初中政治教學(xué)的有效性策略

何鳳欽

（福建省福清市福清華僑中學(xué) 福清市 350300）

隨著我國(guó)快速的發(fā)展，人們的生活水平發(fā)生了很大變化。對(duì)于現(xiàn)階段的初中生來說，可以從各個(gè)渠道來獲取信息，內(nèi)容豐富、復(fù)雜，那么對(duì)于初中生來說能否正確的處理和理解這些信息，這直接關(guān)系到初中生的思想觀和價(jià)值觀。因此，作為一名初中政治老師應(yīng)該及時(shí)教導(dǎo)初中生正確的人生觀。初中生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，要不斷的加強(qiáng)初中生的中學(xué)政治教育，來樹立正確的思想觀念。采取創(chuàng)新性和靈活性的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的上課興趣，通過自主導(dǎo)學(xué)的方式來授課，來吸引學(xué)生的上課興趣，來達(dá)到良好的教育目的。

一、創(chuàng)新性教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生思維

處于成長(zhǎng)階段的初中生，要想養(yǎng)成良好的政治修養(yǎng)，初中政治教育是關(guān)鍵。為了更好地讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)政治課程，如果僅僅局限于大綱內(nèi)容，可能枯燥乏味，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系生活，尋找創(chuàng)新性教學(xué)方式，來開拓學(xué)生的思維方式，更容易掌握所學(xué)知識(shí)，從而提高初中政治課堂教學(xué)的有效性。

作為一名初中政治老師，為了摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥乏味的特點(diǎn)，開拓新了教學(xué)方式。首先，組織學(xué)生晚上觀看新聞聯(lián)播作為晚上作業(yè)，下一節(jié)課課堂10分鐘，對(duì)昨晚新聞中的國(guó)家和國(guó)際事件進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去評(píng)論時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。之后課堂講解中，教師可以結(jié)合本科內(nèi)容，針對(duì)“美國(guó)攻打伊拉克”事件結(jié)合展開講解，或者關(guān)于“親情”等等相關(guān)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解和評(píng)論，并讓學(xué)生討論。也可以根據(jù)當(dāng)前比較熱的新聞話題進(jìn)行討論分析，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的思維方式。通過教師結(jié)合時(shí)事政治的創(chuàng)新性教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題以及和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心親人朋友，關(guān)心身邊的每一件小事，來塑造學(xué)生的思想素質(zhì)，同時(shí)也優(yōu)化了課堂教學(xué)。

二、激發(fā)學(xué)生興趣

其實(shí)，教與學(xué)是一個(gè)和諧統(tǒng)一體。課堂上不僅需要老師的耐心講解，還需要學(xué)生積極參與。要想學(xué)生積極投入課堂中，就必須有良好的課堂氣氛，來激發(fā)學(xué)生的上課興趣。這樣不僅實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，還提高了學(xué)習(xí)效率。作為教師應(yīng)該采用多種方式來吸引學(xué)生，活躍課堂氣氛，比如：播放視頻、情景設(shè)置、設(shè)置疑問討論等等，這樣不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才能有效地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

1.多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣

隨著科技的快速發(fā)展，在初中教學(xué)校越來越多的使用多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)直觀形象展現(xiàn)上課內(nèi)容，可以很好的引起學(xué)生的好奇心，活躍課堂氣氛，充分調(diào)用學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生上課興趣。

例如，在講解“計(jì)劃生育是我國(guó)基本國(guó)策”時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是按著教學(xué)大綱要求，把相關(guān)國(guó)家政策講解一下，再講解一下計(jì)劃生育的好處等等，很難帶動(dòng)起學(xué)生的積極性。采用多媒體輔助教學(xué)方式，在講解大綱內(nèi)容前，可以播放宋丹丹和黃宏的小品——《超生游擊隊(duì)》來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣通過視頻讓學(xué)生了解多生帶來的不方便，接下來講解大綱內(nèi)容，學(xué)生易懂，加強(qiáng)記憶。

比如：在學(xué)習(xí)課程“統(tǒng)一的多民族國(guó)家”的時(shí)候，老師可以把香港或者澳門回歸的視頻插入到課件中，可以講解完一部分內(nèi)容時(shí)，播放視頻，不僅吸引了學(xué)生上課注意力，還能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情操。講解整個(gè)課時(shí)完后，可以和學(xué)生一起討論臺(tái)灣問題，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)討論臺(tái)灣問題，或者讓學(xué)生寫一篇觀后感等等。

