民族高校圖書館特色文獻資源庫建設現狀探析

金紅花

（延邊大學圖書館，吉林 延吉 133002）

民族高校辦學宗旨是為立足于地方，面向全國，形成鮮明的民族與地方特色，為少數民族以及民族地區(qū)的社會、政治、經濟、文化發(fā)展服務。經過長期的建設和發(fā)展，民族高校已經成為培養(yǎng)少數民族地區(qū)高素質人才的主要基地，也成為了研究民族理論與政策，傳承和發(fā)展民族文化的重要基地，與周邊國家進行交流的重要窗口，為我國的邊境民族地區(qū)的社會經濟穩(wěn)定和發(fā)展，加強民族團結、興國安邦起到了巨大的作用。

民族高校所設置的一部分學科是具有鮮明的民族和地方特色，直接為少數民族以及少數民族地區(qū)的社會經濟文化發(fā)展服務。民族高校圖書館是支撐民族高校教學科研工作的基礎和保障，其中，民族高校圖書館特色文獻資源庫是直接為民族高校特色學科專業(yè)發(fā)展服務的文化教育機構。民族高校圖書館特色文獻資源庫的服務宗旨和目標決定了其建設必須具備民族和地區(qū)針對性，即必須收藏少數民族及民族地區(qū)相關的特色文獻，形成和發(fā)展少數民族及地區(qū)的特色文獻資源，建立特色文獻資源庫。因此，加強民族高校圖書館特色文獻資源庫建設，是民族高校圖書館發(fā)展的優(yōu)勢和形成核心競爭力的關鍵，也是民族高校不斷強化和發(fā)展具有民族和地方特色的學科群的關鍵之一。

1 民族高校圖書館特色文獻資源庫建設中存在的主要問題

各民族高校為建設圖書館特色文獻資源庫做了各種探索和努力，取得了一些成效，但是仍然存在如下幾個方面的問題。

1.1 館藏特色文獻資源界定混亂，造成特色文獻資源庫貶值

少數民族及民族地區(qū)的社會經濟文化相關的文獻種類繁多，涉及到地理、歷史、文化、語言、宗教、藝術、風俗習慣、經濟等各個領域。因此，民族高校圖書館建設特色文獻資源庫時，由于民族高校特色學科專業(yè)發(fā)展所需文獻的界定不明確，出現了凡是民族語言的資料或凡是少數民族地區(qū)相關文獻資料都收藏的傾向。在圖書出版品種迅速增加，圖書價格逐年上漲的情況下,雖然民族高校圖書館的購書經費有所增加，但是與圖書出版品種的增加相比，購書經費仍短缺，未能把有限的財力用于刀刃上，淡化了收藏文獻資源庫的特色優(yōu)勢。因此，根據民族高校特色學科專業(yè)的發(fā)展需要，盡量增購特色文獻是民族高校圖書館采訪工作所面臨的重要課題。[1]

1.2 館藏特色文獻資料的系統(tǒng)性和完整性不夠

由于特色文獻資源庫建設啟動時間較晚，現有的一些少數民族或民族地區(qū)相關特色文獻分散在國內外各個檔案館和圖書館，或有價值的民族文獻存在散失、殘缺或漏收等現象。加上，沒有建立國內圖書館及檔案館之間的少數民族及民族地區(qū)相關特色文獻資源共建共享機制，直接阻礙民族高校圖書館特色文獻資源庫建設。

1.3 特色文獻資源庫建設滯后

民族高等院校圖書館應根據自身的館藏優(yōu)勢確定特色資源庫的選題；二是根據資源庫建設要求，確立資源庫建庫原則、錄入內容，做好建庫前的準備工作；三是根據行業(yè)標準，制定數據錄入規(guī)則，規(guī)范操作，確保數據的標準化，以利于資源共享；四是資源庫建設始終都要貫徹以人為本、服務讀者的理念，確保資源庫建成后，能夠方便讀者利用；五是統(tǒng)一規(guī)劃、合作建庫，以便節(jié)省經費，實現資源共享；六是要及時更新和維護資源庫系統(tǒng)，提高數據的時效性；七是加強技術人才的培訓，確保人力技術支撐；八是處理好知識版權問題，做好數據資源的版權保護。[2]解決好上述問題，能夠直接推動特色文獻資源庫建設。

