初中英語多媒體教學(xué)中存在的問題及對策

楊麗娟

摘 要：隨著時代的不斷變革，多媒體作為一種新型教學(xué)手段越來越多地出現(xiàn)在教學(xué)課堂中。誠然，合理運用多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時不可忽視的是多媒體教學(xué)也著實存在一些問題。對在初中英語課堂上使用多媒體存在的問題進(jìn)行簡要闡述并提出解決對策。

關(guān)鍵詞：英語；多媒體教學(xué)；問題；對策

隨著時代的不斷變革，教育改革也在逐步推進(jìn)，大多數(shù)學(xué)校在硬件設(shè)備上都得到了一定的發(fā)展。而多媒體教學(xué)也從新型的教學(xué)手段漸漸成為最常用的教學(xué)手段之一。多媒體教學(xué)一般指通過計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)展示從而完成教學(xué)任務(wù)。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體有著其獨特的優(yōu)勢，運用多媒體可以將教材內(nèi)容準(zhǔn)確、便捷、生動地展示出來，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量、效率都大有裨益。然而在這個過程中，多媒體教學(xué)的弊端也逐漸顯示出來。

一、初中英語多媒體教學(xué)中存在的問題

在多媒體教學(xué)中，教師是課件的制作者，同時也是課件的講解者，因此，學(xué)生在課堂中處于較為被動的地位，很難占據(jù)主體地位。除此之外，大多教師運用多媒體往往只是一個形式，并沒有掌握到多媒體教學(xué)的實質(zhì)，只是用新的方法繼續(xù)灌輸單詞、語法，可以說是“穿新鞋、走老路”。

還有一些教師在運用多媒體教學(xué)時，常常照用網(wǎng)上的課件，這樣使課堂內(nèi)容大幅度被同化，教師的課業(yè)內(nèi)容也缺乏新意，甚至并不適合本班學(xué)生的需求。多媒體教學(xué)不但沒有拉近教師和學(xué)生的距離，反而讓學(xué)生和教師的距離拉遠(yuǎn)了。

二、初中英語多媒體教學(xué)的對策

針對以上存在的問題，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，對于初中英語多媒體教學(xué)我有以下幾點建議。

首先，教師應(yīng)明確教學(xué)理念和重點。英語課程是一門語言課程，除了需要教師教，更需要教師的引導(dǎo)，需要學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。因此，在使用多媒體教學(xué)中，教師應(yīng)明確教學(xué)理念和重點，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中。

其次，教師應(yīng)學(xué)會根據(jù)學(xué)生特點進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生由于英語基礎(chǔ)、興趣和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，面對相同的教材，教師的教學(xué)設(shè)計也應(yīng)是不同的。運用多媒體教學(xué)，教師沒有必要死板硬套、完全參照網(wǎng)上的課件，教師更應(yīng)該用自己的方式，結(jié)合學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)。

最后，希望教師在英語教學(xué)中能夠依據(jù)規(guī)律，合理利用多媒體進(jìn)行英語教學(xué)，讓多媒體教學(xué)真正成為教師提高教學(xué)質(zhì)量和效率的好幫手。

參考文獻(xiàn)：

曹建波.多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語教學(xué)的和諧性問題.外語電化教學(xué)，2011（03）.

編輯 謝尾合