從一次學生作文看關鍵詞擬題

侯平栓

之所以寫作別人寫爛的題材，是因為從作文實際看學生大多還沒有切實掌握作文擬題的方法和技巧，而且情況還相當糟糕。本文從一次作文擬題實際出發，找出學生在作文擬題中出現的問題，并且分析產生的原因，進而引導學生正確擬題。

本次作文原題呈現如下：

一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應了。

父親在一個彎道處停了下來。在短暫的沉默之后，問我：“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么聲音？”

我仔細地聽，幾秒鐘之后我回答：“我聽到了馬車的聲音。”

父親說：“對，是一輛空馬車。”

我問：“您又沒看見，怎么知道是一輛空馬車？”

父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。”

后來我長大成人，每當看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺好像是父親在我的耳邊說：“馬車越空，噪音就越大。”

【注意】讀了這則材料，你有什么感想呢？要求選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不少于800字。

仔細研讀材料，不難發現：這是一則“以事喻理”的哲理故事，材料的中心句是最后一句：“馬車越空，噪音越大。”材料最后一段，點明“空馬車”是指那些才能低，內涵少，知識貧乏而喜歡夸夸其談，自我吹噓的人；一個人越是高尚，越是有修養，也就越明白自己的不足，因此就會更謙和、低調、穩重，猶如深水無聲。

要想成為充實、穩重的“馬車”，就要不斷地積累知識、技能、學問、本領，給車子“加載”，優化氣質，陶冶情操，提升自己的品位和境界，除此別無選擇。

審題之后，明確作文的立意，擬寫標題，而作文的標題最好能反映作文的中心，閱卷者一眼就能看出文章是否切合題意，對文章中心一目了然，而且更讓人感受到一種無可辯駁的力量，從而使標題具有一種力度美。

一、切合題意的標題

“滿而不驕”“實者靜，虛者噪”“愚者聲響，智者無言”“君子寡言，小人多言”“做一個安靜的美男子”“成熟的麥穗不抬頭”。

單從標題看，以上所擬標題是切合題意的。不但簡潔醒目，而且形象生動，耐人尋味，原因有兩個：

（一）每一個標題都扣緊了本次作文的兩個關鍵詞“馬車”和“聲音”

上面幾個好標題，其中“滿”“實者”“虛者”“愚者”“智者”“君子”“小人”“美男子”“麥穗”等對應第一個關鍵詞“馬車”，其中“不驕”“靜”“噪”“聲響”“無言”“寡言”“多言”“安靜”“不抬頭”等對應另一個關鍵詞“聲音”。這六個標題不但緊扣兩個關鍵詞，而且標題很好地表明了作者的觀點、態度，顯示了作者的人生觀和價值觀。

由此可見，作文擬題必須認真審視材料，設法提煉出材料中的關鍵詞或者關鍵句，反復揣摩命題人既定的寫作“走向”，然后擬出切合題意的好標題。

（二）每一個標題都簡潔凝練、新穎別致

標題“成熟的麥穗不抬頭”運用形象的比喻，把那些學識淵博、才能卓越、品德高尚的人比作“成熟的麥穗”，很貼切；把這些人的謙和、低調、穩重的態度具象化為“不抬頭”。

標題“做一個安靜的美男子”頗具時代氣息。這里的“美男子”并非指外在形象，而是指內在的知識和素養。而“安靜”是指一種謙遜的態度，一種低調、穩重的品位。

由此可見，一個切合題意的好標題不但要把關鍵詞嵌入標題中，而且要使標題達到“五性”：新穎性、醒目性、點睛性、文采性、豐富性等。至于如何擬出具備上述“五性”的好標題，介紹相關方法與技巧的文章多如牛毛，在此不再贅述。

二、偏離題意的標題

“謙虛是成功的前奏”“隱者處世哲學”這一類標題一般而言題目內不會嵌入關鍵詞，即使嵌入，完整的含義也是錯誤的。

標題1“謙虛是成功的前奏”關涉的是“謙虛”與“成功”的關系，而不是像材料所要求的那樣需要把握“馬車”和“聲音”的關系。可謂風馬牛不相及。

標題2“隱者處世哲學”中“隱者”和材料中關鍵詞“馬車”所喻指的并不完全相符，即把材料中的寫作對象搞錯了。

（一）從所擬標題看，文章偏離題意一般有下面兩種情況

1.脫離材料，另起爐灶

這種情況的出現，說明作者完全沒有理解材料的含義，更沒有挖掘出材料的關鍵詞或關鍵句。洋洋灑灑卻不知所云。這類文章在考試作文評分標準中屬于第四等，賦分24—0分。

2.把握住了材料中的部分關鍵詞，但把關鍵詞的內涵理解錯誤

這種情況的出現，雖說比第一種情況有所好轉，但缺乏對材料深入細致的研究，以致不能準確把握關鍵詞的正確內涵。所以，仍然是偏離題意。

無論屬于以上哪種情況，一般都會被判為第四等作文，24分以下。

（二）避免偏離題意的方法

1.關鍵詞句法

關鍵詞就是材料的文眼，它蘊含著材料的主旨，是我們審題立意的突破口；關鍵句是評價議論性總結觀點的句子，亦是我們審題立意的著眼點。本次作文的關鍵句就是“馬車越空，噪聲越大”，我們又從中分析出兩個關鍵詞“馬車”和“聲音”，在此基礎上立意為文肯定會避免偏離題意。

2.提煉中心法

這是寫材料作文最常見且最穩妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。

例如，閱讀下面材料，按要求作文。

一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了。”“不協調嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達爾笑著說。小學生看著蓋達爾笑了。

要求選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不少于800字。

通過分析可知材料的關鍵詞是“隨隨便便”，由此概括材料的中心：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學生關于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據此可以擬題：做人不應隨隨便便。

編輯 孫玲娟