2 民族高校圖書館特色文獻資源庫建設對策

2.1 明確界定館藏特色文獻

結合少數民族及民族地區(qū)的社會經濟文化發(fā)展需要，以及民族高校的特色學科和專業(yè)的發(fā)展需要，根據館藏特色資源庫建設的宗旨、目標、內涵及發(fā)展方向，明確確定館藏特色資源的范圍、種類及質量要求。

2.2 推動特色資源庫建設，保證特色文獻資料的系統(tǒng)性和完整性

少數民族及民族地區(qū)相關的特色文獻主要包括地方報刊、地方年鑒、地方叢書、地方史料、著述等。其中，報紙、刊物、年鑒、叢書、地方志、地方史、大事記等文獻都系統(tǒng)或完整地收集才能充分發(fā)揮其學術和研究價值。著述包括文集、專著、論文、詩詞、信札、地方人士一生的傳記、傳略、評傳、年譜、家譜等，其中很多資料是研究少數民族及民族地區(qū)社會歷史文化發(fā)展的重要文獻。[3]民族高校圖書館應進一步加大民族文獻的普查、調研、整理、入藏、補漏工作，加強特色文獻搜集工作，推動特色資源庫建設。以此為基礎，各圖書館之間，或圖書館和檔案館之間建立特色文獻資源共建共享機制，保證特色文獻資料的系統(tǒng)性和完整性。

2.3 長期規(guī)劃，加大人力物力投入

高校領導要提高認識，制定長遠規(guī)劃，要從人力、物力和財力上大力支持圖書館特色文獻庫建設，以保證文獻資源建設的穩(wěn)步發(fā)展。另外，電子資源本身的年度更新費用和所需的硬件、軟件更新及維護費用往往是很難準確預計的，因此要充分考慮到電子資源經費使用的難度，合理安排紙質文獻與電子文獻的購買比例，建立系統(tǒng)的覆蓋全校主要學科的文獻資源體系。

2.4 提高采訪人員的綜合素質，積極引進高層次復合型人才

隨著信息化進程的不斷深化，知識的更新發(fā)展越來越快，信息總量迅速擴大，信息傳播速度不斷加快。這不僅要求不斷地完善采訪機制的同時，而且要求不斷提高采訪人員的綜合素質和業(yè)務能力。因此，加強采訪人員的再教育，使其不斷熟知館藏資源，明確理解特色資源庫建設宗旨、內涵及方向，熟悉本校的特色學科專業(yè)的發(fā)展需求，學習和掌握專業(yè)知識。同時不斷提高計算機網絡技術的運用能力,以及圖書館自動化管理系統(tǒng)功能和相關網絡采選系統(tǒng)的檢索功能和內容。

總之，民族高校大力發(fā)展特色學科專業(yè)，更好地為少數民族及民族地區(qū)的社會、政治、經濟、文化發(fā)展服務，需要建設圖書館特色文獻資源庫。民族高校圖書館在特色文獻資源庫建設中，應采取明確界定館藏特色文獻，加強特色文獻搜集工作，建立特色文獻資源共建共享機制，加大人力物力投入，提高采訪人員的綜合素質等措施，才能推動特色文獻資源庫建設。

［1］金紅花.淺析新時期高校圖書館圖書采訪策略[J].現代情報,2008(7):143.

［2］徐東明,馮云,寧沛林.十年來民族高校圖書館文獻資源建設與特色建設研究之回顧與展望[J].西藏民族學院學報,2012(7):132.

［3］張建中.淺談民族高校文獻資源建設問題[J].內蒙古科技與經濟,2011(11):160-161.