聯系生活實際，提高小學數學課堂效率

仇加林

摘 要： 數學是從古至今人類從生活中思索和總結出來的智慧，這門學科與生活息息相關。所以在教學的時候注意結合實際便可以使之充滿趣味性和實用性，而不只是枯燥的公式概念和乏味的數字游戲。在數學教學中，尤其是小學階段，學生對學習有興趣學習效果便會很好。聯系實際進行教學學生會覺得親切真實，也會在學科和生活之間尋找到更多的樂趣，同時提高課堂學習效率。因此，本文將探討在小學數學教學中如何結合生活實際，提高課堂教學效率。

關鍵詞： 生活實際 小學數學教學 提高效率

引言

數學教學中能使學生看到數學與生活的緊密聯系，從而對數學產生親切感才能收到較好的效果。因此數學教學應從實際出發，著眼身邊生活，從生活中汲取素材，這樣的數學才是活生生的數學，這樣學生才能意識到數學并不是無用的理論知識，而是身邊時時處處可能用到的智慧。

一、從生活實際出發有助于培養學習興趣

數學來自于生活，生活離不開數學。數學可謂是與生活聯系十分緊密的學科之一。因此在教學中教師可引導學生提前收集生活中與即將學習的數學知識相關的信息。通過自主搜集和探索，學生可積累豐富的數學知識，并且在這個過程中逐漸培養對數學學科的好奇心和興趣。這樣，課本中的知識便不再只是枯燥的概念和難懂的公式，而是可以和生活產生密切聯系可以運用到現實中的有用知識。

數學涉及生活的方方面面，因此如果教師有心，對學生加以細心引導，孩子們就會在生活的各個方面各個細節發現數學的身影，在對數學產生親近感和好奇心的同時，逐漸產生自發探索的意識。例如在家長購物后可以拿清單比對所購物品算一算一共花了多少錢；外出的時候估算一下從家里到目的地的時間是多久；還可以布置學生了解銀行利息的相關信息，增強學生收集信息、處理信息的能力，以及在生活中處理問題的能力。

二、設計真實情景激發學習主動性

對于學生尤其是小學生來講，興趣是他們的主要學習動力。因此教師在教學中應該營造輕松的氛圍，讓孩子們在愉悅中體會數學的樂趣，解決數學難題，學習數學知識。

傳統的教學是“課本+習題冊”的組合，內容固定，有統一的模式化的問題和標準的答案，在教學中缺乏了學生自己的認知，少了孩子們自己體驗和探索的過程，忽視了學生的個性特征，也忽略了數學在實際生活中的應用。將數學生活化、靈活化便是一個全新的解決辦法。“最好的教育是從生活中學習”，美國教育家杜威如是說。因此，教師可以在講課時模擬真實的生活情景讓學生想象和聯系。當學生掌握了一定的相關數學知識時，教師可以結合生活以身邊事為例進行問題設計，這樣就給了學生很強烈的應用感。例如在學習了時間的重疊利用之后，教師可以給學生創設做飯的情境，問學生在燒水的同時可以做什么，在煮湯的同時可以做些什么。學生興致勃勃，積極思考后說出各自的想法，通過討論交流又能學到更多方法。從這樣真實而簡單的例子中，學生可以體驗到數學用處，在課下也會舉一反三，自己嘗試著運用所學知識解決一些問題。

三、深入現實生活增強數學的真實性

讓學生能夠運用所學數學知識解決日常生活中的遇到的實際問題是學習數學的重要意義。無論是日常的練習題還是考試題目，多年以來一直存在著很多編造的和現實生活相距較遠的題目，如道路施工，生產零件，等等，缺乏與解決現實問題的聯系，只一味注重數學知識的灌輸，沒有培養學生對知識的應用意識和能力。長此以往，學生的數學思維會局限于課本知識而不知靈活變通，會變得越來越僵化。所以在教學中，教師應該引導學生學會自己提出問題、解決問題，自主在生活中探索數學問題，嘗試將所學知識運用到數學問題解決中。

四、走進生活進行實踐鞏固所學知識

數學來源于對生活實踐中問題的總結和思考，最終又應用于解決現實問題。所以在數學教學中，教師要想辦法讓學生能夠帶著知識走進生活，設計聯系現實的問題，令學生所學知識能夠得到強化。例如在學習人民幣的時候教師可以準備適量面值不同的人民幣分發給同學們模擬真實的購物活動，使學生在“購物”過程中應用并鞏固相關知識。在學習“分類統計”的相關課程時，可以讓學生對一周的氣溫進行統計，觀察氣溫的變化。

五、培養數學學習習慣，寫數學日記

日記，顧名思義就是對每日生活的記錄，在教學中一般是語文學科里常見的用以增強學生情感、提高寫作水平的教學手段。而應用在教學中，它是連接生活和數學的一條紐帶、一座橋梁，同樣是很好的教學方式。使用初期，教師可以引導孩子們在日記中記錄他在一天的生活中學習到的數學知識，所遇到的數學現象，所遇見的數學問題，甚至他自己如何運用數學知識解決問題的過程。漸漸地，這樣的記錄便會深入生活，既融合吃穿住行等生活的方方面面，又包含學生與數學的點點滴滴。對于數學學習來說，將是很寶貴的資源。

結語

數學知識在實際中的應用，體現了數學與生活相生相依的關系。而數學作為與生活各個方面都息息相關的學科，更要在教學中注重與實踐的結合。聯系生活實際培養數學的應用意識是數學教學的重中之重。在小學數學教學中，聯系生活實際進行教學可以激發學生學習興趣，極大地提高課堂教學效率。

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