加強校園文化建設， 促進學校可持續發展

李桐

摘 要： 學校的發展，學生素質的提高，不僅要看教育教學，而且要看校園文化建設。校園文化建設目標在于營造良好的氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，提高學生素質。

關鍵詞： 校園文化建設 素質教育 可持續發展

一個學校的發展不僅體現在教育教學上，而且體現在富有特色和個性的校園文化建設上。一個學校的校園文化彰顯著學校的辦學理念和學校的發展方向，也彰顯著學校的內涵。校園文化建設目標在于營造良好的氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，提高學生素質。它作為一種環境教育力量，對學生健康成長有巨大的影響，對學生有潛移默化的教育作用。獨具特色的豐富的校園文化活動的開展，為學生素質教育實施搭建了靈活有效的平臺，是踐行素質教育的重要內容和手段。加強校園文化建設，是構建和諧校園的需要，也是踐行科學發展觀的需要，更是提升學校教育內涵、促進學校教育可持續發展的需要。

一、校園文化的重要性

1.推進中國特色社會主義建設的需要。現階段我國仍處于社會主義初級階段，各方面還不發達，與西方發達國家相比還存在很大的差距，要縮小這個差距只有不斷加強社會主義物質文明和精神文明建設，實現生產力的飛躍式發展。而要實現生產力的飛躍式發展，只有不斷提高勞動者的素質和科技的提升，這離不開教育。另一方面加強社會主義文化建設，要靠教育，學校則是進行社會主義文化宣傳和教育的重要陣地。

2.提升我國綜合國力的需要。當人類發展進入科技革命以后競爭愈演愈烈，但不論怎樣其實質是綜合國力的競爭，其本質是經濟和科技的競爭，歸根結底就是人才的競爭。所以我國從這一戰略高度出發，提出科教興國、人才強國的戰略，而學校義不容辭地肩負起這一重任。

江澤民同志曾說：“在當今世界上，綜合國力的競爭，越來越表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。無論就其中哪一個方面實力的增強來說，教育都具有基礎性地位。”這就說明教育不僅是一個國家、一個民族最根本的事業，更是迎接激烈國際競爭的重要基礎。

提高我國綜合國力的關鍵是提高全民族的創新能力?！皠撔率且粋€民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。創新的關鍵在人才。學校是培養創新精神和創新人才的重要搖籃，只有全面實施素質教育，才能培養出更多創新性人才。

3.校園文化彰顯學校的辦學理念和發展方向。富有特色的校園文化是學校發展的驅動力、生命力，是學校師生在教育教學與生活中形成的特殊的社會文化。它作為一種外在的環境教育力量，是學校面貌在物質、精神方面的反應。良好的校園文化具有強大潤物無聲的教育功能，對學校全面實施素質教育、培養創新型高素質人才有十分重要的作用。在一定程度上彰顯學校獨具特色的辦學理念和發展特色。

4.促進學生全面發展，推進素質教育發展的必然要求?！坝魅罩鐣?，須看今日之校園”，這是我國著名教育家蔡元培先生所說的。這句話指出了校園文化的重要性，也說明了學校提高學生綜合素質在未來社會發展中的重要作用。

5.素質教育的內涵是以培養學生的創新精神和提高學生實踐能力為重點，造就有高尚的道德情操、高深的文化素養、身體健康的勞動者。加強校園環境建設，是學校一項長期基礎工程，是深入貫徹我國教育方針、全面實施素質教育的需要。

二、如何加強校園文化建設

1.加強物質文化建設。所謂物質文化建設就是校容校貌、教學設施等校園文化建設。美好的環境是培養學生良好性情的需要，所謂環境育人說的就是這點。校園只有做到凈化、綠化、美化，才能滿足師生教學、生活、活動和審美的需求。

2.加強精神文明建設。首先提煉辦學理念。辦學理念是學校所有工作的指導思想和根本宗旨。學校是否持續發展，很大程度上取決于學校是否有與時俱進的辦學理念。因此，學校不僅要繼承傳統，還要結合形勢有所創新，借鑒外學校經驗，結合時代精神，提煉學校自身辦學理念。其次是師德建設和校風、教風、學風建設。在師德建設上，我認為教師首先要有正確的教育價值觀。俗話說，態度決定一切，教師要改變教學行為就得先改變觀念，這關乎教學靈魂和信念，關乎教學行為的目標和歸宿。學校只有加強教師職業形象、職業道德教育，才能形成一個團結協作、互相支持的堅強戰斗集體與良好教風。校風體現著一個學校的精神風貌。好的校風具有深刻的感染力；好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。優良學風像校風、教風一樣，對學校教育教學質量提高，對學生人格品質發展和完善，促進學生全面發展都有重要意義。

3.加強制度建設?！皼]有規矩，不成方圓”。校園制度文化是校園文化建設的保障系統。只有建立完整的系統的規章制度才能規范師生的行為，才有可能建立良好的校風，只有做到“有法可依，有法必依，違法必究，執法必嚴”，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

4.整合各種教育資源，以各種活動為載體對學生進行多方位教育。第一，建立學校文化傳統，確立學校重大集會的時間，開展主題教育。如開學典禮、迎新生會、畢業典禮；國旗下講話；重大節日的紀念活動。第二，利用獨特的地域優勢開展教育活動。第三，確立屬于學校師生的節日。如藝術節、運動會等，展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長。第四，定期表彰先進。第五，豐富學校的課余生活。第六，創辦?？Ｍㄟ^這些，一方面加強對學生的德育教育，使他們樹立正確的審美觀和價值觀，另一方面調動學生學習積極性和主動性，培養他們學習興趣，提高他們能力。

總之，校園文化建設是一項綜合性系統工程。校園文化是一種氛圍、一種精神，校園文化是一所學校綜合實力的反映，其中物質文化是基礎，精神文化是靈魂，制度文化是紐帶，活動文化是載體，只有狠抓校園文化建設，凝聚人心，展示學校形象，提升學校的文化品位，才能促進學?？沙掷m發展。