框架理論視野下央視《新聞調查》未成年人報道研究

王楓

【摘要】本文運用框架理論，對中央電視臺深度調查類節目《新聞調查》2009年至2014年關于未成年人的報道進行內容分析，發現《新聞調查》在未成年人報道中存在刻板印象，其報道內容與特定時期社會議題相關。

【關鍵詞】框架理論《新聞調查》未成年人

近年來，隨著未成年人報道逐漸增多，新聞失實、新聞侵權、倫理錯位等現象時有發生，媒介倫理問題備受社會各界爭議。如“李雙江之子滋事案”中，國內各大媒體都毫無忌諱地亮出李某全名及未經處理的照片，侵犯了李某的人身權利。同樣，國外媒體在關于未成年人的報道中涉及侵權行為的案件也很多。如曾經轟動一時的“英國13歲少年爸爸”的報道，媒體公布了當事人真實姓名、身高等基本信息及生活照，當事人隱私權受到侵犯。因此，不論是中國媒體還是外國媒體，關于未成年人的報道都存在媒介倫理缺失問題。本文以央視深度調查類節目《新聞調查》2009年至2014年關于未成年人的報道為研究對象，運用框架理論對其進行內容分析，發現《新聞調查》在未成年人報道中存在刻板印象，其報道內容與特定時期社會議題相關。

一、框架理論

G.內特森最早將“框架”作為一種學術概念，用于考察人的認知與傳播行為。隨后，E.戈夫曼在《框架分析》中首次將框架概念引入傳播情景中，認為“人們是將日常生活的現實圖景納入框架之中，以便對社會情景進行理解與反映。人們借助于框架來識別和理解事件，對生活中出現的行為賦予一定的意義，否則這些行為和事件就沒有任何意義”①。在戈夫曼提出的框架理論基礎上，美國學者蓋伊·塔奇曼在其《做新聞》一書中提出“新聞是框架”的觀點，詳細分析了新聞生產環節中的框架，如新聞源的選擇和可信度的確定、新聞工作者的時空分配、新聞內容和意義的敘述方式等，提出“新聞生產的行為是現實本身的建構而不是現實的圖像的建構”②，“揭示出新聞框架不僅組織新聞生產，還起著組織生活現實，并賦予其秩序的作用”③。在新聞生產過程中，框架常常是編輯、記者堅持運用的東西，使一個個事件變為一則則新聞報道，隨后又引導受眾對新聞內容進行理解，“幫助受眾對信息進行定位、感知、確定和分類”④。

二、《新聞調查》未成年人報道框架分析

1、樣本采集

本研究以《新聞調查》欄目為樣本，研究時間范圍為2009年至2014年，一期節目為一個分析單位。作為研究范本的節目，其價值訴求點必須與未成年人相關，如只在節目中稍微提及未成年人，該期節目將不作為研究對象。此次研究中涉及的未成年人均指18周歲以下的公民。

2、數據統計與分析

（1）未成年人報道總量

根據分析單位的界定及選擇研究樣本的要求，得到未成年人相關報道樣本26期，而2009—2014年《新聞調查》共播出285期節目，未成年人報道占總節目量的9.1%。

據統計發現，《新聞調查》關于未成年人報道隨著年份呈增長趨勢，在2013年時增長速度最快，未成年人受到媒體的關注程度增強，這與2013年發生的多起兒童慘案相關，如全國多地兒童接受疫苗死亡、江西校車事故、南京餓死女童案等等。這些事件的頻繁發生，使未成年人的學校教育、生活狀況、權益保護、心理健康等問題繼續成為關注焦點。雖然媒體對未成年人的關注度在增加，但從《新聞調查》未成年人報道數量在節目總量中的占比來看，占比不到10%。

（2）未成年人報道議題內容

圖1所示，《新聞調查》關于未成年人的報道議題內容主要包括教育問題、生活狀況、權利侵犯、心理健康、其他類問題六個方面，其中教育問題涉及最多，占總量的46%，其次是權利侵犯問題，占23%，再則是生活狀況問題，占比19%，心理健康占總報道數的4%，其他類占8%。可見未成年人教育問題是媒體關注的熱點。

（3）未成年人報道中新聞發生地點

《新聞調查》未成年人報道中涉及的新聞事件發生地點在全國各地區均有分布，在這一點上比較客觀、平衡。但筆者統計時發現，未成年人新聞事件在西南地區發生最多，是其余大部分地區的2-3倍，議題內容主要涉及教育、生活、權利、心理健康四個方面。新聞內容從性質來看，多數為中性或負面新聞，如販賣嬰兒、特殊疾病、上學難、缺少關愛、少年殺人案等。

（4）未成年人報道新聞向度

據統計發現，關于未成年人的報道，節目立場基本呈中性，占總數的92%，這與《新聞調查》一直秉承“追求理性、平衡”的原則相契合。在關于拐賣小孩、販賣嬰兒以及曾轟動一時的南京餓死女童案等令人發指的新聞事件報道中，客觀陳述事實，不發表具有傾向的言論。關于取消中考，改變了過去一考定成敗的悲劇，對多數學生和家長來說是一件值得慶幸的大事。但《新聞調查》關于云南省取消中考的報道，沒有大肆贊揚，而是通過對相關人員進行采訪一步步向人們講述取消中考的利與弊，始終呈現理性客觀的態度。在26期關于未成年人的報道中，有兩期節目稍微呈現出支持態度，一是云南省開展關于生命、生活、生存的“三生教育”，二是維吾爾族鄉村的國語小學。總體來說，《新聞調查》的報道傾向比較客觀中立，與欄目宗旨相符。

