人民軍隊(duì)保持黨思想純潔的歷史經(jīng)驗(yàn)和啟示

霍慶躍

(軍事交通學(xué)院政治部，天津300161)

人民軍隊(duì)思想純潔的實(shí)質(zhì)是黨員干部具有堅(jiān)定的政治信仰和理想信念。歷史證明，著重從思想上加強(qiáng)軍隊(duì)黨的建設(shè)，保持軍隊(duì)黨的思想純潔，是我軍在各種復(fù)雜環(huán)境中始終堅(jiān)定正確的政治方向、戰(zhàn)勝一切敵人的強(qiáng)大精神支撐。總結(jié)人民軍隊(duì)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、保持思想純潔的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新形勢(shì)下提高軍隊(duì)黨員干部思想建設(shè)水平具有重要的啟示和借鑒意義。

1 對(duì)軍隊(duì)黨員干部存在的錯(cuò)誤思想及時(shí)教育

1.1 不同歷史時(shí)期錯(cuò)誤思想的主要表現(xiàn)和糾正

人民軍隊(duì)初創(chuàng)時(shí)期，紅軍黨內(nèi)存在著單純軍事觀點(diǎn)、極端民主化、絕對(duì)平均主義、流寇主義等各種錯(cuò)誤思想。對(duì)此，毛澤東指出:“紅軍黨內(nèi)的這些非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想對(duì)執(zhí)行黨的正確路線妨礙極大，若不徹底糾正，則中國(guó)偉大革命斗爭(zhēng)給予紅軍的任務(wù)是必然擔(dān)負(fù)不起來(lái)的。”［1］85“無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。”［1］77為了糾正紅軍黨內(nèi)的各種錯(cuò)誤思想，提高黨員的思想覺(jué)悟，毛澤東親自主持起草了《古田會(huì)議決議》。《決議》的中心是用馬列主義和黨的正確路線教育部隊(duì)，把紅軍建設(shè)成為一支新型人民軍隊(duì)。1932年1月，紅軍總政治部強(qiáng)調(diào):“加強(qiáng)黨的本身教育，擴(kuò)大黨的政治影響，提高并鞏固黨在紅軍中的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，保證紅軍中對(duì)上級(jí)命令的執(zhí)行與鞏固紅軍的紀(jì)律，這是目前紅軍中黨的最中心任務(wù)。”［2］

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行1年后，部隊(duì)中新戰(zhàn)士、新干部、新黨員大量增加，加上部隊(duì)長(zhǎng)期分散活動(dòng)、作戰(zhàn)頻繁，軍閥主義和游擊主義等不良傾向有所滋長(zhǎng)。針對(duì)這種情況，八路軍總政治部發(fā)出的《關(guān)于黨的工作的訓(xùn)令》指出:“根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，應(yīng)以鞏固黨、強(qiáng)化黨的工作，加強(qiáng)黨內(nèi)教育，作為目前黨的工作的基本方向。”［3］通過(guò)教育，廣大指戰(zhàn)員有效克服了軍閥主義和游擊習(xí)氣，加強(qiáng)了部隊(duì)紀(jì)律，密切了官兵團(tuán)結(jié)，部隊(duì)的精神面貌煥然一新。在黨的七大上，毛澤東對(duì)此總結(jié)道:“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)。”［4］

解放戰(zhàn)爭(zhēng)第2年，隨著新成分特別是“解放戰(zhàn)士”急劇增加，部隊(duì)思想不純問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái):害怕到國(guó)統(tǒng)區(qū)作戰(zhàn);懼怕長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng);想到后方、地方工作;鬧名利地位，生活上鋪張浪費(fèi);雇傭思想等。對(duì)此，人民解放軍利用作戰(zhàn)間隙開(kāi)展了“三查三整”的新式整軍運(yùn)動(dòng)，查整工作的重點(diǎn)是黨員干部。新式整軍運(yùn)動(dòng)集中解決了黨員干部的思想問(wèn)題，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了強(qiáng)大的精神力量。三大戰(zhàn)役后，部隊(duì)中又產(chǎn)生了不少新的思想問(wèn)題:一些北方籍指戰(zhàn)員不愿離開(kāi)家鄉(xiāng)南下;盲目輕敵，忽視訓(xùn)練;居功自傲，貪圖個(gè)人享受，不愿再過(guò)艱苦戰(zhàn)斗生活;對(duì)國(guó)共和談抱有不切實(shí)際的幻想;害怕美國(guó)出兵等。為此，各野戰(zhàn)軍結(jié)合整編，于1949年2月至3月開(kāi)展了“將革命進(jìn)行到底”為中心內(nèi)容的思想政治教育。通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，廣大指戰(zhàn)員明確了戰(zhàn)略決戰(zhàn)后的形勢(shì)和人民軍隊(duì)肩負(fù)的歷史重任，增強(qiáng)了將革命進(jìn)行到底的信心和決心，大大縮短了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史進(jìn)程。

