用另一種方式去愛你

趙旻華

他叫賈慶桐（化名），一個清秀文靜、靦腆內向的小男孩。他的爸爸媽媽常年在外地打工，他和年邁的奶奶還有大他5歲的姐姐生活在一起。他膽小怯懦，一說話就會口吃。

六年級以前，他基本不會主動舉手回答問題，老師也不會提問他，因為他一說話就會招來同學們的嘲笑，他害怕，他尷尬。他寧愿永遠躲在角落里做一個默默無聞的可憐蟲。

升入六年級后，語文老師換成了一位不茍言笑的女老師。

剛開始的一段時間還挺幸運，因為老師不熟悉學生，提問時都是隨手亂指，他坐在墻角，自然躲過了這一劫。可俗話說“躲得過初一，躲不過十五”，他終于還是被老師叫起來了。

他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，臉通紅通紅的，半天不說一句話。老師大聲叫道：“賈慶桐，請你回答！”“我，我，我……”“他是個結巴！”全班學生異口同聲地說。

“好吧，先坐下。”他像從獵人手里僥幸逃脫的獵物，坐下后仍然驚魂未定。

此后的語文課上，他那小小的心靈沒有得到片刻的寧靜，因為他每次偷偷看老師的時候，總能和老師那冷冷的目光相遇，他擔心這件事不會就此結束。

交流開始了，老師點到的同學都大膽地走上講臺，代表本小組做了精彩的發(fā)言。“5組的4號，請你上臺來！”他坐在位置上等著聽同學們的發(fā)言。“賈慶桐，喊你呢，快上去！”經同桌提醒，他這才如夢初醒，向講臺走去。

他不知道自己是怎樣走上講臺的，只知道大腦一片空白，臉通紅通紅的，站在那里雙腿顫抖，像一只隨時被人宰殺的羔羊。時間一分一秒地過去，他一個字也沒說出來。只聽見老師說：“賈慶桐，你今天代表的是整個小組，如果不回答，就是給小組抹黑。還有，我們50個同學今天等著你，陪著你，直到你說出來為止！”老師的語氣是那樣堅定，不容爭辯。

教室里寂然無聲，同學們都在焦急地等待著。

也許是被這個沒有人情味的老師激怒了，也許是覺得今天這一關躲不過去了，他賭氣似的結結巴巴地大聲說出了答案。教室里頓時響起雷鳴般的掌聲，可老師還和原來一樣，臉上看不到一絲笑容。

說也奇怪，以后的日子里，他居然不怕上語文課了，甚至有點盼望老師提問他。

老師好像知道他的心思，時不時地就會喊他回答問題。剛開始，他還是會結巴，會臉紅，可他的腿不會顫抖了。再后來，他發(fā)現(xiàn)自己居然不結巴了，語文成績也進步了不少。

時光飛逝，六年的小學生活即將結束，老師讓大家寫一篇作文，寫一寫自己在小學生活中最難忘的人和事。他毫不猶豫地寫下了一個題目“難忘的一節(jié)課”。在作文中他寫道：“這節(jié)語文課令我終生難忘，因為是這節(jié)課讓我擁有了戰(zhàn)勝自我的勇氣和力量，讓我明白了躲避不是辦法，勇敢面對才是唯一出路！我知道這一切都要歸功于我的語文老師！”讀到這里，老師欣慰地笑了。

那個不茍言笑、不近人情的語文老師就是我，當我面對一個學生的膽小怯懦時，沒有可憐，沒有同情，而是用近乎冷酷的方式堵住了他的退路，迫使他勇敢面對。因為我知道，這也是一種愛，我用這種特殊的方式教會他什么是勇氣，給予他一輩子都能享用的靈丹妙藥！

編輯 孫玲娟endprint