淺談如何提高中學語文教學效率

張淑珍

（河北省無極縣無極鎮(zhèn)中學）

當前，我國的中學語文教育中課堂教學的效率比較低下，這對中學生的語文學習有著不利的影響。作為一名中學語文教師，應該不斷思考如何激發(fā)學生學習語文的興趣，提高語文課堂學習效率，本文結(jié)合多年來的教學經(jīng)驗，提出新的語文教學方法，提高中學語文教學效率。

傳統(tǒng)的中學語文閱讀教學缺乏活力，閱讀教學是中學語文教學的重要組成部分，學生的閱讀能力直接影響其語文成績，所以，培養(yǎng)中學生的閱讀能力，幫助其養(yǎng)成良好的閱讀習慣是提高語文教學效果的重要途徑。因此，中學語文教師可以要求學生閱讀一些課外書籍，有選擇地對學生進行閱讀訓練，從而提高學生的語文閱讀水平和綜合能力。教師可以推薦幾本適合中學生的書籍，讓學生自主選擇一兩本進行精讀，讀同一本書的學生可以分為一組，在學生分組討論過后，讓每組選一個學生上臺發(fā)言，這樣可以使他們互相學習，發(fā)現(xiàn)問題，有助于鍛煉他們的思維。

高效的課堂教學應該是學與教互動，在語文教學中，問答教學法可以培養(yǎng)學生的思維，問答法即是在語文課堂中主要通過教師提問，學生思考回答的教學方法。在教學過程中，教師設置問題讓學生主動思考，并且問題必須圍繞教學內(nèi)容和教學目的。這樣具有針對性的教學，可以幫助學生加強理解和記憶。

傳統(tǒng)的教學模式并不能達到理想的教學效果，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，在新課改要求下，教師必須不斷創(chuàng)新自己的教學方法。隨著科技的發(fā)展，多媒體在課堂教學中越來越常見，教師在課堂上運用多媒體教學能夠生動形象地將教學內(nèi)容展示給學生，多媒體的音響效果和視頻功能可以讓學生直觀地體會教學內(nèi)容，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，讓學生能夠更容易地學習重點和難點，這樣可以有效地提高中學語文課堂教學效率。例如，教師可利用多媒體展現(xiàn)優(yōu)美的畫面，讓學生在朗讀課文時有一種身臨其境的感覺，讓枯燥乏味的課堂變得生動活潑，提高課堂教學的趣味性，從而提高中學語文課堂教學效率。此外，可以通過利用多媒體設備，運用電影教學法，提高課堂教學效率，教師可以選取一些與課文內(nèi)容相關(guān)的影片在課堂上播放，吸引學生注意力，適時地進行講解，這樣可以強化學生的理解。

在如今的中學語文教學中，為了不斷適應時代的發(fā)展以及教育改革的實施，教師要注重教學方法的改進，創(chuàng)新教學方法，關(guān)注學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高語文教學效率。