淺論高校教師自我素養的提高

顧雪萌

摘 要： 現階段我國教育正處在全面改革的深化時期，在這一過程中高校教師面臨諸多挑戰，尤其是要對自我素養方面有要求上的提升，為此高校教師要面對新的教學發展要求，從多方面提升自身素養，這樣才能為培養高素質人才打下基礎。本文主要就高校教師自我素養提升的必要性及重要作用進行了詳細分析，然后結合實際對高校教師自我素養的現狀及提升策略進行了探究。

關鍵詞： 高校教師 自我素養 提高方式

隨著新課程標準的實施，高校教師在教學方面的要求不斷提升，為滿足教學的實際需求，教師要多途徑地提高自身素養，這是提高學生素質的重要基礎，所以在這一背景下加強對高校教師自我素養的理論研究有實質性意義。

1.高校教師自我素養提升的必要性及重要作用分析

1.1高校教師自我素養提升的必要性分析

對高校教師自我素養的提升有其必要性，主要是因為教師是高校教育的主體，并且在教學中起主導作用，是直接面對學生的，對學生的人生觀及價值觀等都有很大的影響。另外，高校教師是校園文化建設的主要承擔者，所以教師自我素養的提升對校園文化建設必然有促進作用。隨著教育改革的深化，對高校的教師自我素養的要求有提升，所以教師必須在這一方面充分重視[1]。

1.2高校教師自我素養提升的重要作用分析

提高高校教師的自我素養能夠使教師正確地認識和調節自我，有利于教師自我效能感的提升，在不斷的自主學習之后就能促進教師從整體上把握自我，對自己的認識及評價和判斷都有更準確的體現。再者就是自主學習能夠提升教師的創新能力，有效增強教師的自我效能感，提升教師的自我素養有利于學生的全面發展，高尚的師德是無言的教育及榜樣的感召，所以教師提升自我素養，學生會受到影響，有利于學生協調可持續的發展。

2.高校教師自我素養現狀及提升策略探究

2.1高校教師自我素養現狀分析

從我國高校教師的自我素養發展的情況看，還有諸多層面需要進一步完善，其中教師的專業性強，在知識層面相對比較狹窄。受傳統思想的影響，高校的專業劃分比較細，只注重學生的單一化專業教育，學生綜合素質的培養沒有得到重視，而教師的專業化知識比較扎實，但是在全面性上較薄弱[2]。另外，高校對教師的選拔標準單，比較優秀的老師很難脫穎而出，再者就是教師在自身的人文科學意識層面相對比較淡薄，缺乏責任心等，這就需要加強高校教師自我素養的培養。

對高校教師自我素養提升的影響因素是多方面的，從客觀的影響因素來說主要是受學校的風氣及教育工作所提供的發展條件等因素的限制。如果是學校的學習風氣不好就會對老師自我素養的提升產生影響，在教學層面及生活層面的壓力較大，一些老師無暇顧及素養的繼續提升，認為只要在專業課程上做好就實現目標，久而久之自身的素養就會逐漸地受到風氣的影響而降低。

2.2高校教師自我素養提升策略探究

第一，加強對高校教師自我素養的提升要從多方面進行考慮，首先高校領導要對教師的自我素養提升充分重視，高校要制訂科學合理的實施方案，采用相應的政策措施和評估標準，在經費上加大投入力度，保證教師的在自我素養提升的基礎設施方面得到滿足。可以通過加強對教師的培訓及開展講座等為老師提供持續學習的機會[3]。然后要對教師的考核及選拔的標準實施創新改革，進一步加強教師在崗培訓，建立科學化的競爭激勵機制，讓老師認識到自我素養提升的重要性。

第二，要構建社會支持系統進而創造和諧的校園環境，教師能不斷提高教學技能，重視心理健康水平，注意培養寬容及平和的心態，針對不良情緒及心理困擾找到合適的方法排遣。加強對教師評價的反饋系統建設，以及建立評價的標準、觀察教師的教學過程和教學效果的評估及反饋等，最后提出教學的改進建議，從專業素養的提升上實施。

第三，高校要注重對青年教師自我素養的培養，青年教師是高校教學的活力資源，所以要將青年教師的朝氣蓬勃及內涵在教學中展現出來，這對學生的影響是直接的。還有就注重對高校的校園文化氛圍，環境對人的影響是比較重要的，要創造良好的校園人文環境，并要將素質教育滲透在教學全過程，真正為教師自我素養的提升提供良好的環境。

第四，高校教師要增強責任心及事業心，樹立正確的人生觀及價值觀，具備為學生服務的心態和奉獻精神。在自我素養的提升中要不斷學習，堅持對文化知識的學習，只有這樣才能真正為自我素養提升打下基礎。另外，老師還要養成自省的習慣，對自己要嚴格地在道德上提出要求，并正確認識自己，審視自己，對自己的不足及時地彌補，提升自身的道德境界[4]。還要將嚴謹治學及全面發展的目標不斷跟進，以素養提升為基礎，實現自己的人生價值。

總而言之，針對我國高校教師自我素養的現狀，要從多方面進行提升和加強，并與自己的不足之處相結合，這樣不僅對自身的發展有積極的作用，更重要的是對學生的影響很直接。

參考文獻：

[1]胡建強，凌四立.論高校教師的教育教學素養[J].株洲工學院學報，2013（03）.

[2]周興霞，徐曉梅.對培養和提高青年教師教育素養的認識[J].連云港化工高等專科學校學報，2014（04）.

[3]劉黎.高校應重視教師基本素養的提高[J].成都電子機械高等專科學校學報，2013（03）.

[4]劉蒙.試論高校青年教師的素養[J].南京人口管理干部學院學報，2013（04）.