初中思想品德學業(yè)水平測試復習初探

張本林

中圖分類號：G631

文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）07-0035-01

初中學業(yè)水平測試是義務教育階段的最后一次考試，也是高中階段選拔的重要依據(jù)。在復習過程中，由于思想品德課內(nèi)容繁雜、復習量大，使許多同學甚感棘手。因此，掌握科學的復習方法與備考策略，使思想品德課的復習依“法”進行，就顯得尤為重要和必要。那么，如何才能搞好思想品德課的復習呢？我從以下方面淺析這個問題。

一、明確目標，培養(yǎng)興趣

要想學生在學業(yè)水平測試中考出好成績，抓好復習工作尤為重要。而要搞好思想品德課復習工作，就必須做到復習有的放矢，避免盲目性、無序性，首先必須明確思想品德課的學業(yè)水平測試評價標準、評價內(nèi)容。思想品德的學業(yè)水平測試評價內(nèi)容不僅重視對基礎(chǔ)知識的考查，更關(guān)注學生的能力和情感態(tài)度價值觀的評價，真正做到“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的有機統(tǒng)一。其次，要讓學生認識到學習思想品德知識，有利于我們提升自己的思想品德修養(yǎng)，有利于我們逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于我們的健康成長和未來人生的發(fā)展。從而激發(fā)學習興趣，做到自主學習、學會學習。變“要我學”為“我要學”，真正搞好思想品德課的復習。

二、依據(jù)課標，把握教材

《課程標準》是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。《考試說明》是當?shù)刂贫ǖ摹⒚}時必須遵循的考試文件。所以，教師在復習備考時，必須認真研究《課程標準》和《考試說明》，了解考試的要求，明確考試的內(nèi)容。在教學和復習時做到不超綱，不越位，界定清楚每個知識點學習的深度和廣度，讓教學和復習時有章可循、有據(jù)可依。尤其要認真研讀《考試說明》，細致分析，讀懂弄清每一句話的含義和所透露的信息。我們都知道，學業(yè)水平測試題是“題在書外，理在書中”，因此，我們在復習時要按照《課程標準》的基本要求，準確把握教材內(nèi)容，既不降低課程標準規(guī)定的基本要求，也不隨便提高要求，在理論聯(lián)系實際和運用分析上下功夫。

三、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建體系

基礎(chǔ)知識是能力的載體，是分析問題、解決問題的前提。學業(yè)水平考試突出能力的考查，但必須以扎實的基礎(chǔ)知識、基本技能作為鋪墊。近幾年的試題中，最能體現(xiàn)課程改革方向命題趨勢的開放性試題，答案也都幾乎源于教材的知識點（基本概念、原理），通過課外熱點問題考查對課本知識的遷移、靈活運用能力，即考查運用所學概念、原理、觀點和生活經(jīng)驗去分析問題、解決問題的能力。

對思想品德從七年級到九年級教材的復習要全面、系統(tǒng)，復習前要對所有的知識點要認真梳理，構(gòu)建整體知識結(jié)構(gòu)，使學生弄清各知識點的含義及相互關(guān)系，并對相關(guān)知識點進行分類、比較、歸納、綜合，形成知識體系，做到全面系統(tǒng)地掌握所學的知識。夯實基礎(chǔ)，這是搞好復習的前提。也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本觀點和基本事實。目的是通過復習，能夠?qū)λ枷肫返抡n的所有知識點有一個全面的了解，因此，在平時的學習和復習中：首先，要做到心中有書。最起碼要通曉教材，搞清各課的課題，全面復習，理清知識脈絡，并能從整體上把握每一課的內(nèi)容。其次，要科學、準確地把握每一個知識點，少背多思，注重理解，突出重點，突破難點，特別是《考試說明》要求理解和運用的內(nèi)容，往往是命題人設計主觀試題的依據(jù)。再次，要融會貫通，構(gòu)筑體系。對照《考試說明》要求，既要抓住貫穿教材的線索并依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系概括、歸納、總結(jié)、綜合，使知識由點到線，由線到面，由面到體，系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化；又要注重以一個知識點為中心，搜索教材是與之相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)在一起，由一個點向周圍發(fā)散開來，打破教材原有的秩序，形成新的知識體系。這樣，在具體運用的環(huán)境下，就能做到對想用的知識“信手拈來”，快速而又準確。

四、專題突破，關(guān)注熱點

在復習過程中，經(jīng)過對課程標準、考試說明的研究和回歸教材后，我們可以做以下工作。根據(jù)課程標準和試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及比例，以專題的形式來引導學生復習，例如以：認識自我；自尊自強；學法用法；交往與溝通；權(quán)利與義務；積極適應社會的發(fā)展和進步；承擔社會責任；法律與秩序；認識國情，愛我中華；時政熱點等專題。先進行考點歸納、并回歸教材，使知識點更加條理化，更加全面，更加精煉。在此基礎(chǔ)上設計相應的有針對性的過關(guān)例題，強化訓練，重點突破。這一階段要對主干知識進行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，構(gòu)成樹狀的知識結(jié)構(gòu)。以某一知識為主干，把相關(guān)知識進行匯總，打破教材次序，圍繞時政熱點，得出一定范圍內(nèi)綜合的考試問題，以及相關(guān)的解題方法與技巧。這是在前期的基礎(chǔ)之上，再把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。復習中要關(guān)注社會“熱點”、學會用教材知識去透析社會現(xiàn)象。緊密結(jié)合時事與社會熱點話題，緊扣時代脈搏，與時俱進，是思想品德學科的生命力所在，也是思想品德學業(yè)水平命題的一大特點。

五、模擬訓練，掌握技巧

考前模擬訓練最大意義在于找出自己復習的漏洞，以便補救。模擬考試在形式和題量上接近學業(yè)水平考試，在很大程度上是對前一段復習內(nèi)容的檢測，通過模擬考試，學生在學習中的弱點和不足以及自己復習的漏洞清楚地表現(xiàn)出來，從而得到及時補救。同時同學們可以繼續(xù)把錯題整理出來，經(jīng)常翻翻看看，從而有效地防止“一錯再錯”的現(xiàn)象。教師要充分利用學生的每一次模擬考試，來培養(yǎng)學生應對學業(yè)水平考試的技能，適應學業(yè)水平考試的要求。比如，答題時，首先應遵循先易后難的原則。其次，應克服粗心大意的毛病，養(yǎng)成認真仔細的習慣，盡量做到不漏題、不看錯題、不審錯題。最后，提高組織答案的能力。培養(yǎng)學生恰當?shù)厥褂盟枷肫返滦g(shù)語，條理清晰邏輯嚴密地予以表達。為此在平時訓練中應注意提高書寫速度和書寫工整，表達要有層次性，要有邏輯性等等。當然模擬考試還可以訓練答題時間和速度，鍛煉同學的考試心理，訓練學生快速進入考試狀態(tài)。認真考試，就能鍛煉自己的心理適應能力，緩解對學業(yè)水平考試的神秘感，做到把模擬考試等同于學業(yè)水平考試，視學業(yè)水平考試如同模擬考試。

（責任編輯 文思）