家訪牽動我的心

舒杰

家訪，能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，耐心傾聽家長的反饋和建議，不僅取得家長對學校的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

我們一行人來到巖嶺村，第一個采訪對象是學生郝××。郝××的媽媽對我說，兒子在上個星期五放假回來，給她買了一大瓶飲料，回到家就叫我喝飲料，天這么熱，但是兒子在回家的路上始終沒有打開喝一口。說完這位母親在眾人面前露出了自豪的笑容。我知道，這是學校近期開展的感恩教育取得的成果，我很欣慰，因為學生懂得回報父母的關愛。

唐××的爸爸告訴我，就他倆父子在家，家里面沒個女人，所以兒子缺乏母愛，自己對兒子的教育就是棍棒侍候，平時在家里面做完作業就是抱著電視看，也不到處亂跑，喊他做家務，他就動一下。這也難怪，這個學生在學校喜歡打架罵人，看來是缺乏母愛，缺乏更多關愛，他把父親對他的責打，放到了別人身上。了解到了“病源”，就應該對癥下藥，回到學校后，我找他談了談，說到最后，唐××竟然哭了，我很高興，因為學生知道了自己的錯誤，我也很傷心，因為我們身邊還有多少這樣的孩子，缺少良好的家庭教育和關愛。

王×，父親去世，母親改嫁，姐姐讀書，和奶奶相依為命，家庭非常困難。記得上次野炊，她連一個菜都沒法帶，學生說她吝嗇，文靜膽小的她急得眼淚都流出來了。這次家訪，她的奶奶說到孩子時，已是淚流滿面，我告訴她孩子在學校，老師和領導還有同學都會幫助她的，在生活上有補助，在學習上有老師，有什么困難隨時告訴我們，奶奶聽后感動地連連點頭，一個勁說著“謝謝”，此時的“謝謝”不再是普通的感謝之意，而是匯集了對我們工作的理解和認可。

在這次家訪過程中，我體會到作為教師，我們要積極指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習、相互信任、相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。這樣我們的教育會獲得更大成功。還有很多感人的事例，還有很多讓人深思的問題。在這次家訪活動中，我深深感受到：做個好老師不容易，做個好家長更不容易。

編輯 孫玲娟