如何在幼兒美術教學中提高幼兒的美術技能

左會清

摘 要：幼兒的美術活動沒有任何的功利性，在美術中幼兒可以表達自己對事物的認知和感受，在美術學習中發展想象能力和表達能力。

關鍵詞：幼兒美術；幼兒；美術技能

幼兒階段是孩子習慣和能力的養成階段，在這一階段幼兒會接觸到美術教學，通過學習美術幼兒可以在美術中認識世界，在美術中表達自己，在美術中展示自己的個性。所以在幼兒教學中幼師要提高幼兒的美術技能，使幼兒可以在美術學習中全面發展。

一、調動幼兒對美術的興趣

在提高幼兒的美術技能時幼師首先要調動幼兒的興趣，使孩子們對繪畫感興趣，熱愛美術學習。在美術教學過程中幼師可以先給孩子們一些有背景的圖片，讓學生在這些背景中按照自己的想象畫一些小花和小草，使學生在這些簡單的繪畫中對美術感興趣。孩子們對美術感興趣，他們就會在日常生活中自覺地、開心地繪畫，有助于幼兒在日常生活中提高美術技能。

二、聯系生活，在生活中提高能力

教師在提高幼兒美術技能的過程中要以生活中的事物為例子，讓幼兒進行繪畫練習。幼兒畫一些生活中可以接觸到、可以感受到的事物會使孩子們更容易地畫出這些事物，為繪畫積累經驗。例如，幼師可以讓孩子們畫一些蘋果、桌子等這些日常生活中常見的東西，在這些熟悉的事物的繪畫中提高美術技能。而且幼兒還可以通過美術來了解生活，在美術中表達自己對生活中事物的見解和看法，有助于幼兒的全面發展和提高。

三、正面評價，增強幼兒的信心

充滿信心地前進會使幼兒更好地學習，所以在提高幼兒美術技能的過程中幼師要經常給予學生肯定和鼓勵。幼兒在幼兒園最希望得到的就是幼師的肯定和表揚，這將成為他們驕傲的事情，會讓他們充滿信心地前進。幼師在教學過程中要經常給學生正面的評價，幼兒就會更加積極地參與到以后的教學中，更加努力地學習美術。例如，幼兒在畫好一幅畫時幼師可以對幼兒說“你真棒”“好樣的”等這樣的鼓勵性的語言，幼兒受到鼓勵會充滿信心地學習美術，這樣會使幼兒更快地提高美術技能。

幼兒階段是培養孩子行為習慣和能力的重要階段，這一階段培養的能力會一直影響著他們以后的學習和生活，所以，幼師要重視對幼兒能力的培養。美術技能的培養和提高可以豐富幼兒的情感世界、提高幼兒的表達能力，同時也會培養幼兒的想象力，幫助幼兒培養自己的個性。因此在幼兒的美術教學中幼師一定要提高幼兒的美術技能，使幼兒得到全面發展。

參考文獻：

[1]孔起英.幼兒園美術教育[M].人民教育出版社，2004.

[2]俞燕婷.淺談幼兒美術教育創新[J].科學大眾，2009（03）.

編輯 謝尾合