新中國(guó)成立初期，軍隊(duì)部分干部居功自傲的思想有所抬頭，甚至出現(xiàn)了違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。1954年，總政治部向全軍發(fā)出《關(guān)于在軍隊(duì)中傳達(dá)和學(xué)習(xí)七屆四中全會(huì)文件的規(guī)定》和《關(guān)于制止高級(jí)干部腐化墮落違法亂紀(jì)行為的指示》，從教育、監(jiān)督、懲處等方面對(duì)軍隊(duì)部分高中級(jí)干部的錯(cuò)誤思想和行為給予及時(shí)匡正。“文革”結(jié)束后，軍隊(duì)相當(dāng)部分黨員干部中還遺留著“左”的錯(cuò)誤思想。1978年4月，總政治部將“譚正報(bào)告”等3個(gè)關(guān)于思想政治工作的重要?dú)v史文獻(xiàn)作為內(nèi)部學(xué)習(xí)文件印發(fā)全軍。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，人民解放軍優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的恢復(fù)取得了很大成效，對(duì)肅清林彪和江青反革命集團(tuán)在軍隊(duì)中的影響、實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)建設(shè)的撥亂反正，起到了至關(guān)重要的作用。1986年7月，時(shí)任總政治部主任的余秋里針對(duì)部隊(duì)中存在的干部侵占戰(zhàn)士利益等不良現(xiàn)象提出了“八個(gè)不準(zhǔn)”要求，并寫(xiě)入中央軍委印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)期軍隊(duì)政治工作的決定》，作為部隊(duì)思想教育的重要依據(jù)。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，軍隊(duì)部分黨員干部滋長(zhǎng)了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，作風(fēng)建設(shè)成為軍隊(duì)黨的思想教育的主題。2009年5月，中央軍委印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)軍隊(duì)高中級(jí)干部作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從增強(qiáng)抓好高中級(jí)干部作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感、著力解決高中級(jí)干部作風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題、加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度等方面提出了若干具體要求。根據(jù)黨中央和中央軍委的部署，從2013年開(kāi)始，在軍隊(duì)黨員干部中分批次展開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著重解決“四風(fēng)”問(wèn)題。

1.2 經(jīng)驗(yàn)與啟示:對(duì)癥下藥，對(duì)錯(cuò)誤思想的糾正不能片刻停歇

人民軍隊(duì)黨內(nèi)錯(cuò)誤思想和行為產(chǎn)生的客觀原因來(lái)自于兩個(gè)方面:一是我國(guó)長(zhǎng)期農(nóng)業(yè)社會(huì)積淀的某些舊思想、舊觀念、舊意識(shí)對(duì)軍隊(duì)黨員干部產(chǎn)生著潛移默化的影響;二是在改革開(kāi)放的條件下，西方腐朽的思想觀念對(duì)軍隊(duì)黨員干部不斷浸染。這兩個(gè)客觀因素交替產(chǎn)生作用或結(jié)合起來(lái)共同產(chǎn)生作用，一旦條件適宜、機(jī)會(huì)允許，軍隊(duì)黨內(nèi)各種錯(cuò)誤思想就會(huì)不斷地、集中地表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)保持黨的思想純潔提出了挑戰(zhàn)。為此，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育，是保持軍隊(duì)黨的思想純潔的主要方法之一。

(1)發(fā)現(xiàn)思想問(wèn)題要有及時(shí)性。從人民軍隊(duì)建設(shè)的歷史來(lái)看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)官兵集中存在的錯(cuò)誤思想觀念，是及時(shí)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。倘若錯(cuò)誤思想蔓延開(kāi)來(lái)，甚至已經(jīng)成為官兵思考問(wèn)題的一般方法和行為習(xí)慣，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)成本就會(huì)成倍增加。

