讓小學(xué)英語(yǔ)課堂童心飛揚(yáng)

唐中月

童心猶如小鳥，在自由的天空中盡情飛翔，童心能夠給我們帶來(lái)許多美麗故事，讓我們享受透明清澈的樂(lè)趣，著名作家冰心女士寫道：“童年是夢(mèng)中之真，真中之夢(mèng)”，是的，童年是燦爛的、美好的。因此，作為一名新時(shí)代的教師，我們的任務(wù)不是硬塞給學(xué)生知識(shí)，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們保持一顆童心。因此，怎樣走進(jìn)孩子心靈，讓孩子的童心在小學(xué)英語(yǔ)課堂上飛揚(yáng)是一項(xiàng)很重要的任務(wù)，下面是我對(duì)這一問(wèn)題的淺顯看法，僅與大家共勉。

現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)較強(qiáng)，他們有個(gè)性、有主見(jiàn)，而且好奇心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)表演，對(duì)新鮮事物充滿興趣。意大利教育實(shí)踐家馬拉古茲曾寫道：“孩子有一百個(gè)念頭、一百種語(yǔ)言、一百種思考方式，還有一百種聆聽(tīng)方式、驚訝方式、愛(ài)慕方式，一百種歡樂(lè)、一百個(gè)世界……”在孩子們的眼中，世界是豐富多彩的，他們的想法我們有時(shí)覺(jué)得不可思議。但是，我們不能用成人的眼光看待孩子，否則就會(huì)抹殺他們的天性，抹殺他們的童真。因此，在學(xué)習(xí)人民教育出版社出版的小學(xué)英語(yǔ)教材時(shí)，我充分尊重學(xué)生的天性，用心保護(hù)孩子們的童真童趣，具體措施如下：（1）激發(fā)童趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本原則就是激發(fā)孩子們的童趣，孩子們只有有了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能引起他們的有意注意，因此，在學(xué)習(xí)My classroom一課時(shí)，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)喜歡的教室，孩子們異常高興，有的把教室設(shè)計(jì)成“空中樓閣”，有的設(shè)計(jì)成小動(dòng)物的樣子，然后我讓他們用英語(yǔ)給自己設(shè)計(jì)的教室取上名字。（2）塑造童心。我們大家知道，好動(dòng)是小學(xué)生的天性，“動(dòng)”其實(shí)是一個(gè)人童心的體現(xiàn)，因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)該運(yùn)用各種形式讓孩子們的口、眼、耳、手等感官“動(dòng)”起來(lái)，例如，在學(xué)習(xí)What are you doing一課時(shí)，由于學(xué)生的生活狹窄，他們的回答大體一致，于是，我馬上調(diào)整策略，把學(xué)生分成四人為單位的小組，采用“你做我猜”的方式，孩子們的動(dòng)作天真有趣，形式多樣。這樣，就拉近了和學(xué)生之間的距離，真正地融到了孩子們的世界。

作為一名新形勢(shì)下的英語(yǔ)教師，應(yīng)該有一顆童心，這樣，才能與孩子們打成一片，才能走進(jìn)孩子們的心靈。在今后的工作中，我將繼續(xù)用一顆童心點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，讓學(xué)生盡情享受充滿童趣的小學(xué)英語(yǔ)課堂，讓我們的英語(yǔ)課堂更加精彩紛呈。

參考文獻(xiàn)：

[1]周峰.保持童心童趣，讓小學(xué)英語(yǔ)更精彩.“亞細(xì)亞杯”流通現(xiàn)代化研討會(huì)論文集[C]，2004（05）.

[2]張敏.漫談智慧教育：用智慧搭建英語(yǔ)樂(lè)園.全國(guó)第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，2004.

編輯 馬燕萍