初中英語教學中提升學生學習興趣的幾個方法

甘肅省天水市武山縣高樓學校 馬志強

初中英語教學中提升學生學習興趣的幾個方法

甘肅省天水市武山縣高樓學校 馬志強

隨著新課標的不斷實施，其主要的目標是培養出更加全面的綜合性人才。在初中英語教學過程中，大多數學生會產生一種抵觸的心理，進而很難提高英語的學習成效。本文具體提出了提升初中英語教學過程中學生學習興趣的一些辦法和措施。

初中英語教學 學生學習興趣 方法措施

英語是最多國家使用的官方語言，作為世界上使用最廣泛的第二語言。小學英語主要是為初中的進一步學習英語打基礎，而初中英語的學習，才是決定學生今后英語水平的關鍵，所以初中的英語教學十分重要，如何提升學生的學習興趣成為初中英語教師教學上的重點。

1.明確學習英語的用途

對于剛進入初中的孩子來說，他們只知道父母、教師要求好好學習，但他們對學習的用途還比較迷茫，他們并不知道學習對他們人生的影響及意義，所以作為教師，除了教好學生的課本知識，還必須讓他們明確學習的作用對他們今后人生的影響，作為初中三大重點課程語文、數學、英語中的英語課程，這門課程的難度更大，教師的任務也就更重。因此，在開始課程教學之前，需要給學生上的第一課就是讓學生明確英語對他們的重要性，在當今社會，隨著經濟、信息的全球化，交流也日益全球化，而我們在國際交流中，主要用到語種就是英語；在我們的日常生活中，網絡也成為必不可少的生活和工作媒介，眾所周知，網絡的編程語言都是英語，我們要緊跟時代的步伐，就必須要學好英語。

2.娛樂性學習法

什么叫娛樂性學習方式？顧名思義，就是在娛樂的氛圍下學習，我們知道，西方國家都是開放的國度，對待學習的態度和我們不同，我們講求一絲不茍，而他們學習時比較隨意，但是僅僅只靠教師的教授是遠遠不夠的，死板硬套的教法也容易使學生產生抵觸情緒，課堂太枯燥也就打擊學生的學習興趣。娛樂性教學方法的具體內容是：在課堂上，我們可以同當天所學的知識點來進行話題交流，教師在備課時，除了要教授當天的規定內容外，還要想出一個適合當天所學知識的話題供學生們討論，只是單純地記單詞和背課文，往好處想學生都背下來了，就算背下來了也只是短暫記憶，他們并不知道怎么使用、怎么應用到生活當中；而制造話題供學生們在課堂上交流的效果則會大不一樣，他們會從不敢開口說話到敢嘗試簡單交流，從生硬到熟悉，而他們的每一點進步他們自己都會有莫大的成就感，感覺自己交流得越順暢他們的學習興趣也就越大。

3.自由坐位法

從來，我們在課堂上都有自己規定的座位，上課就回到自己的座位上做好，并且在課堂上不準說話，不準交頭接耳，只能托著下巴認真聽教師講課，可能這種方法對于歷來對待學習都一絲不茍的學生是有用的，但對于大多數初中生，還處在玩性大發的時期的孩子是安靜不下來的，在這樣中規中矩的課堂上，他們除了開小差就只有睡覺了。因此，本文專門針對這個時期孩子的特性制定了自由坐位法，在英語課堂上，他們可以隨意調換自己的位置，這樣做的目的何在？我們知道，學習英語的最終目的是英語交流，所以，我們不僅要學生能在考試中拿高分，還應該著重培養他們的英語口語。怎么調換座位？根據學生的意愿自由調換，但調換的原則是你的調換目的不是為了聊天而是學習，調換的作用是能夠將所學的內容即興的相互交流。這里所說的調換座位不單單是一個學生從第一排換到最后一排，而是幾個人圍成一堆進行教學，教師作為引導，學生進行交流。

4.自由早讀法

一日之計在于晨，晨讀是英語學習的黃金時期，怎樣把晨讀時間利用好？根據自身的學習經驗和調差得出，大多數學校晨讀時間都是在40-60分鐘左右，或者更長，中間是不間斷的，而學生一般會在六點左右起床晚上十點左右睡覺，所以他們早上的精神狀態并不是太好，再加上晨讀很耗費體力，所以會導致他們更加疲憊，很多學生在讀到一半或者三分之二的時候就吃不消了。自由早讀法就是為了讓他們在下晨讀的時間過得更加快樂、收獲更多。具體的方法是，早讀不限制學生早讀的地點，他們可以在走廊上，可以在操場的草坪上，也可以在樹蔭下，根據自己的喜好選擇晨讀的地點，但這不是給學生提供玩耍的機會，所以教師要加強監督和管理，畢竟初中生的自律意識非常弱。

5.課后交流法

只有課堂學習時不夠的，也許，只有課堂學習，盡管學生明白了英語的用途，知道了學習英語的重要性他們還是學不好，這是為什么？那是因為他們只將英語學習當成任務在完成，而不是當成一種技能在培養，所以，作為教師，要讓學生不僅在課堂上能夠達到規定的學習目標，在課后也要經常用英語進行口語交流，這不僅能夠使他們的知識得以鞏固，還能提高他們對英語的學習興趣，更為今后的口語交流打下了基礎，一舉多得。

[1]張艷.初中英語自主-合作學習的實踐探究[D].山東:山東師范大學,2013(02).

[2]李靜.小組合作學習在初中英語教學中應用的現狀調查[D].山東:山東師范大學,2013(29).