(2)開(kāi)展思想教育要突出針對(duì)性。在“針對(duì)性”上，我們的教育需特別關(guān)注不同時(shí)期和形勢(shì)變化對(duì)官兵思想的影響;注重解決官兵中帶有共性的思想問(wèn)題;注重區(qū)分高級(jí)干部、一般干部和士兵的具體情況，分別解決他們的思想問(wèn)題。

(3)教育方式要注意靈活性。部隊(duì)思想教育方式主要包括解決個(gè)別思想問(wèn)題與集中教育相結(jié)合;思想教育與部隊(duì)的文化活動(dòng)相結(jié)合;把黨的路線、方針、政策形象化和具體化，發(fā)動(dòng)廣大指戰(zhàn)員廣泛進(jìn)行自我教育等。

(4)解決思想問(wèn)題要注重實(shí)效性。檢驗(yàn)思想教育效果的根本標(biāo)準(zhǔn)是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高。對(duì)于部隊(duì)黨員干部中存在的各種錯(cuò)誤思想，必須一糾到底，不徹底認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題決不罷休;對(duì)違反黨紀(jì)、軍紀(jì)的黨員干部，必須把解決思想問(wèn)題、組織問(wèn)題、執(zhí)行法規(guī)紀(jì)律同步進(jìn)行。

2 用科學(xué)理論武裝軍隊(duì)黨員干部的頭腦

2.1 不同歷史時(shí)期軍隊(duì)黨員干部理論學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍各部隊(duì)普遍重視黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)為黨內(nèi)學(xué)習(xí)關(guān)系到紅軍的健全，關(guān)系到紅軍能否擔(dān)負(fù)重大的斗爭(zhēng)任務(wù)。紅軍建立之初，只要不打仗，每天都要堅(jiān)持兩小時(shí)以上的學(xué)習(xí)。政治部建立后，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加了馬克思主義淺說(shuō)、共產(chǎn)主義ABC、紅軍的宗旨和任務(wù)等。1931年11月，紅軍中央軍事政治學(xué)校成立，該校先后開(kāi)設(shè)了“帝國(guó)主義與中國(guó)”“中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨”“階級(jí)斗爭(zhēng)”等政治理論課程。紅軍的政治學(xué)習(xí)具有其鮮明的特色:一是政治學(xué)習(xí)與文化教育相結(jié)合;二是政治學(xué)習(xí)與干部培養(yǎng)相結(jié)合;三是政治學(xué)習(xí)與宣傳工作相結(jié)合;四是政治學(xué)習(xí)與文化娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合;五是政治學(xué)習(xí)與改善物質(zhì)生活條件相結(jié)合。

紅軍進(jìn)入對(duì)日作戰(zhàn)準(zhǔn)備階段后，突出學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)和軍事理論，強(qiáng)調(diào)從思想理論的高度建設(shè)紅軍。在這方面，毛澤東進(jìn)行了深入的理論探索，做出了重大貢獻(xiàn)。1936年12月，毛澤東撰寫(xiě)了《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》重要論著，極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義的軍事科學(xué)，是毛澤東軍事思想體系形成的標(biāo)志。1937年，毛澤東撰寫(xiě)了《辯證法唯物論(講授提綱)》，該文密切聯(lián)系中國(guó)革命實(shí)際，以通俗易懂的語(yǔ)言，系統(tǒng)闡述了馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容，為中國(guó)共產(chǎn)黨人樹(shù)立正確的思想路線和思想方法提供了重要依據(jù)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，把馬克思主義中國(guó)化、具體化和學(xué)習(xí)運(yùn)用中國(guó)化的馬克思主義成為鮮明特色。毛澤東最先提出馬克思主義在中國(guó)具體化的要求，他指出:“一切有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況和趨勢(shì)”［5］532－533，要“使馬克思主義在中國(guó)具體化”［5］534，認(rèn)為“按照中國(guó)的特點(diǎn)去應(yīng)用它，成為全黨亟待了解并亟待解決的問(wèn)題”。1941年5月，毛澤東在延安干部會(huì)上所作的《改造我們的學(xué)習(xí)》報(bào)告中，提出了“有的放矢”的學(xué)習(xí)態(tài)度。以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在調(diào)查研究中國(guó)國(guó)情、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在同經(jīng)驗(yàn)主義尤其是教條主義的錯(cuò)誤傾向作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，形成了馬克思主義中國(guó)化的理論成果——毛澤東思想。

