談談初中英語的朗讀與背誦

孔玲然

摘 要： 隨著新課標的實施，對初中學生學習英語的要求有了新標準，能夠將英語說出口是基本要求，舊有的啞巴式英語已經不能適應新課標要求，提高英語口語能力成為教學活動的重要目標。通常在英語教學中鍛煉英語口語的方法就是朗讀和背誦，所以，朗讀和背誦在初中英語教學中的作用越來越明顯。針對于此，本文主要就如何進行初中英語朗讀和背誦進行探究，旨在能夠為初中英語教學提供幫助。

關鍵詞： 初中英語 朗讀 背誦

從以往教學經驗得知，對于中國學生來說學習英語存在很大的困難，而且許多學生不愿意開口說英語，導致即使學習了英語，也基本沒有英語實用能力。許多學生到了初三還只會簡單地書寫英語，涉及說的問題又出現啞巴英語。根據我國學生學習英語現狀，筆者認為朗讀和背誦對于英語學習非常重要，所以在英語教學中教師圍繞朗讀和背誦開展教學。本文對初中英語朗讀和背誦學習方法進行分析。

1.朗讀和背誦的重要作用

1.1有利于增強學生學習英語的自信心

由于應試教育的影響，學生對不直接計入成績的朗讀和背誦沒有足夠的重視，因此忽視英語朗讀和背誦的作用。如果學生在朗讀和背誦英語的時候得到教師和同學的肯定，內心會萌生出一定的滿足感，其自信心也會隨之大大提升，這樣一來，學習英語的興趣就會大大提高。這就要求學生朗讀和背誦的時候，教師注意糾正時機，不隨意打斷學生的思路，讓學生更好地建立自信心。

1.2有利于培養學生學習英語的語感

“語感”是語言習得者對語言的感受和接收能力，對學習一門語言的人來說，語感作用尤為重要，直接影響語言學習效果。朗讀和背誦是獲得語感最直接的方法，在朗讀過程中各種感官都參與到朗讀中，效果自然會很好。許多人學習英語都是讀出來的，茅以升剛開始學習英語的時候每天堅持讀英語，最后形成語感，更容易地學習英語。朗讀為說英語打開大門，背誦為說英語提供材料儲備，所以對于英語學習來說，朗讀和背誦的作用不言而喻。

1.3有利于提高學生的英語綜合能力

朗讀和背誦可以直接有效地提高英語成績和學習水平。因為經常朗讀可使英語考試中的聽力能力更高，通過朗讀逐漸了解聽力節奏。同時朗讀和背誦可以提高英語考試中的寫作成績，因為經常背誦一些經典語句會讓學生英語寫作時更得心應手。背誦英語文章會逐漸了解各種文章形式。初中生學習英語最有效的方法就是朗讀和背誦，同時也是提高英語成績最直接的方法。

2.朗讀和背誦的實施方法

2.1重視學校安排的晨讀

教師應針對不同年級的學生制訂不同的英語朗讀和背誦計劃，從低年級到高年級，從基礎到重點。早晨是一個人記憶力最好的時候，學生應該利用早讀時間大聲朗讀和背誦課文，通過大聲朗讀和背誦課文，增強學生記憶，增加英語中單詞、短語和句子組合的練習。學生在朗讀和背誦過程中可以模仿錄音中的發音和斷句方式，既可以讓學生對語意的理解更深入，又可以把詞語和短語融入整篇文章中。這樣學生既會產生學習英語的興趣，不覺得枯燥，又會主動積極地開展朗讀和背誦練習。

2.2教師正確的引導和示范效應

教師應該對學生的朗讀和背誦進行指導，教給學生朗讀和背誦的技巧，讓學生對自己朗讀和背誦的成果有信心。還應該對學生語音方面的知識多加指導，讓學生開始學習就有一個標準的發音。同時，朗讀是學生根據教師的示范慢慢開始的，缺少教師的正確示范會讓學生對自己的朗讀產生懷疑，不利于學習，同時教師應該用最標準的方式給學生示范，讓學生感受到朗讀的吸引力。

2.3注重文章中經典語句的朗讀、背誦練習

對文章中的經典語句進行朗讀和練習是學生習作素材的重要來源。學生通過對新句型的朗讀和背誦慢慢對其熟悉，然后合理運用到以后習作中，這樣會大大提高文章質量。學生通過朗讀和背誦可以不斷用新知識替換舊知識，最后掌握更多知識。教師應該引導學生進行替換練習，在朗讀和背誦的同時結合替換練習，實現熟練掌握知識和靈活運用的目標。教師同時應該注意學生朗讀和背誦檢查工作，督促學生積極進行英語朗讀和背誦。

3.結語

要想提高初中學生英語實際應用能力，就應該重視英語朗讀和背誦。因為初中生接觸英語的時間較短，對英語有著一定的興趣，在一定程度上可以促使其學習英語。所以教師應該抓住學生學習英語的動力，采用豐富的方法，讓學生多讀英語，掌握基本的說的能力，然后多背誦英語，使說英語的時候有句子可用，不斷打好說英語的基礎，鍛煉英語實際運用能力，形成基本英語應用能力，使英語水平不斷提高。

參考文獻：

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