（5）未成年人報道關聯框架分布

《新聞調查》關于未成年人的報道除了圍繞主要內容議題外，還會緊密聯系社會現實，考慮新聞報道的關聯框架。從圖2關聯框架的分布來看，社會因素框架位居第一，占總報道量的42%；第二是政治因素和法律因素，均占19%；再則是經濟因素和其他類關聯框架，分別占總報道量的8%、12%。

由此可見，《新聞調查》尤其重視未成年人的社會福利、成長環境等社會因素。此外，未成年人報道還與法律框架相聯系，由于關于未成年人保護的相關法律的缺失，導致近年來我國未成年人權利屢遭侵犯，例如未成年人被遺棄、被販賣、虐待等。而經濟的落后，致使貧困地區學校少，孩子上學難。

三、研究結論與缺陷

通過對《新聞調查》26期未成年人報道的框架分析，筆者發現，未成年人報道存在刻板印象，未成年人往往體現為被遺棄拐賣、遭性侵、缺乏教育、上學難、問題少年等；新聞報道內容與特定時期社會議題相關。

1、未成年人報道存在刻板印象

“社會刻板印象，也稱‘固定成見’，由李普曼在《輿論學》中首次提出，指的是人們由于生活圈子相對狹小，因此會對在該環境中生活的某一類人或者一類事情形成較為固定、概括或籠統的看法”。⑤通過對《新聞調查》26期未成年人報道的分析，發現存在刻板印象，主要體現在報道內容議題上，如表1：

通過表1對未成年人刻板印象的總結，可將《新聞調查》關于未成年人的描述概括如下：

第一，未成年人屬于弱勢群體，年幼的他們可能會被父母遺棄、虐待，被他人拐賣、販賣，遭性侵，有些孤兒甚至沒有容身之所。如《拐賣重傷》《被拐賣的童年》《販嬰畸路》《被傷害的孩子》《從產房開始的販嬰》《被遺棄的人生》《性侵犯：隱蔽的罪惡》等這些節目給大眾刻畫了處于弱勢的未成年人群體。

第二，未成年人在性格、心理方面存在嚴重問題，少年犯罪時有發生，尤其是農村孩子。父母長期在外，無暇顧及孩子，缺少關愛。加之受到一些社會風氣的影響，導致未成年人性格扭曲，容易染上一些不良行為，甚至走上犯罪道路，成為“問題孩子”。如《網癮之戒》《歧途少年》《長在城中村》。

第三，山村孩子上學難，城里孩子升學難，特殊孩子遭到教育歧視。由于經濟落后，山村學校稀少，山里孩子上學困難，致使一些孩子無法接受教育。擇校熱開始后，上學也成了城里孩子的一大難題。部分特殊孩子遭到教育歧視，正常學校不予接受。如《鄉村幼兒園的痛與惑》《山村幼兒園》《成都：叫停奧數的背后》《“雨人”們的上學路》。

第四，販賣嬰兒、孩子上學難、少年殺人案等事件多數發生在西南地區，占報道總量的38%，其中多數報道涉及的未成年人形象為留守兒童、少年罪犯、上學難等。通過上述分析發現，《新聞調查》關于未成年人的報道的確存在刻板印象，表現為未成年人屬于弱勢群體，他們的自身權益容易遭到侵犯，自我保護能力低；在性格、心理方面存在嚴重問題；接受學校教育比較困難。

2、報道內容與特定時期社會議題相關

《新聞調查》未成年人報道的新聞內容與特定時期社會議題相關。如2014年1月25日播出的《“雨人”們的上學路》，筆者認為制作播出這期節目，與患有智障的周瑋在《最強大腦》中驚人的心算能力而引起的媒體熱議有關。正是節目的播出，媒體的熱議，并將周瑋稱做“中國雨人”，才使患有自閉癥的兒童重新進入人們視野，成為關注的對象。

近年來，新疆暴亂頻出，發生不少傷亡慘案，社會安穩和諧遭到破壞。2014年8月2日播出的《維吾爾族的鄉村國語小學》，讓人們看到了新疆的未來，新疆的希望。校長開辦國語小學的目的，就是解決新疆孩子們的語言障礙，讓孩子們走出去，看看外面的世界，并通過對孩子們優質良好的教育來避免暴亂的發生。

3、存在的缺陷

《新聞調查》關于未成年人的報道主要是在陳述事實，進行深入客觀報道，這是值得肯定的。但報道過程中也存在著一些缺陷：一是大部分新聞報道涉及的是未成年人的困境與困惑，這樣的報道容易讓社會產生憂慮情緒。欄目可增加一些關于未成年人的正面陽光的新聞，如典型報道。二是報道中所涉及的刻板印象，容易讓人們產生錯覺，覺得較落后貧窮的西南地區未成年人不論是在教育，還是人身安全方面都存在嚴重隱患。

參考文獻

①斯蒂芬·李特約翰著，史安彬譯：《人類傳播理論》[M].清華大學出版社，2004：178

②③蓋伊·塔奇曼著，麻爭旗、劉笑盈、徐揚譯：《做新聞》[M].華夏出版社，2008：38

④王秀麗、韓綱、帕梅拉·J·休梅克，《〈新聞調查〉1996-2005：一種框架分析》[J].《國際新聞界》，2011（12）

⑤童兵：《理論新聞傳播學導論》[M].中國人民大學出版社，2000：144

（作者：重慶工商大學文學與新聞學院碩士研究生）

責編：姚少寶