借助信息技術，豐富高中地理教學

黃東平

（湖北省鐘祥市胡集高級中學）

在高中地理學習中融入信息技術，對于學生的地理信息素質、探究創新思維的培養有一定的益處，使得信息技術輔助地理教學的功效越來越顯著，這對于地理教學整體水平的提升有很大的幫助。為了符合新課程標準，對于地理信息技術和地理信息資源要合理地掌握與使用，為地理教學效果的提升提供一定的硬件、軟件條件，使得師資條件更加充足，對于新課標要求的有關聯的教學行為要積極地開展，以實現地理信息技術更好地發展。

一、把握好谷歌地圖軟件使用技巧

目前，考試中主要針對地理中的地圖進行考核，所以，學生地理考試分數與掌握地圖的程度有直接關系，這就要求在開展高中地理教學的時候，地理老師一定要對學生實施合理的指導，使學生可以自主地在大腦中勾畫地圖，此種教學行為對于學生地理學習成績的提高很有益處，而谷歌地圖軟件使用恰好可以達到這一要求，因其視覺沖擊功效比較好，學生認識地圖的時候就可以借助這一軟件，這樣其學習效果會比較顯著。

二、利用信息技術設置教學情景

在高中地理教學中融合信息技術，其作用是把生動形象的課程呈現給學生，這樣學生可更直接地接受地理知識。同時，在地理課堂上播放視頻，可以把具體的東西形象化，把地圖上的細節呈現給學生，之后在老師循序漸進的講解下使學生更好地接受知識，同時學生對知識點的記憶也會比較扎實。比方說，在地理課堂上制作一個綠色的叢林影像的設計，使學生通過視覺去感悟叢林中花草、泥土夾雜的氣息，很多種類的鳥兒在唧唧地叫著，美麗的蝴蝶在花草中飛舞，兇悍的毒蛇躲藏于樹干之中，螞蟻在地上不停的覓食。把這些影像直觀地展示給學生，使學生從不同視覺、聽覺等感官體會地理知識的靈魂。

綜上所述，對于當下的高中地理教學來說，信息技術的融入是一種必然的趨勢，這對老師也有了更好的要求，要更深入地掌握計算機技術，協助學生在短暫的課堂上學到更多的地理知識。

陳向黨.淺談信息技術在地理課程教學中的應用［J］.試題與研究：教學論壇，2013，14（4）.