對傳統圖書館與數字圖書館資源整合的思考

倪玉紅

山東省泰安市泰山區圖書館，山東泰安 271000

現代通信技術和網絡技術的快速發展加速了兩者在圖書館方面的應用，用戶可以不受時間、空間及地域等方面的限制，自由的從互聯網中獲取自己所需的信息。即便如此，但數字圖書館仍然有自身的局限性，它無法取代傳統紙質的圖書館，傳統印刷型的圖書館仍然發揮著重要的作用。因此為了更充分的利用信息資源，必須將傳統圖書館和數字圖書館進行必要的資源整合，讓兩者共同發揮各自最大的作用，以此來滿足人民群眾日益增長的信息需求。具體來說，資源整合的內容大致有以下幾點。

1 文獻資源方面的整合

傳統實體圖書館特點是擁有大量的信息資源，數字化圖書館特點是存取方便，因此，可以將兩者有效整合，形成大量擁有資源+隨時存取資源的模式。各個科研單位可以根據學科規劃、專業設置、學科重點等方面，通過圖書館的資源系統實現在文獻資源方面的合理配置。應該說，再大的圖書館受人員配置、經費支持、館舍場地等方面的限制都不可能做到收藏所有的文獻資料。所以，圖書館可以根據學科規劃和專業發展等方面的需求集中力量構建本館的核心書刊，同時，讀者也可以根據自身需求借助于圖書館系統和互聯網實現在資源方面的滿足。在構建圖書館的文獻資源中，由于信息傳送的成本遠低于文獻收藏的成本，因此，將傳統圖書館和數字圖書館的資源整合，既能夠將分散的資源以電子的形式集中起來供讀者使用，同時也保留紙質圖書館供讀者實體閱讀，兩者的結合實現了實體圖書館與虛擬圖書館的有效互補。文獻資源方面的整合使大量的信息資源與特色的數據庫合理的銜接，形成了強有力的學術資源體系。

2 信息組織技術的整合

想要構建圖書館網絡的組織和檢索方式離不開先進的理論和技術。傳統的文獻組織形式主要是分類法或主題法，這樣的文獻組織形式是基于文獻的內容，在查全率方面有著明顯的優勢，但是用戶在查找文獻的時候耗時大。隨著計算機網絡技術的快速發展，數字圖書館在引擎搜索方面的速度是非常快的，省時省力，并且網絡資源的需求也在不斷的上升之中。因此，圖書館應該加強自身在網絡化、自動化、數字化方面的建設，實現傳統實體資源庫檢索與特色的數字資源庫檢索的有效整合。

信息組織技術的整合主要是指：一是圖書管理員要將傳統圖書館的信息組織方面的巨大優勢逐漸的滲入到信息技術之中，參與到電子數據的制作中，并與其它人員一同開發高效率數據資源管理系統；二是圖書館員應吸收借鑒新技術和新理念，并運用到傳統圖書館資源之中，達到傳統方式和新技術兩者之間的合理互補，建立高效、實用型的搜索引擎和導航系統，便于讀者檢索、閱讀到國內外不同專業的數據資源信息。

3 讀者服務的整合

圖書館的服務宗旨就是讀者之一，服務至上。當今在傳統服務于現代技術有機融合后，堅持圖書館的宗旨與新時期的服務理念，開創了讀者服務的新局面，這種新局面主要表現為新技術手段的運用，也就是運用計算機網絡技術開展跟蹤服務、課題查新、科研立項、定位服務等，通過網上咨詢與在線解答，實現一對多的服務，節約時間，且服務及時。網絡管理與讀者服務理念結合時，往往因為網絡資源體系標準不同，所以用戶在使用時常遇見不同系統的資源需要反復登陸，頻繁認證的事項，這就讓用戶叫苦不堪，浪費了用戶的時間，因此，圖書館需要對不同的平臺進行整合，為讀者服務，盡可能的讓讀者一次性認證更多的、不同系統的數據庫，從而達到無縫隙銜接，更好的方便讀者的目的。

4 業務組織結構的整合

現代圖書館的工作中心已經由文獻加工轉為信息服務，讀者的需求仍然是圖書館最高的服務宗旨。傳統型的圖書館主要講文獻加工和儲藏為中心，閱覽和外借為主要功能的業務組織結構形式。而網絡環境下的數字圖書館的中心不是收藏，而是儲存更多的信息資源，因此，信息技術和虛擬館藏就成為了數字圖書館賴以生存的基礎。面對這些復合型的工作需求，圖書館對自身業務組織進行調整、整合、分工是非常必要的，例如，信息技術部門著重負責圖書館網絡維護以及資源數據方面的更新；傳統采編部門在負責文獻采編時還應該注重購買一些商業數據庫和加工整理網上的信息資源；數字化加工部門負責網絡環境下的資源在上網之后才能夠變成真正的資源，這樣的資源才能夠實現資源共享和隨時隨地的存取，那些沒有上網的文獻不能夠真正的稱之為資源，所以信息加工部門的職責非常重要。只有圖書館整合自身的業務組織結構，每個部門鼎力合作，充分利用網絡環境，讓圖書館的資源變成特色化的復合型圖書館，才能夠更好的為讀者提供檢索信息資源。

5 讀者教育的整合

每位讀者需要加強信息化方面的教育，提升利用信息的素質能力。傳統的圖書館和網絡環境下的兩者讀者教育是互相促進，互相補充的。面對信息網絡數字環境的極大沖擊，傳統的讀者教育需要同網絡環境教育相結合，無論是內容方式還是方法手段方面都需要充分合理的利用信息技術。此外，擔任施教工作的檢索館員，需掌握計算機信息處理技術并根據文獻建設部門的整理與組織信息來共同發揮各自的優勢所在，解決圖書館網絡環境下的信息與技術這兩大方面的問題。與此同時，圖書館網絡中心應利用得天獨厚的計算機技術和設備，運用資源開發利用和分析檢索方面的特長，來有效實施網絡環境之下的讀者教育的整合工作。隨著信息化技術的普及與推廣，在讀者教育逐漸向專業化與正規化方向轉變之后，才能夠實現最終的資源共享。應該說，讀者教育內容是傳統手工和計算機網絡兩者共同檢索的有機結合體，這樣既讓讀者教育從傳統圖書館中獲得了必備的分類、主題以及文獻知識，又在網絡信息之中獲得了各種檢索引擎的知識技能及使用規則，有效的實現了資源整合。

總之，所謂的傳統圖書館與數字圖書館的資源整合并不是讓兩者各自的功能簡單的疊加在一起，而是讓兩者在一定程度上做到功能的整合，使他們之間能夠相互取長補短，有機的結合在一起，不能夠一味的強調某一方面而忽視了另外的一面，所以圖書館應該不斷的適應來自社會的發展和環境的變化，整合傳統圖書館和數字圖書館各自的優勢，實現實體信息資源和虛擬信息資源的合理利用，從而充分的發揮復合型圖書館的實用功能。同時，圖書館的每位館員應該發揮各自的才能，努力的為每位讀者提供更優質的服務，使圖書館成為科研教育的文獻信息中心。

[1]徐大葉.淺談傳統圖書館向數字圖書館的轉變[J].內蒙古科技與經濟，2006（10）.

[2]張樹中.傳統圖書館與數字圖書館共性與個性比較研究[J].成都大學學報，2008（1）.