給學(xué)生搭建一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)

喬 兵

（湖北文理學(xué)院附屬中學(xué)）

主題班會(huì)是班級(jí)教育的重要組成部分，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。班主任可以通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。恰當(dāng)有效的主題班會(huì)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立正確的人生觀都起著重要的作用。那么，如何開(kāi)展好主題班會(huì)呢？在實(shí)際教學(xué)和管理中，筆者采取了一些策略，取得了不錯(cuò)的效果。

一、打造強(qiáng)有力的班委會(huì)，讓其成為主題班會(huì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

主題班會(huì)雖然需要班主任從大方向上加強(qiáng)指導(dǎo)，但具體落實(shí)還是需要班干部。班干部的組織能力對(duì)班會(huì)質(zhì)量有著直接影響，因此，必須要在班級(jí)中打造卓越“中層領(lǐng)導(dǎo)”，讓他們領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)主題班會(huì)健康前行。因此，從班級(jí)組建的那一天開(kāi)始，我就有意識(shí)地加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，利用多種形式加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，打造務(wù)實(shí)有效的班干部團(tuán)隊(duì)。開(kāi)展了諸如邀請(qǐng)校長(zhǎng)開(kāi)展“學(xué)生干部做事為了誰(shuí)”等講座；利用多媒體觀看學(xué)習(xí)管理大師余世維的“領(lǐng)袖性格”講座；利用周末時(shí)間帶領(lǐng)班干部登烈士塔等，借此增強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，提高了思想覺(jué)悟，在主題班會(huì)中能夠主動(dòng)挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對(duì)，想方設(shè)法提高班會(huì)的質(zhì)量。

二、要充分相信學(xué)生，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)

正如新課改的目標(biāo)是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體一樣，主題班會(huì)也應(yīng)讓學(xué)生成為主體。作為以藝術(shù)類教育為主導(dǎo)的學(xué)校，雖然我們的學(xué)生整體素質(zhì)有待提高，但是如果科學(xué)安排、合理設(shè)計(jì)，學(xué)生照樣可以做好，取得良好的成績(jī)。在一次“閱讀文學(xué)經(jīng)典，品鑒詩(shī)歌魅力”的主題班會(huì)安排上，我要求班干部全部不參加，而把機(jī)會(huì)留給別人，采取主動(dòng)報(bào)名和班主任點(diǎn)名的形式要求學(xué)生參加。在主題班會(huì)開(kāi)展之前，幫助學(xué)生遴選文章，加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是加強(qiáng)對(duì)閱讀和朗誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生先練，然后在辦公室排練，請(qǐng)其他同學(xué)提意見(jiàn)，參加的同學(xué)收獲了喜悅，增強(qiáng)了信心，對(duì)其他學(xué)生也起到了良好的教育作用。主題班會(huì)結(jié)束以后，有學(xué)生主動(dòng)發(fā)短信給我，對(duì)這次的主題班會(huì)給予肯定和認(rèn)可，并且希望老師給予他們更多的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮才能，彰顯自我價(jià)值。

三、班會(huì)要實(shí)事求是，應(yīng)運(yùn)而生

班會(huì)是結(jié)合班級(jí)實(shí)際開(kāi)展的，因此，班會(huì)主題課一定要著力解決學(xué)生最需要解決的問(wèn)題，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，否則就可能成為想當(dāng)然，勞心費(fèi)力，最后無(wú)所收獲。主題班會(huì)不能流于形式，不能“為班會(huì)而班會(huì)”，這就要求班主任要努力走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，深入到學(xué)生的精神世界，讓主題班會(huì)成為引導(dǎo)他們走出思想迷途的明燈。高二上學(xué)期有一段時(shí)間，我班學(xué)生表現(xiàn)出了一些沮喪，對(duì)前途悲觀失望的情緒，影響了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，如果這種情緒任意蔓延，將會(huì)嚴(yán)重影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)，因此，我及時(shí)組織班干部開(kāi)展“我的高二（1）班，我的夢(mèng)想起點(diǎn)”主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，讓夢(mèng)想重新煥發(fā)出力量，并且在主題班會(huì)后帶領(lǐng)學(xué)生觀看中央電視臺(tái)大型勵(lì)志節(jié)目《奮斗》，讓學(xué)生在成功人士的激勵(lì)下奮起夢(mèng)想的力量，昂首前行。

四、主題班會(huì)也要不斷成長(zhǎng)

一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要多個(gè)舞臺(tái)，主題班會(huì)就是一個(gè)展示學(xué)生個(gè)性、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的小舞臺(tái)，那么，主題班會(huì)的開(kāi)展就要多方位考慮，形式多樣地開(kāi)展下去。如果主題班會(huì)因循守舊，一成不變，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到厭倦，從而失去教育教化的目的，因此，在主題班會(huì)的設(shè)置上，班主任要多想辦法，讓主題班會(huì)成為學(xué)生的一種心理期待，讓學(xué)生樂(lè)于在主題班會(huì)中發(fā)揮自己的聰明才智。主題班會(huì)的設(shè)置應(yīng)該趣味性和教育性并重，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中獲取美的享受，在實(shí)際行動(dòng)中感到愉悅。在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我把主題班會(huì)的舞臺(tái)搬到了校外，在學(xué)校附近的薈園公園開(kāi)展，既讓學(xué)生感受到了大好春光，也讓學(xué)生沿途宣傳了雷鋒精神，得到了附近居民的肯定和贊賞，還通過(guò)集體演唱紅色歌曲，讓學(xué)生的情感得到了抒發(fā)。在活動(dòng)中，教師、學(xué)生共同參與，融洽了師生關(guān)系。