對高中女生的體育學習態度的調查研究與解決對策

劉平

摘 要： 文章通過對高中女生的體育學習態度進行分析，主要研究他們對體育課的興趣、期望等，提出解決對策。

關鍵詞： 高中女生 體育教學 學習態度 解決對策

在人們越來越重視素質教育的大背景下，體育課越來越受到相關教育工作者的重視。但對于一些高中女學生而言，體育卻沒有引起她們足夠的重視，甚至對平常學校開設的體育課表現出排斥的態度。文章通過對我校高中生進行的調查，分析女生對待體育課的主客觀態度，試圖從心理學角度找到一些原因，從而解決這些問題。

1.對高中女生的體育學習態度的調查研究

對我校高中三個年級的女生進行問卷調查，其中收回問卷：高一女生一共322份，高二女生一共352份，高三女生一共286份。回收率為100%。調查結果如下所示：

表一 為高中女生是否喜歡體育的調查結果

表二 為高中女生不喜歡體育課所占的百分比及主觀原因

表三 為高中女生不喜歡體育課所占的百分比及客觀原因

與此同時，我們還針對女生在體育課上對體育老師提出了建議，整理如下：

①高中女生們希望在體育課上，能夠有民主教學的氛圍。在體育上，她們能夠有更多的自由活動的時間，以及和同學們相互溝通交流的機會。

②高中女生們希望在體育課上，體育老師應該能夠給他們多一些寬容和鼓勵，因為她們是女生，可能在先天上不如男生對體育那么積極熱情，所以希望體育老師能夠對她們多一點點的鼓勵和耐心。只有在不斷的鼓勵中，她們才可能對體育產生熱情，才能從心底里接納體育。熱愛體育鍛煉。如果一味地批評和否定，就只會讓她們對體育產生畏懼。更加嚴重的后果是導致她們對體育從此喪失興趣。

③高中女生們希望在體育課上，體育老師能夠給予她們多一些理解。可能因為是女生的緣故，在身體各方面，都會有一些特殊的情況。在那個時候，她們希望老師可以給她們一些關注和理解。

④高中女生們希望在體育課上，能夠有生動有趣的氛圍。畢竟體育教學和其他科目的教學還是有區別的。體育教師可以通過生動有趣的活動，豐富課堂的內容，深厚和同學們之間的感情基礎，從而達到良好的教學目的，取得較好的教學效果。

2.討論

根據調查中的一些結果，我們發現，體育教師應該在教學模式上進行改變，這是高中女生們真正的心理需求。針對這種需求，我們分析體育教學過程的幾個基本因素，提出相應的高中女生體育學習的對策。

2.1體育教師

①體育教師在教學過程中，應該樹立良好的教師形象，教師對學生而言起到楷模作用，教師的一舉一動在學生心里都會產生潛移默化的影響。教師要想更好地完成學習任務，就應該盡最大的努力，讓學生喜歡你，喜歡教學方式。這對教學效果的強化有非常大的影響。

②教師應該給學生更多的關注。體育教師在教學過程中，應該多注意學生的課程的反映，針對這些反映做出及時調整的方法。

③體育教學模式并不是一成不變的，課堂內容應該是豐富多彩的。因此，體育教師應該在多了解一些女生對哪種體育活動更加感興趣，以此豐富課堂內容，提高教學質量。

2.2高中女生

①高中女生能夠具備調節自我心理狀態的能力。高中生正處在青春期，身體上的一些變化會導致心理上也產生一系列變化，因此在體育課上，往往會表現出害羞、心理壓力過大等心理特點，因此教師應該適當對學生們進行心理調節，讓她們能夠主動參加體育活動。

②女生天生都是愛美的，并且大部分女生對體育并不是非常熱愛。她們喜靜不喜動，教師在課堂上，因為能夠積極主動地調動學生對體育的熱情。例如：針對一些較大幅度的動作，教師們可以挑選一些膽子較大的女生做示范，以此鼓勵那些害羞的女生。

③對不同的女生，教師們應該采取不同的方法加以引導。只有“因地制宜”才能夠在潛移默化中完成教學任務。

2.3體育的教學內容

①教師在確定教學內容之前，可以更多地爭取一些學生們的意見和建議，讓學生參與教學內容的選擇中和教學計劃的制訂中，充分發揮高中女生在體育教學中的主體地位，以此方便學生自主參與體育學習，完成體育教學的教學任務。

②在體育教學過程中，體育教師要明確體育教學目標，有清晰的學科概念。

③女生的學習興趣和愛好是體育教師在教學中的實際出發點。教師應該通過趣味性和娛樂性教學活動，讓她們放下對體育的成見。

④教學過程中，應該著重突出女生特點的教學內容和實際應用。通常女生都偏向于一些體育競技性不是那么強的體育內容，如健美操、羽毛球、排球等。

⑤教師們應該選擇一些啟發女生們創造力的內容。體育教學過程中，應該著重培養學生的創新能力，多給予學生一些自主學習空間和時間。

⑥在課堂練習過程中，教師們應該多多準備一些團體性的項目讓女生們活動。小團體教學模式能夠積極調動女生們對體育學習的熱情，能夠讓她們更快融入到輕松融洽的氛圍中，表達自己的想法，和同伴們積極互動。

3.結果

在體育教學過程中，教師們應該靈活變通。針對不同情況，提出積極有效的解決方案。只有這樣女生才能更加積極地參與到體育運動中，感受到體育帶來的樂趣，讓她們真正發現體育帶來的獨特體驗，以此更愛好體育學習。

總之，高中體育教育不僅能夠強健學生的體魄，更能夠讓她們有健康的心靈。因此，對高中女生進行體育教育勢在必行，教師們應該積極尋找合適的方法，對女生進行“因地制宜”的教育，讓女生都能夠積極主動地參與到體育活動中，對教學質量提高有很大幫助。

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