都松陽

摘 要： 隨著經濟的快速發展和全球化腳步的加快，我國大學生面臨的文化背景逐漸向多元化發展。大學生黨建工作是高校教育工作中的重要內容，在多元文化背景的影響下，大學生黨建工作也面臨著巨大的挑戰，需要教育工作者積極尋求黨建工作新路徑，充分運用先進信息技術，優化工作效果。本文就多元文化背景下的大學生黨建工作進行了研究分析。

關鍵詞： 多元文化 大學生 黨建工作

引言

大學生是國家建設的接班人，大學生黨員是其中的先進分子，是我國社會主義建設事業的重要儲備力量。多元文化背景的形成，對大學生黨建工作造成了一定影響，要求相關人員充分分析多元文化背景下大學生黨建工作的實際情況，積極研究適應這一背景的大學生黨建工作策略，創新黨員教育方式，實現當學生黨建工作的高效性。

一、多元文化背景對大學生黨建工作影響

多元文化背景的形成是社會進步的體現，打破了人們原有的封閉思想，實現了多種文化的交流融合，促進了我國文化事業的發展，也為大學生黨建工作提供了機遇。受一些正面外來文化的啟發，學生思想得到了開放與進步，加深了對黨建工作的理解，并可以利用先進信息技術，隨時隨地收集所需資料，完成黨建工作中的相關培訓，有效豐富了大學生黨建工作內容，實現了黨建工作的時效性。

多元文化背景下，網絡成為現今大學生生活的重要部分，在為大學生提供便利的同時，多元化信息也得到了傳遞，并對大學生思想產生了一定影響。網絡是一種開放性媒體，所傳遞的信息內容繁雜，并包含了很多不良信息。其中不乏西方對我黨、我國的詆毀性言論和負面新聞[1]。大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，且對此類信息的辨別能力有限，嚴重影響了學生的入黨信念和動機。

二、多元文化背景下大學生黨建工作中的問題

（一）傳統校園文化受到沖擊

校園文化是具有校園特色的局部文化，能夠體現學校的校園文化，使學生和教師在日常校園生活中自覺遵守行為準則，對大學生的思想觀念和價值取向形成有著重要影響。多元文化背景下，不同文化的融入，既豐富了校園文化，又對校園文化建設提出了新的挑戰。尤其是西方文化的傳播，對大學校園文化中的中國傳統文化產生了沖擊，干擾了大學生的思想，再加上資本主義意識形態文化產品的輸入和互聯網上消極思想的傳播，使一些學生形成了自私自利的性格，并對傳統校園文化產生了排斥心理。

（二）少數學生入黨動機不純

多元文化背景下，受西方資本主義思想影響，一些大學生更注重自身利益，出現了拜金心理、功利心重、自私自利等情況，同時也影響了大學生的入黨動機。某些大學生選擇入黨都是為了更受教師重視、獲得更好的前途，這導致學生在入黨前對黨組織活動表現得十分積極，一旦入黨后則顯得異常冷漠，入黨動機顯現出明顯的功利色彩。

（三）黨員教育方式亟待創新

多元文化背景下，學生思想十分活躍，并對新鮮事物充滿興趣?，F階段大學生黨建工作中，黨員互動性不足，對學生黨員的教育方式多數采用理論教學，十分枯燥乏味，無法激發學生學習興趣，并且理論教學以座談會等方式為主，人數較多，學生的思想問題得不到有效解決，使很多學生黨員產生了消極心理。再加上實踐機會較少，學生黨員無法得到充分鍛煉，嚴重限制了大學生黨建工作效果。

三、多元文化背景下大學生黨建工作策略

（一）加強校園文化建設

優秀的思想文化是一種潛在的、隱形的教育力量[2]。多元文化背景下，教育工作者應將大學生黨建工作與校園文化建設相結合，使校園文化成為其工作載體。加強大學生思想文化建設，幫助學生黨員和積極分子樹立正確的人身觀、價值觀，堅定共產主義信念，提高其辨別是非的能力，將黨建工作內容融入校園文化中，通過發揮校園文化的育人作用，培養學生的愛國情懷，使學生在豐富的校園文化中受到熏陶、教育，提高大學生黨建工作的有效性。

（二）創新黨員教育方式

多元文化背景下，互聯網發展迅速，教育工作者應轉變自身思想，創新工作方式。與大學生保持同步，提高運用互聯網技術開展黨員教育工作的能力[3]。建立相關論壇，鼓勵學生將互聯網上收集的相關信息發布在論壇上共同討論，并引導學生正確看待事物，提高其明辨是非的能力。充分了解大學生興趣，利用學生容易接受的方式進行黨員教育，如觀看宣傳片、外出參觀等。

（三）糾正學生入黨動機

大學生的入黨動機對其日后能否成為一名合格黨員具有直接影響，多元文化背景下一些大學生入黨動機不純，需要教育工作者加以引導。例如對于功利主義的學生，應經過不斷培訓和磨煉，使其認識到黨的職責是服務于人民，對于盲目從眾的學生，應培養其對黨的感情，利用優秀學生黨員事跡進行激勵引導，對于虛榮好強的學生，應多給予實踐鍛煉的機會，加深其對黨的思想理論的認識，培養其為人民奉獻的精神。

結語

多元文化背景下，大學生的思想觀念、行為方式等都發生了一定的變化，大學生黨建工作的難度有所增加，要求教育工作者充分認識多元文化背景對大學生黨建工作的影響，并深入分析現有問題，通過加強校園文化建設，創新黨員教育方式，糾正學生的入黨動機等方法，增強黨建工作的實效性，培養出更多合格的學生黨員。

參考文獻：

[1]黃鶯.多元文化背景下外語類大學生黨建工作探析[J].長春理工大學學報，2013，3（3）：21-22.

[2]田鑫鑫.關于加強新時期大學生黨建工作的思考[J].西南農業大學學報，2010，4（2）：86-89.

[3]張志娟.新媒體環境下大學生黨建工作研究[J].北京教育，2012，9（9）：54-58.