淺談中小城市建設教育云示范工程——以贛州為例

劉瑞珍 常欣峰 劉 津

（1.贛南醫學院解剖教研室，江西 贛州 341000；2.贛南醫學院2011 級創外班，江西 贛州 341000）

《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010—2020年)》中指出“信息技術對教育發展、提高質量具有革命性影響”[1]，而云計算被認為是繼PC、互聯網之后的“第三次IT 革命”。將云技術運用于教育領域，推進教育信息化建設必將成為教育行政主管部門的關注重點。贛州是一座擁有悠久歷史文化的城市，也是歷經革命風云的城市，經歷了歷史變革的洗禮，如今它又迎來了“振興蘇區”的好時機，如何抓住機遇，快速接軌“教育云平臺”快車道，促進贛州“智慧城市”建設，為蘇區建設提供智力支持和人才保障也就順理成章的成為了教育系統的研究熱點。筆者將從贛州建設教育云示范工程所需的準備條件及其實施方案兩方面進行探討。

1 贛州建立教育云示范工程的準備條件

1.1 教育資源與云計算技術支持

啟動“教育云”，首要的是教育資源的準備。贛州是個地級市，下轄除2個市轄區和15 縣外還代管1 縣級市。其中每個區、縣以及縣級市都有至少為數不少的中小學，此外，贛州還擁有3 所高等本科院校，3所高職專科院校，多個教育培訓機構。各級教育機構和學校的教育資源為教育云的構建提供了軟件和硬件支持。將這些教育資源共享，避免重復建設及浪費，則更迫切需要構建“教育云”平臺，它的籌備將依托云計算技術的支持。因此教育資源與云計算技術是“教育云”平臺構建的根基。

1.2 硬件設備的保障與資金準備

服務器、交換機等硬件設備是“教育云”平臺構建的物質基礎[2]。對硬件的建設及維護，對軟件的開發及應用等都需要一定的資金投入。據悉，去年贛州累計爭取上級教育項目資金16個億，累計籌集校建資金20.16 億元，資金上應當是可以做足準備。

2 建設教育云示范工程方案探討

在以上準備基礎上，教育云示范工程的建設可從其框架構建及細節上兩方面開展。

2.1 框架構建

首先是硬件物理資源：它是教育云的最底層，用以提供面向教育活動的共享教育信息資源，是支撐一切教育信息化應用的設施和設備[3]。包括服務器、存儲設備以及網絡設備等物理資源，可以通過虛擬化技術將物理資源虛擬化，再對虛擬化物理資源進行調度和管理，將資源的按需分配并動態部署。云計算基礎設施的搭建和部署需要大容量高速存取的光纖存儲、計算能力較強的服務器以及光纖交換機等設備的支持，同時還需云計算管理軟件等實現對資源的部署和遷移。

其次是數據資源的準備。包括:為云教育平臺提供可供區域教育資源云平臺調度使用的各類數據資源。為云教育平臺提供數據資源的存儲，建立教育資源數據庫。

當所有硬件及數據等基礎構建好之后，則需運用云技術對信息進行整合加工，合理優化，提供一個應用服務平臺，比如應用的開發、運行，虛擬主機托管等。

2.2 細節討論

俗話說細節決定成敗。完善教育云的建設還包括教師隊伍的建設、與之相適應的課程改革、信息整合等各方面。（1）教師隊伍的建設可以從以下幾個方面來加強：完善基于教育云教學督導體系，建立工作網絡管理平臺，通過督導體系宏觀上把控教學質量，督促提高教師教學水準，貢獻更高質量的教育資源。（2）課程改革：建立綜合的“班班通”和“課堂教學錄播”等教育教學系統，并將課程設計成能更廣泛的聯系網絡，比如線上線下結合的教學法。（3）信息整合：及早將區域內教學資源先行整合，避免重復，優化基礎教育資源。

而在云計算這一塊，也需要關注云技術開發維護、管理、以及規范的云標準、包含加密技術的云計算的安全性及教育云的有效推廣。

3 結語

毋容置疑，教育云能夠提高硬件系統的利用率，節省投資，降低管理和運維成本。同時提供調用教育基礎數據服務的統一接口，使得區域教育基礎數據實現統一和規范[4]；通過教育云平臺，整合各級各類教育機構和學校的硬件和軟件資源，實現硬件資源的動態共享，提高設備的利用率。對于教育信息化相對薄弱的中小城市，教育云可以以較低的成本獲得最好的效益。但是教育云在建設的過程中，必定還有各種實際問題涌現，仍需在建設過程中實際調研，保證其性能穩定。真正發揮它的各種優勢，為中小城市的教育發展做出貢獻。

［1］盧蓓蓉，任友群.中國教育信息化的云中漫步——教育云建設的困境及探析[J].遠程教育雜志，2012，30(1):62-67.

［2］黃國權，徐文華，熊偉，等.“教育云”建設中的幾個問題及解決方案[J].科技創新與應用，2011(22):241.

［3］唐國純，符傳誼，羅自強.教育云的體系結構及其關鍵技術研究[J].信息技術，2014(4):51-54.

［4］彭海波.關于區域教育云建設的探討[J].中國信息技術育，2014(1):131-132.