淺談英語書寫的教學(xué)與功效

陳明燦

摘 要：教師在日常教學(xué)或批改試卷的過程中，每每遇到一份書寫漂亮、賞心悅目的英語作文，總會覺得欣喜若狂。但最讓教師頭疼的就是大多數(shù)作文書寫不盡如人意，書寫工整的學(xué)生為數(shù)不多，潦草馬虎的比比皆是。如今，初中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，尤其是英語學(xué)科，一直是困擾他們的“麻煩學(xué)科”。而在升學(xué)率的重壓下，為什么英語學(xué)科還總是成為眾多中學(xué)生跨入高中或重點(diǎn)高中的一道障礙。作為一名英語教師，不得不思考：（1）該如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們寫好英語字？（2）該如何帶領(lǐng)學(xué)生走上一條快樂學(xué)英語以及書寫好英語字的道路？關(guān)鍵在于：如何提高英語教學(xué)中的英語書寫教育？讓老師及學(xué)生不再一天到晚為英語書寫頭疼，卻收效甚微。

關(guān)鍵詞：英語書寫；有效；持之以恒

最近幾年，英語書寫的重要性被廣大中小學(xué)教師熱切關(guān)注。關(guān)于初中英語的學(xué)生書法的重要性也成為我們英語教師所探討的熱門話題。以下是我就英語教學(xué)過程中如何讓學(xué)生寫好英語字的幾點(diǎn)建議：

一、重視英語書寫是前提

老師是否重視英語書寫是學(xué)生寫好英語字的前提基礎(chǔ)。作為老師的我們是否反思一下，自己的英語書法水平是否拿得出手；自己在英語教學(xué)過程中是否認(rèn)真標(biāo)書；自己的英語書寫是否規(guī)范。假如我們自己都沒有做好英語書寫這一環(huán)節(jié)，那我們怎能讓學(xué)生接受好好練字，好好書寫呢？我們中國英語教學(xué)特別是英語書法教學(xué)是一項(xiàng)空白，更談不上讓學(xué)生自覺地學(xué)好英語字。

往往有這樣的感覺，在英語教學(xué)過程中，一個老師的言談舉止往往很容易被學(xué)生模仿。可見老師的示范作用不可估量。因此作為老師的我們，自己寫好英語字責(zé)無旁貸。我們要讓孩子們寫好英語書法，我們自己得重視英語書法，練好英語書法。我在上這個方面，對自己要求非常嚴(yán)格，自己堅持天天練字，在教學(xué)過程中，板書特別認(rèn)真，特別規(guī)范。由于教師每一天嚴(yán)于律己的英語書法，就能讓學(xué)生在接受書法教育時做到事半功倍的效果。

二、堅持英語練字是關(guān)鍵

老師自己寫好英語字了。那么，如何讓學(xué)生練好英語書法成為老師們特別頭疼的問題。學(xué)生會說我們天天課業(yè)這么重，練字特別是要練好字更要花大量時間，學(xué)生還會說我們中文都寫不好，英語字就更不要說要寫好了。更何況英語書法盡管寫好了又有什么用呢？

針對這些問題。筆者是這么做的，僅供參考：

1.筆者會隔一個階段，把自己寫的規(guī)范英語書法印刷好，然后讓學(xué)生去練。看到老師漂亮的英語書法，他們的抵觸心理自然而然消失一大半，也樂意去練。

2.筆者不厭其煩給學(xué)生強(qiáng)調(diào)書寫的重要性。（1）和中文書法一樣，寫好英語書法可以磨煉自己的意志，寫好英語字還可以提高自己的成就感。（2）一篇漂亮的英語作文無形中提高得分率，每一位老師都喜歡看到書寫規(guī)范，卷面整潔的優(yōu)秀英語作文，取得作文高分是不言而喻的。（3）堅持練字可以讓自己變得更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。對提高自己的審美水平和提高自己的修養(yǎng)特別有幫助，是一本萬利的大好事。

學(xué)生理解了老師的良苦用心，也就掃除了英語書法練字道路上的障礙。那么接下來就是讓學(xué)生堅持練字了。筆者是這么做的：從七年級開始堅持認(rèn)真教學(xué)生寫好26個英語字母，不厭其煩告訴他們書寫要領(lǐng)，向右傾斜5度，字母與字母之間單詞與單詞之間，相隔一個小寫字母a，寫的時候要“重、慢、穩(wěn)”三字訣。每兩天交一張英語書寫作業(yè)。八年級及九年級每三天交一張英語書寫作業(yè)。然后筆者每一張都改。筆者是這樣給學(xué)生的英語書寫評級的，寫得規(guī)范的是A加，比較規(guī)范得A減，并且要求抄寫三行，一般比較工整的得B，要求抄寫6行，比較一般的是C級，要求抄寫8行，差的是D級，要求重寫一張。這樣高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求學(xué)生一天天進(jìn)步了。堅持下來的結(jié)果是大凡考試后，老師們改卷時，盡管試卷是密封的，他們也會知道這是筆者班級的學(xué)生寫的字。特別工整特別漂亮整潔，當(dāng)然也特別賞心悅目。筆者教了22年，畢業(yè)的學(xué)生每每回憶起他們的英語生涯，影響最深遠(yuǎn)的就是他們已經(jīng)練就了一手英語好字。

三、利用英語書法比賽提升英語書法是捷徑

每一個學(xué)期，筆者會和同年級的其他同事一起舉辦一次英語書法大賽，出好一張書寫比賽內(nèi)容的規(guī)范試卷，然后邀請其他年級的英語老師批改，做到公平公正高標(biāo)準(zhǔn)。接下來就是把優(yōu)秀的英語書法作品在學(xué)校公共的公告欄里張貼表揚(yáng)，當(dāng)然老師也會大張旗鼓地給予表揚(yáng)以及物質(zhì)獎勵。每一次的英語書法展覽都會吸引特別多的學(xué)生參觀。這樣的對英語書法提升取得非常喜人的效應(yīng)。

總之，“有效、持之以恒”是當(dāng)今社會的一個熱點(diǎn)話題。作為一名英語教師，我們應(yīng)該緊跟時代步伐。在這個競爭日益激烈的社會，做“有效”的英語書法教學(xué)，教“高效”的學(xué)生就成為時代的要求。讓英語書法成為學(xué)生的名片就水到渠成。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡文仲.文化與交際[C].外語教學(xué)與研究出版社，1994.

[2]顧嘉祖，陸升.語言與文化[M].上海：外語教育出版社，2002.

編輯 孫玲娟