綜合實訓，針對就業方向強化崗位技能，提高綜合職業能力和就業競爭力。

高壓開關類設備運行與檢修能力是發電廠、變電站變電檢修工必須具備的基本技能，掌握該技能有助于學生就業，有助于學生到工作崗位后盡快熟悉工作任務、掌握工作方法。基于此，依據校內現有實訓設備，開發并設計基于高壓開關類設備運行與檢修的綜合訓練項目，滿足學生的崗位技能訓練。

一、項目開發的總體思路

本項目的開發與設計正是通過對高壓開關類設備運行、檢修方面等的綜合專業技能訓練，使學生具備對高壓開關類設備進行巡視、維護、調整、試驗、異常分析判斷等能力，提高學生的職業技能水平。

本項目依據我校變電檢修綜合實訓室現有設備，設計典型工作任務，每個工作任務的開展都包括理論和技能方面的訓練。典型工作任務的選取要符合發電廠、變電所變電檢修工職業崗位群的需要，同時設計的訓練內容要符合變電檢修工的職業能力需要。通過本項目的訓練，使學生的綜合技能得到進一步提高，提高學生的就業競爭力。

二、項目設計的具體內容

本項目要求學生根據典型工作任務完成理論、技能方面的綜合訓練。

典型工作任務的選取要符合發電廠、變電所變電檢修工職業崗位群的需要。為此，設計高壓斷路器的巡視檢查、高壓斷路器的操作、高壓斷路器的檢修調整與試驗、高壓開關柜的五防檢查、高壓隔離開關的操作與調整五個典型工作任務。每個工作任務中都明確規定理論方面和技能方面的考核目標，即學生應掌握的知識目標和能力目標。

這樣的綜合訓練更加注重學生的動手能力及綜合素質，通過此改革使學生擺脫以前“重理論輕實踐”的學習態度，在動手實踐中對高壓開關類設備的運行與檢修能力得到提高。

高壓開關類設備運行與檢修綜合訓練項目理論、技能內容構建表如表1所示。

高壓開關類設備運行與檢修綜合訓練項目理論、技能目標要求如表2所示。

三、項目具體改革目標

1.制定完善的《高壓開關類設備運行與檢修綜合訓練項目任務書》，內容包括高壓斷路器的巡視檢查、高壓斷路器的操作、高壓斷路器的檢修調整與試驗、高壓開關柜的五防檢查、高壓隔離開關的操作與調整五個典型工作任務。

2.針對每個典型工作任務，制定學生應掌握的理論知識及理論知識的考核目標；制定技能訓練內容及技能訓練的能力目標。

3.指導學生按照典型工作任務完成理論知識學習和技能訓練學習，理論階段之后進行理論方面的綜合考核，技能訓練階段之后進行技能方面的綜合考核。

4.訓練任務結束，完成所有訓練項目的報告內容，包括設備認知、設備控制回路圖、設備調整與試驗數據的結果分析等。

5.進行答辯，綜合考核。

四、項目的特色與創新

本項目是對傳統畢業設計的全面改革，注重技能培訓，注重動手能力，注重理論與實踐的結合，更加接近現場實際。該項目的創新之處主要體現在以下方面：

1.依據“工學結合、三步對應、三段推進”的人才培養模式；

2.依托現有實訓設備開展，具備可行性；

3.符合變電檢修工職業崗位群的需要；

4.“理實一體”。

五、結語

本項目的開發與設計依據發電廠及電力系統專業人才培養模式制定，依托我校現有實訓設備，包括戶外高壓斷路器、戶外隔離開關、各類開關柜等，在此基礎上提取的典型工作任務，使之更符合現場變電檢修工職業崗位需求。該項目成熟后，可在電力相關的各專業班級中展開，使學生的綜合技能得到提高，就業競爭力得到強化。

參考文獻：

[1]關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].教高[2006]16號，2006-11-16.

[2]馬雁，郭琳，石鋒杰.《電氣設備運行與檢修》行動導向教材開發與設計[J].中國電力教育，2013（02）.

[3]石鋒杰，郭琳，馬雁.基于工作過程的“高壓電器運行與檢修”課程的教學改革[J].中國電力教育，2010（01）.

[4]秦剛，趙斌.淺析高壓電器的檢修與保養[J].中國外資，2013（16）.