2.結(jié)合生活，激發(fā)興趣

初中政治有很多關(guān)于學(xué)生思想品德的教學(xué)內(nèi)容，老師在講解這些大綱內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合生活中的事情，來進(jìn)行說明。也可以結(jié)合身邊某個(gè)同學(xué)的事跡，進(jìn)行講解。老師要改掉傳統(tǒng)教學(xué)里死板硬性的上課方式，結(jié)合生活實(shí)際，來幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。

例如：在學(xué)習(xí)“人生難免有挫折”這堂課時(shí)，老師可以結(jié)合身邊或者班里的同學(xué)，舉出他遇到挫折時(shí)，不氣餒，不放棄，繼續(xù)努力的精神學(xué)習(xí)，這樣不僅帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛，而且還對(duì)有困難的學(xué)生給與了很大的鼓勵(lì)，同時(shí)激勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)等等。老師以此展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生講述身邊的人和事,不僅帶動(dòng)了課堂氣氛，而且還讓學(xué)生正確的面對(duì)挫折。

3.設(shè)置情景，激發(fā)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，往往枯燥乏味，作為現(xiàn)代化發(fā)展中的一名老師，應(yīng)該改造上課氣氛，使得上課氣氛自由活躍，打造開放式的教學(xué)。設(shè)置情景應(yīng)該貼近生活，或者最近的熱點(diǎn)新聞，通過設(shè)置情景來啟發(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)回答問題。通過設(shè)置場(chǎng)景，讓學(xué)生獨(dú)立思考問題，利用所學(xué)知識(shí)討論問題。老師還可以設(shè)置疑點(diǎn)，讓學(xué)生思考和探索，有助于幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

四、自主導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方式

自古至今，教與學(xué)哪一個(gè)才是主體？其實(shí)我認(rèn)為學(xué)是主體，也就是學(xué)生才是教學(xué)的主體，可見，教學(xué)方法很重要。教學(xué)方式有很多，自主導(dǎo)學(xué)的方式很關(guān)鍵。自主導(dǎo)學(xué)真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，老師的主導(dǎo)地位。自主導(dǎo)學(xué)可以大致分為五步，第一：讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，第二：課堂學(xué)習(xí)研究和討論，第三：利用上課時(shí)間，做練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，第四：對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂檢測(cè)，第五：課后延伸。這樣要到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而且重心放在了前兩項(xiàng)，避免了學(xué)生課后作業(yè)繁多的弊端，開拓了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

自主導(dǎo)學(xué)可以說是一種開放性的教育方式，初中政治教學(xué)不僅為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的思想和人生觀念，而且還能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更加廣泛的知識(shí)。在實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)目的的條件下，能激勵(lì)學(xué)生積極探索知識(shí)，探索人生。運(yùn)用所學(xué)的政治知識(shí)、學(xué)習(xí)方式及方法、思維方式等等，來處理生活或者學(xué)習(xí)中的問題。

在新課改的背景下，政治教師更應(yīng)該開拓新的教學(xué)方式，也可以嘗試跳出教材范圍，結(jié)合生活，走進(jìn)生活，時(shí)事的角度來給學(xué)生創(chuàng)建全新的理論學(xué)習(xí)體系。

通過自主導(dǎo)學(xué)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生去了解更廣和更舍的知識(shí)層面，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到大綱要求知識(shí)，還能進(jìn)一步自主探索感興趣的知識(shí)領(lǐng)域。

五、總結(jié)

綜合本文分析的初中政治教學(xué)策略主要分為：創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維方式、激發(fā)學(xué)生興趣、自主導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方式三類，應(yīng)該說綜合三類策略，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和新課改的大綱要求，完善建立符合每一個(gè)班級(jí)的教學(xué)策略。良好的教學(xué)時(shí)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵，是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的重中之重。特別是政治教學(xué)關(guān)系到國(guó)家人民思想觀、人生觀、和價(jià)值觀的建設(shè)和發(fā)展。所以，一定要結(jié)合實(shí)際及理論與實(shí)踐，培養(yǎng)新時(shí)代政治人才，為我國(guó)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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