簡述英語在中國的發(fā)展歷程

河北科技大學外國語學院 劉彥欣

一、鴉片戰(zhàn)爭之前的英語

鴉片戰(zhàn)爭之前，廣州是中國開放的港口，在那里產(chǎn)生了最早一批用簡單的英語與外國人從事貿(mào)易活動的商人和通事?！霸趶V州的中國人與‘西洋人’之間用作進行商業(yè)交易和往來媒介的獨特語言”稱之為Pigeon English，即商業(yè)用英語（Business English）的諧音。

二、晚清時期的英語

第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清廷與列強的交涉事件日益增多，標志著英語教育的正式開端。在京師同文館的影響下，上海廣方言館、廣州同文館等相繼建立，英語教育變得重要起來。

晚清時期，“洋涇浜英語”與學校英語教育并行發(fā)展，適應(yīng)了當時通商以及洋務(wù)運動的需要，為英語在中國的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、民國時期的英語

民國時期是一個復(fù)雜多變的時期，英語在中國的發(fā)展很不穩(wěn)定。辛亥革命推翻了封建帝制，中華民國于1912年宣告成立。新政府開始對政治、經(jīng)濟、文化教育進行改革。英語教育，與歷史上前兩個時期相比，都有了較快的發(fā)展。

民國早期，社會動蕩不堪，與英美的貿(mào)易通商幾乎中斷，洋涇浜英語也隨之消亡，英語教育的發(fā)展也極不穩(wěn)定。

四、建國初期的英語

建國初期，由于“文化大革命”的影響，俄語在中國取得了長足的發(fā)展，但英語的發(fā)展卻舉步維艱，不僅有俄語的沖擊，更有人們強烈的“階級”思想的影響，因此，英語在本時期的發(fā)展是微乎其微的。

五、改革開放之后的英語

改革開放以后，中國與世界的聯(lián)系越來越緊密，作為一種與世界溝通的工具，英語逐漸被人們所認識和接受，并開始在全國普及。幾乎所有的大專院校都開設(shè)英語課；英語培訓(xùn)班、補習班隨處可見；參加托福、雅思和GRE考試的人數(shù)連年攀升；各種英語雜志和報刊令人目不暇接。中國已經(jīng)成為英語學習者最多的國家，這幾年人數(shù)經(jīng)常保持在6000萬以上，超過了美國。

改革開放之后，英語在中國獲得了長足的發(fā)展，學習的群體也日漸增大，但在“英語熱”面前我們必須要冷靜地思考，不可盲目地隨波逐流。

英語傳入中國已有二百年的歷史，其間發(fā)展有快有慢，甚或有一些間斷，但一直延續(xù)至今，并掀起了一輪又一輪的“英語熱”。

[1]Holborow.M.1999.The Politics of English：AMarxist View of Language[M].London：Sage

[2]鄒振環(huán).2003.19世紀下半期上海的“英語熱”與早期英語讀本及其影響.見：馬長林(主編).租借里的上海.上海：上海社會科學院出版社.93-94

[3]卞浩宇.2006.從“別琴英語”到“中國英語”[J].蘇州教育學院學報

[4]劉文慧.2004.中國歷史上的洋涇浜英語[J].遼寧稅務(wù)高等?？茖W校校報