小班戶外活a動(dòng)《圈圈樂(lè)》反思

李君

綱要指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，我認(rèn)為幼兒的戶外游戲是幼兒一日活動(dòng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，在老師適時(shí)的鼓勵(lì)下，還能創(chuàng)造出各種不同的玩法。但對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有老師的激發(fā)引導(dǎo)，他們往往會(huì)自由散漫，左右觀望，不知從何玩起，活動(dòng)積極性也不高。因此，我依據(jù)要把寓教于樂(lè)的基本原則融入活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《圈圈樂(lè)》的戶外游戲。

小班孩子的大肌肉群發(fā)展不太完善，易摔跟斗，我就把活動(dòng)的場(chǎng)地盡可能的設(shè)在平坦的地面上，并為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。在游戲中幼兒和老師每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)老師怎樣玩圈圈的？并演示玩法。幼兒們就開(kāi)始自由散漫，不知道怎么玩，怎么表達(dá)，站在那里左右觀望，有個(gè)別幼兒，我們觀察是平時(shí)特好動(dòng)，調(diào)皮的幼兒找到了自己的玩法，把圈圈向空中扔，看著圈圈落地后還在滾動(dòng)，很開(kāi)心興奮;有幾個(gè)幼兒又把圈圈放在地面上像皮球那樣向前推著滾動(dòng)，追逐著跑是那么開(kāi)心……，大部分幼兒就站在原地左顧右看，不知道怎么玩，從何玩起，積極性很不高。玩的開(kāi)心的幼兒也只顧自己玩得開(kāi)心，也出現(xiàn)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不夠，就會(huì)發(fā)生碰撞，摔倒的情況。因此在活動(dòng)中，我又引導(dǎo)幼兒們合作玩圈圈，組織了幼兒們玩《運(yùn)糧食》的游戲，分兩組，每組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”將手中“糧食”沙包送到糧倉(cāng)，然后跑回起點(diǎn)。（情景：用兩把小椅子將圈立起來(lái)—山洞，幾個(gè)圈挨著依次擺好—小土坑，平橫木—小橋，紙箱—糧倉(cāng)。）讓幼兒再簡(jiǎn)單的游戲情節(jié)中增添簡(jiǎn)易的規(guī)則，懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心，也防止碰撞的事故發(fā)生，這次《運(yùn)糧食》游戲活動(dòng)不僅僅可以提高幼兒全身的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒多方面能力的發(fā)展，比如：練習(xí)了幼兒的鉆、跳、平衡等的基本技能，也培養(yǎng)了合作能力，也讓幼兒在戶外活動(dòng)中找到了活動(dòng)了樂(lè)趣，喜歡了跑跑跳跳的快樂(lè)，也在游戲中學(xué)習(xí)了一些游戲規(guī)則，有責(zé)任心。

總之，在豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)也逐漸提高。在以后的戶外游戲的組織中，我們還要不斷更新自己的教育理念，堅(jiān)持游戲化組織幼兒們的活動(dòng)。endprint