淺談物理實驗室的創(chuàng)新應(yīng)用

王新春

（江西省撫州市臨川區(qū)第四中學(xué)）

王新春

（江西省撫州市臨川區(qū)第四中學(xué)）

物理實驗教學(xué)是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能、創(chuàng)新能力、科技素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。物理實驗室是實施物理實驗教學(xué)的重要保障，我校在物理實驗室的管理和應(yīng)用等方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗，下面談一談我們的一些做法。

一、充分利用實驗室的課程資源，探索實驗的改進與創(chuàng)新

物理實驗的改進與創(chuàng)新需要從新的視角對原有的實驗進行思考，找出缺陷或不足，給予矯正。對于實驗室原有的一些老舊、現(xiàn)象不明顯的實驗儀器逐步改進、完善，同時結(jié)合新教材體系需求，盡量想方設(shè)法提高使用率，能組合的組合，能拼裝的拼裝，做到物盡其用。

實驗室的課程資源不局限于實驗室的現(xiàn)有設(shè)備，生活中的物品、器具和玩具也是重要的實驗室資源。因此，倡導(dǎo)物理教師、實驗室管理人員和學(xué)生充分利用日常生活中廉價的器具和材料制作簡易的實驗儀器，這有利于增強學(xué)生的節(jié)約和環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、鼓勵學(xué)生主動做課外實驗，進行開放式實驗教學(xué)

開放實驗室是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，我們把開放的實驗內(nèi)容主要分為三類：興趣性實驗、基礎(chǔ)性實驗、拓展性實驗。在實際操作中我們把開放實驗室的時間基本固定在每天放學(xué)后的半小時,確保每星期兩次，地點是物理實驗室，針對八、九年級學(xué)生開放，學(xué)生自愿參加。在開放實驗室的時間內(nèi)，物理教師到場組織、指導(dǎo)，以保證學(xué)生實驗的安全、有效。

教學(xué)實踐證明：利用業(yè)余時間開放物理實驗室，與課堂教學(xué)相互補充，可有效地幫助學(xué)生形成概念，導(dǎo)出規(guī)律，掌握理論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

三、利用實驗室等功能教室，開展課外物理科技活動

利用實驗室、多媒體教室，我們舉行了許多別開生面的專題講座、科技信息講座、小制作、小發(fā)明展覽等活動，每學(xué)期定時舉辦規(guī)模較大的綜合性實驗競賽活動，將知識性、趣味性、科學(xué)性融為一體。通過課外物理科技活動可以幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)基本實驗技能，對實驗教學(xué)起到了很好的促進作用。

四、加強物理實驗教學(xué)與信息技術(shù)整合

現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用為物理實驗資源的開發(fā)和優(yōu)化提供了前所未有的機遇，學(xué)校重視將信息技術(shù)應(yīng)用到物理實驗室，加快物理實驗軟件和實驗教學(xué)多媒體課件的開發(fā)和利用，同時抓好物理實驗教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。教師積極參與江西教師網(wǎng)名師工作室和工作坊的建設(shè)，不斷完善物理實驗教學(xué)研究最新成果的相關(guān)信息，豐富網(wǎng)上的物理實驗教學(xué)資源，為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。