淺議幼兒英語教育的重要性

單璐璐

一

幼兒期是語言發展的關鍵期，在這個時期給予兩種語言的刺激，能促進大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的接觸聯系。因此，為了國家和個人的未來，幼兒期的英語訓練是大有益處的。

早期教育指在孩子0～6歲這個階段，根據孩子生理和心理發展特點，以及敏感期的發展特點，進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格培養打下良好的基礎。廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗，有人主張早期教育應重在發展智力，還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前母親懷孕期的胎教。

目前，對于“學英語應從娃娃抓起”、“學英語越早越好”這些說法仁者見仁、智者見智，我個人看來，在有條件的情況下，語言學習越早越好，3～6歲較為適合。因為3～6歲的幼兒正處于語言發展的關鍵期，記憶力好，模仿力強；膽大、敢說，不怕說錯，并且當自己會說幾句簡單的英語句子后，會感到特別高興、特別自豪。因此，抓住關鍵期對孩子進行英語教育，會起到事半功倍的效果。此外，英國、美國、加拿大等多國科學家經過研究后多發現，掌握兩種或兩種以上語言的人思維的流暢性、靈活性、創新性明顯勝人一籌，他們解決問題時常常會想出新穎奇特的方法。為什么掌握雙語的人會具有這種優勢呢？原因在于雙語者在處理兩種語言的過程中，形成較強的聯想能力。……