新中國(guó)成立后，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是軍隊(duì)黨員干部學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。1950年11月，羅榮桓首次提出在全軍范圍內(nèi)加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題，總政治部作出的《關(guān)于一九五一年全軍政治工作方針與任務(wù)的指示》強(qiáng)調(diào):有計(jì)劃地加強(qiáng)干部理論教育是全軍政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，“干部政治理論水平高低、黨性強(qiáng)弱，思想意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是否正派，對(duì)部隊(duì)的工作有決定影響。政治理論教育是提高干部工作能力、思想政策水平、糾正各種偏向和工作缺點(diǎn)的根本環(huán)節(jié)，因此干部政治理論教育須占部隊(duì)政治教育的首要地位”［6］。總政治部還在《關(guān)于執(zhí)行中央對(duì)干部政治理論教育的新制度的指示(草案)》中對(duì)不同級(jí)別黨員干部的學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)時(shí)限、學(xué)習(xí)要求等，都作出了具體規(guī)定。

21世紀(jì)以來(lái)，軍隊(duì)黨員干部的思想變化更加復(fù)雜，堅(jiān)定理想信念成為軍隊(duì)革命化建設(shè)必須解決的根本問(wèn)題。2010年6月，總政治部發(fā)出進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的通知，提出了要把科學(xué)理論武裝作為首要任務(wù);把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)作為現(xiàn)實(shí)課題等基本要求。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào):重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是黨始終走在時(shí)代前列的重要保證。堅(jiān)定理想信念，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上、對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上、對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上。

2.2 經(jīng)驗(yàn)與啟示:理想信念必須建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上

民主革命時(shí)期，軍隊(duì)廣大黨員干部的馬克思主義理論水平不高，而且常常受到教條主義的影響。改革開(kāi)放條件下，軍隊(duì)黨員干部的理想信念受到多方面消極因素的影響。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持用馬克思主義科學(xué)理論武裝軍隊(duì)黨員干部的頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，把理論武裝作為保持軍隊(duì)黨思想純潔的治本之策。

(1)高度重視軍隊(duì)的黨的理論武裝。理論武裝的根本問(wèn)題是堅(jiān)定軍隊(duì)黨員干部的信仰和信念問(wèn)題。習(xí)近平同志指出:“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)’問(wèn)題。”［7］基于理論武裝對(duì)保持軍隊(duì)黨思想純潔的重要作用，軍隊(duì)黨組織始終把理論學(xué)習(xí)放在突出地位，在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)和緊張的訓(xùn)練條件下搞好各種形式的理論學(xué)習(xí)。

(2)始終堅(jiān)持馬克思主義學(xué)風(fēng)。在理論學(xué)習(xí)上，軍隊(duì)黨組織始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，不是教條地拘泥于馬克思主義經(jīng)典著作的某些章句，而是把馬克思主義的基本原理運(yùn)用于中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)際、運(yùn)用于革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防建設(shè)的實(shí)際。軍隊(duì)黨組織特別強(qiáng)調(diào)把理論學(xué)習(xí)與總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，提高軍隊(duì)黨員干部對(duì)真假馬克思主義的辨別能力，從而提高馬克思主義理論水平。

(3)在實(shí)踐中發(fā)展馬克思主義，努力掌握中國(guó)化的馬克思主義。在理論武裝問(wèn)題上，中國(guó)共產(chǎn)黨最偉大的貢獻(xiàn)就是在革命和建設(shè)的實(shí)踐中不斷發(fā)展馬克思主義，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化，形成了兩次理論飛躍成果。用中國(guó)化的馬克思主義武裝官兵頭腦，是學(xué)習(xí)的重中之重。

(4)區(qū)分軍隊(duì)黨員干部的層次，對(duì)不同對(duì)象規(guī)定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容、采取不同的學(xué)習(xí)形式、提出不同的學(xué)習(xí)要求、解決不同的重點(diǎn)問(wèn)題。

