做一個快樂的教師

王曉芳

快樂可以使人身體健康，快樂可以使人積極樂觀。一個積極樂觀的人才會熱愛自己的工作，才能在工作中做出突出成績。作為肩負文明傳承重任的教師其快樂和幸福感更是至關重要。

老師是學生認同的楷模，老師除了用他豐富的專業知識、嫻熟的教學技巧去傳授知識外，更重要的是用健全的人格與健康的心

理對學生產生潛移默化的影響。如果一個教師不快樂，整天愁眉苦臉，怨天嘆地，那他怎么能夠把心思用在教書育人上，怎么能真誠地去愛學生呢？學生長期處于教師的長吁短嘆、哀哀怨怨中，又怎么能健康快樂地成長呢？

一、有一個比較切合自己實際的自我期望值

你不可能什么都比別人強，既要看到自己的優勢，又要承認自己的不足。要允許自己在某些方面不如別人，這樣心理可以寬慰許多。淡看人生，踏實奉獻，不要什么都斤斤計較，每個人都是自己心靈的國王，應把持心靈的一方凈土。既然選擇了這份工作，就要不僅把它當做事業孜孜不倦的去奮斗更要把它當作一種樂趣，甘之如飴，才可能從根本上激勵自己，去熱愛工作，熱愛學生。快樂原本可以很簡單，它需要的只是我們心態的轉變，保持一顆平常心和進取心，快樂就在其中了。快樂地工作，是對自己最好的獎勵！只有真正快樂的教師，才會給學生真正的快樂。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂。

二、快樂的教師就應該有不斷的精神追求

作為一名教師，倘若在自己的教育教學中，沒有創新，沒有改變，只是日復一日，年復一年，一直重復著那種簡單、機械的教學方式，長此以往，不但學生心生倦怠使人產生無價值感，喪失進取心，更嚴重的會抹殺學生的創新能力。一個沒有創新精神的教師會去培養學生的創新意識和創新能力嗎？我們要做一個善于創新的優秀教師，才能把枯燥的知識教學轉化為妙趣橫生的創新活動，自

己教得愉快，學生學得輕松；自己教得省時省力，學生學得深刻扎實；自己講得少而精，學生用得博而廣。

三、作為教師要有濃濃的愛心和高度的責任心

因為職業的性質決定了你肯定要付出很多。只有心中有愛，以學生為本，才能促進學生的身心健康成長。有時學生用他的無知與偏執讓你生氣，這時需要我們換一種角度，用欣賞的眼光去觀察我們的學生，你就能發現學生的很多優點。比如，有個男生自習課上經常說話，批評他的時候，他總是振振有詞，什么和別的同學商量題啊，有同學叫他啊，和別人借學具等等理由一大堆。開始的時候，我總是批評他，但是他的壞習慣不但沒有改正，反而有變本加厲的勢頭。我心里難免有嫌惡之感，但是偶然的一件事卻改變了我對他的看法。那是一個星期四的上午，第三節課是我們班的體育課，有一個學生在跑步時不小心跌倒，扭傷了腳。他二話沒有說背起那個學生就跑向醫務室。醫生在給這名同學檢查的時候，他在一旁不停地關切地問著傷勢。我看著他那汗津津的小臉，突然覺得他是那么可愛懂事。之后我尋找機會和他推心置腹的談心，慢慢地，他改掉了課上開小差，愛說話的壞習慣，學習成績提高了很多。這樣的例子真是舉不勝舉：有的學生調皮，但是熱心集體活動；有的學生學習成績差一些，但是多才多藝；有的學生粗枝大葉，但是人緣特別好；有的學生好打架，同時又很仗義。總之，只要你有一雙善于觀察、善于發現的眼睛，就會發現這幫“猴子們”都有可愛之處，以他們的長處為切入點，循循善誘，不怕他們不“改邪歸正”。

我們用欣賞的眼光去觀察學生，就能時時處處發現學生的優點，

我們就為自己找到了一個天天開心的理由。

做一個快樂的老師，還需要營造充實幸福的家庭生活，并結交志同道合的朋友，培養廣泛的興趣。

我記得有幾次聽優秀教師作報告時，都無一例外地提到了為

了教育工作顧不上家庭生活，什么自己的孩子發高燒沒空照顧，得了腦炎；自己的丈夫或妻子病倒在床沒空照顧。我聽了這些報告之后，難免有這樣的疑問：你連自己的親人都不愛，會真心地去愛別人嗎？記得有這樣一個教師，為了更好地照顧患有精神病的老母親，把她接到自己所在學校的宿舍居住，每天四點多鐘就起床，為老母親穿好衣，做好飯，并喂她吃下，自己才匆匆吃過飯去上課。他的這種孝行不但感動了在校的師生，更換回了妻子的回心轉意，和他同甘共苦一起照料老人。這樣的老師能對孩子不負責嗎？孩子們又怎能不愛戴他！家庭生活的和諧幸福，是老師做好工作的堅強后盾，這樣老師才能更加心情愉快地投入工作。

做快樂的老師還要結交朋友培養興趣。人不能沒有朋友。廣交朋友可以使人視野開闊，心情愉快。當你迷惑時，與朋友傾訴，朋友可以給你忠誠的建議，讓你做出明智的選擇；當你有困難時，朋友可以助你一臂之力；與朋友發展相同的或者不同的興趣愛好更能陶冶情操，有益于身心健康。

只要我們心中有愛，就會對學生多一分寬容，多一分期待，多一分贊賞，使他們沐浴在溫暖的陽光里快樂、健康地成長。而我們在付出愛的同時也會收獲到愛的回報。在我們的生活中常常出現這樣的鏡頭；當你上了一節課，滿臉疲憊的時候，一群可愛體貼的孩子圍上來，給你捶捶背，講個笑話；當你抱著一摞作業向教室邁進的時候，幾個孩子就快速地沖上來，幫你抱起……也正是在這些時候，我們才真正體驗到一種快樂與幸福。

在以后的教學中，我們要快樂地學習，快樂地工作，快樂地

生活。

參考文獻：

王偉剛，田菲.如何做一名快樂的教師[J].新課程：中學，2010（08）.

編輯 薛直艷