如何在幼兒美術(shù)教學(xué)中提高幼兒的美術(shù)技能

左會清

摘 要：幼兒的美術(shù)活動沒有任何的功利性，在美術(shù)中幼兒可以表達自己對事物的認(rèn)知和感受，在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展想象能力和表達能力。

關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù)；幼兒；美術(shù)技能

幼兒階段是孩子習(xí)慣和能力的養(yǎng)成階段，在這一階段幼兒會接觸到美術(shù)教學(xué)，通過學(xué)習(xí)美術(shù)幼兒可以在美術(shù)中認(rèn)識世界，在美術(shù)中表達自己，在美術(shù)中展示自己的個性。所以在幼兒教學(xué)中幼師要提高幼兒的美術(shù)技能，使幼兒可以在美術(shù)學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。

一、調(diào)動幼兒對美術(shù)的興趣

在提高幼兒的美術(shù)技能時幼師首先要調(diào)動幼兒的興趣，使孩子們對繪畫感興趣，熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)。在美術(shù)教學(xué)過程中幼師可以先給孩子們一些有背景的圖片，讓學(xué)生在這些背景中按照自己的想象畫一些小花和小草，使學(xué)生在這些簡單的繪畫中對美術(shù)感興趣。孩子們對美術(shù)感興趣，他們就會在日常生活中自覺地、開心地繪畫，有助于幼兒在日常生活中提高美術(shù)技能。

二、聯(lián)系生活，在生活中提高能力

教師在提高幼兒美術(shù)技能的過程中要以生活中的事物為例子，讓幼兒進行繪畫練習(xí)。幼兒畫一些生活中可以接觸到、可以感受到的事物會使孩子們更容易地畫出這些事物，為繪畫積累經(jīng)驗。例如，幼師可以讓孩子們畫一些蘋果、桌子等這些日常生活中常見的東西，在這些熟悉的事物的繪畫中提高美術(shù)技能。而且幼兒還可以通過美術(shù)來了解生活，在美術(shù)中表達自己對生活中事物的見解和看法，有助于幼兒的全面發(fā)展和提高。

三、正面評價，增強幼兒的信心

充滿信心地前進會使幼兒更好地學(xué)習(xí)，所以在提高幼兒美術(shù)技能的過程中幼師要經(jīng)常給予學(xué)生肯定和鼓勵。幼兒在幼兒園最希望得到的就是幼師的肯定和表揚，這將成為他們驕傲的事情，會讓他們充滿信心地前進。幼師在教學(xué)過程中要經(jīng)常給學(xué)生正面的評價，幼兒就會更加積極地參與到以后的教學(xué)中，更加努力地學(xué)習(xí)美術(shù)。例如，幼兒在畫好一幅畫時幼師可以對幼兒說“你真棒”“好樣的”等這樣的鼓勵性的語言，幼兒受到鼓勵會充滿信心地學(xué)習(xí)美術(shù)，這樣會使幼兒更快地提高美術(shù)技能。

幼兒階段是培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣和能力的重要階段，這一階段培養(yǎng)的能力會一直影響著他們以后的學(xué)習(xí)和生活，所以，幼師要重視對幼兒能力的培養(yǎng)。美術(shù)技能的培養(yǎng)和提高可以豐富幼兒的情感世界、提高幼兒的表達能力，同時也會培養(yǎng)幼兒的想象力，幫助幼兒培養(yǎng)自己的個性。因此在幼兒的美術(shù)教學(xué)中幼師一定要提高幼兒的美術(shù)技能，使幼兒得到全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]孔起英.幼兒園美術(shù)教育[M].人民教育出版社，2004.

[2]俞燕婷.淺談幼兒美術(shù)教育創(chuàng)新[J].科學(xué)大眾，2009（03）.

編輯 謝尾合