3 用整風(fēng)的方法促進(jìn)軍隊(duì)黨員干部的思想純潔

3.1 不同歷史時(shí)期軍隊(duì)黨組織整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的概況

從1942年春天起，中國(guó)共產(chǎn)黨在全黨范圍內(nèi)展開(kāi)了旨在加強(qiáng)黨內(nèi)思想建設(shè)的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，歷史上稱為“延安整風(fēng)”。從1942年2月毛澤東作《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)黨八股》的報(bào)告，到1945年4月黨的六屆七中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》，歷時(shí)3年。其中，絕大部分時(shí)間是黨員干部集中學(xué)習(xí)，用中國(guó)化的馬克思主義武裝頭腦，肅清教條主義在黨內(nèi)的影響，包括對(duì)照檢查、審查干部以及高級(jí)干部回顧建黨20多年的歷史，深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)。本質(zhì)上都是在認(rèn)清路線是非的基礎(chǔ)上進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)黨思想上的高度純潔。因此，“延安整風(fēng)”的實(shí)質(zhì)是馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，它促成了全黨、全軍理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了軍隊(duì)黨的思想純潔，使全黨在馬列主義、毛澤東思想基礎(chǔ)上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

1950年5月1日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在全黨全軍開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指示》。這次整風(fēng)以提高戰(zhàn)斗意志、保持與發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)為中心內(nèi)容，以團(tuán)以上干部和機(jī)關(guān)為重點(diǎn)。通過(guò)整風(fēng)，使部隊(duì)中特別是干部隊(duì)伍中存在的錯(cuò)誤思想和不良作風(fēng)得到了較好的糾正。1951年4月，中央作出了整頓黨的基層組織的決定，總政治部隨后發(fā)出了《關(guān)于整黨工作的指示》。全軍各部隊(duì)在全體黨員中進(jìn)行了“怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員”的教育，進(jìn)一步從理論上、思想上提高了覺(jué)悟水平。這次整黨是人民軍隊(duì)歷史上一次少有的、系統(tǒng)的共產(chǎn)主義思想教育，普遍提高了黨員的思想和理論水平，增強(qiáng)了抵御資產(chǎn)階級(jí)思想侵蝕的能力，為建設(shè)強(qiáng)大的、現(xiàn)代化的國(guó)防軍隊(duì)提供了政治思想保證。

1983年10月，黨召開(kāi)了十二屆二中全會(huì)，通過(guò)了《關(guān)于整黨的決定》。中央軍委隨后發(fā)出通知，確定全軍從1983年11月開(kāi)始，進(jìn)行為期3年的整黨。1999年1月，中央軍委印發(fā)深入落實(shí)“三講”要求、加強(qiáng)軍隊(duì)高級(jí)干部思想作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)。2000年3月，總政治部印發(fā)在全軍基層黨組織中深入開(kāi)展“三講”正面教育的通知，對(duì)部隊(duì)基層黨組織開(kāi)展“三講”正面教育的指導(dǎo)思想和原則、解決的主要問(wèn)題、方法步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題提出了明確要求。2005年1月，總政治部發(fā)出《關(guān)于深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見(jiàn)》，要求全軍各級(jí)黨組織以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、在推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革中發(fā)揮先鋒模范作用為主題，在黨員隊(duì)伍中深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。2008年9月，中央軍委印發(fā)《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的意見(jiàn)》，明確了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求、把握的主要原則、解決的重點(diǎn)問(wèn)題、活動(dòng)批次安排和步驟以及組織領(lǐng)導(dǎo)等事項(xiàng)。2012年，黨的十八大決定:圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。

3.2 經(jīng)驗(yàn)與啟示:整風(fēng)是促進(jìn)黨的思想純潔不可或缺的重要形式

圍繞一個(gè)突出的主題，并在相對(duì)集中的時(shí)間里在黨內(nèi)開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是保持黨思想純潔的重要措施之一。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的各個(gè)歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行多次不同主題的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)(包括教育實(shí)踐活動(dòng)等)，整風(fēng)的實(shí)質(zhì)是集中進(jìn)行馬克思主義和黨的路線、方針、政策的教育。

(1)整風(fēng)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的偉大創(chuàng)造，它對(duì)實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)黨的思想純潔有強(qiáng)大促進(jìn)作用。黨內(nèi)整風(fēng)的特點(diǎn)是，通過(guò)確定的時(shí)間、確定的主題、確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定的整頓對(duì)象、確定的方法步驟等，開(kāi)展全方位的思想教育和組織整頓，以達(dá)到純潔思想、形成共識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)組織、提升戰(zhàn)斗力的目的。圍繞主題開(kāi)展深入的學(xué)習(xí)教育，是整風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。因此，在一定意義上可以說(shuō)，整風(fēng)的過(guò)程就是促進(jìn)軍隊(duì)黨的思想純潔的過(guò)程。

(2)解決思想問(wèn)題必須與解決組織問(wèn)題緊密結(jié)合。“延安整風(fēng)”的學(xué)習(xí)教育時(shí)間較長(zhǎng)，但是在整風(fēng)結(jié)束前對(duì)每個(gè)黨員干部都做出組織上的 結(jié)論，全黨做出了《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，通過(guò)整風(fēng)解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題是核心;但解決思想問(wèn)題必須與解決組織問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，“懲前”方能“毖后”，“治病”是為了“救人”，思想上的是非對(duì)錯(cuò)，如果最終在組織決定上得不到體現(xiàn)，保證黨的思想純潔也難以落到實(shí)處。

(3)思想見(jiàn)面是保持軍隊(duì)黨思想純潔的前提條件。老一輩革命家為我黨、我軍留下的一個(gè)好傳統(tǒng)就是充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，在黨的制度規(guī)定下，圍繞一些重大問(wèn)題充分發(fā)表意見(jiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，敢于思想交鋒。只有思想見(jiàn)面，才能辨清是非。這是保證軍隊(duì)黨思想純潔的前提。

(4)整風(fēng)一旦發(fā)動(dòng)，必須善始善終、善做善成，切忌虎頭蛇尾。要圍繞整風(fēng)的主題，把軍隊(duì)黨組織內(nèi)存在的各種問(wèn)題和表現(xiàn)一一擺列清楚，查找思想根源，認(rèn)清嚴(yán)重危害，開(kāi)展嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于違紀(jì)、違法的黨員干部，必須堅(jiān)決按照黨紀(jì)國(guó)法給予懲處，絕對(duì)不能不痛不癢、按部就班“走過(guò)場(chǎng)”，使整風(fēng)流于形式、不了了之。否則，既降低了整風(fēng)本身的形象，也達(dá)不到觸動(dòng)靈魂、純潔思想的效果。

4 結(jié)語(yǔ)

習(xí)主席指出:“保持黨在思想上的純潔性，是保證黨的正確政治方向和黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。”［8］當(dāng)前，人民軍隊(duì)黨員干部同樣面對(duì)著“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”的挑戰(zhàn)。積極吸取我軍80余年來(lái)保持黨員干部思想純潔的歷史經(jīng)驗(yàn)，可以為新形勢(shì)下加強(qiáng)人民軍隊(duì)黨的思想建設(shè)、永葆軍隊(duì)黨員干部的思想純潔提供有益的借鑒和啟示。

［1］ 毛澤東.毛澤東選集:第1卷［M］.2版.北京:人民出版社，1991.

［2］ 康士建.軍隊(duì)黨的建設(shè)大事述要［M］.北京:軍事科學(xué)出版社，2011:33.

［3］ 《中國(guó)人民解放軍軍史》編寫(xiě)組.中國(guó)人民解放軍軍史:第2卷［M］.北京:軍事科學(xué)出版社，2011:143-144.

［4］ 毛澤東.毛澤東選集:第3卷［M］.2版.北京:人民出版社，1991:1094.

［5］ 毛澤東.毛澤東選集:第2卷［M］.2版.北京:人民出版社，1991.

［6］ 《中國(guó)人民解放軍軍史》編寫(xiě)組.中國(guó)人民解放軍軍史:第4卷［M］.北京:軍事科學(xué)出版社，2011:93.

［7］ 中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編［M］.北京:黨建讀物出版社，2014:40.

［8］ 張希賢.新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的純潔性建設(shè)［M］.北京:中共中央黨校出版社，2012:4.