完善黨建新平臺，正確引導大學生思想動態與輿情發展

黃啟漢 高升鎮 韋利梅

互聯網的高速發展為高校大學生迅速地了解信息，拓寬知識領域，豐富文化生活，為高校政治思想工作的開展，更好地為黨建和學生管理服務提供了有利條件。同時，隨著時代信息傳播的高速發展，當下大學生的思想觀念不斷多元化，對社會關注度越來越高，網絡輿情日益興起，網絡的普及也對大學生思想動態和輿情監控提出了新的課題和挑戰。近年來發生的大學生輿情事件收到社會的極大關注，大學生輿情已成為高校思想工作和管理不容忽視的現實問題。目前，充分利用網絡新媒體，完善黨建新平臺，探討和研究大學生思想動態和輿情問題具有重要意義。

一、搶占陣地，謀劃網絡思政工作新平臺

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件明確要求高校要主動占領網絡思想教育陣地；使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段；要牢牢把握網絡思想政治教育的主動權。年輕人樂于接受新媒體，當前，大學生使用QQ、微博、微信的占了大部分，網絡新媒體的飛速發展正在對大學生的思維模式、心理意識、行為習慣、語言表達等產生深刻影響。另外，在瀕臨港澳，不斷改革開放的僑鄉，受到不同文化的沖擊，各種思潮不斷多元化，大學生思想政治教育和黨建面臨著新的挑戰。

面對時代發展帶來的新挑戰，高校應與時俱進，緊緊地抓住機遇，探索網絡新媒體作為新時期大學生思想政治教育，開展大學生社會主義核心價值體系宣傳的重要陣地以及有效開展黨建工作的新平臺。我系建立的富有特色的“外語系學生三會”微信平臺確實在黨建、宣傳工作中受到了學生的歡迎，起到了積極的作用。

二、充分利用網絡媒體作為黨建新平臺,正確引導大學生思想動態和輿情發展

大學生思想動態和輿情引導是一項綜合工程，需要上層規劃，上下聯動，通過校園廣播、校園微博、微信平臺等校園媒體正確引導學生。高校黨組織要充分利用校園新媒體這一高效的傳播平臺，通過宣傳報道在學生中增加正能量，在不知不覺中影響學生的處事方式，提高他們的認識判斷能力，從而在大學生思想動態和輿情引導中發揮積極作用。

通過正面引導，提高大學生識別判斷能力。

現在每天的微信、QQ、微博都充斥各種各樣的信息，有正面的、有反面的，有真實的、也有虛假的。而學生缺乏對生活的深刻體驗，在大量的信息面前難以辨別真偽，缺乏判斷能力。另外，由于社會的復雜性和多元化，還存在各種各樣有失公平的現象等，同時，大學生也面臨著學習、生活、就業等各種壓力，這些現象容易導致大學生在價值取向上產生不正確的認識，甚至對現實社會產生懷疑，產生心理問題。針對這些問題，高校應通過宣傳部門和相關機構，做好疏導工作，配合思政和常規管理服務，讓學生樹立正確的價值觀和積極良好的心態。

引導大學生正確處理輿情。

要正確對待大學生思想和輿情問題，為了預防大學生網絡輿情產生的負面的影響，維護校園穩定，高校要及時掌握大學生的思想動態，積極有效地引導大學生的網絡輿情。在對大學生思想動態和輿情深入研究的基礎上，校園媒體可以發揮應有的影響力，通過精心策劃，提出問題，因勢利導，引導學生正確對待和處理輿情。可通過黨組織有針對性的新聞輿論宣傳，扭轉師生對某些事件的偏見。針對具體的輿情事件，視情況有必要發揮輔導員、心理咨詢師或班主任的作用，既要講藝術、講原則，又要講人文關懷，及時做好引導和教育工作。

高校要把握網絡輿情的導向，發揮新媒體的陣地作用。

積極宣傳黨的方針、政策，對學生進行中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀的宣傳教育。當前，網絡和手機等校園媒體為高校師生提供了一個良好的輿情空間，應充分利用這一空間，作為黨建工作的新平臺。要集中力量研究和出臺具體的措施，應對可能出現的新問題，如把形勢教育與高校自身的建設目標、學生的具體教育教學項目聯系起來，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的主動性和積極性。通過建立Q群、微信群等，有針對性地發布校園正面新聞、學生喜聞樂見的信息，讓積極正面的教育內容吸引學生的注意力，傳遞正能量。還可將黨課內容、青馬工程培訓信息有計劃的發布到微信、QQ或微博，讓學生關注、學習。也可以緊扣師生關注的國家大事和學校中心工作，組織校園媒體主動撰寫相關評論和文章，通過他們的活動提供自身的認識。

三、加強大學生思想動態和輿情引導隊伍建設

《教育部關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》中明確提出：“要培養一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作規律又能較有效地掌握網絡技術、熟悉網絡文化的特點，能夠在網絡上進行思想政治教育工作的隊伍。”因此，高校要主動適應要求，有所作為，為做好校園網絡輿情監管和大學生思想政治教育工作提供堅實的組織保證。目前主要的力量是班主任和輔導員隊伍，應該對他們進行有效地培訓。此外，應建立以學生黨員為主的學生骨干，完善工作網絡，建設學生自我教育、自我管理的機制，有效引導大學生思想動態和網絡輿情，營造和諧美好的校園氛圍。

四、加強對新媒體的管理和監控，建立大學生網絡輿情預警機制

由于新媒體的特殊性，要引導大學生樹立公民責任意識，要求大學生時時處處盡責任。大學生作為網絡輿論的參與者，不受時間和地域的限制自由出入，在充分享有言論自由的同時，要強化自己作為網絡信息的提供者和傳播者的道德責任。要引導大學生遵紀守法，使用新媒體必須嚴格遵守國家有關法律、法規，不得發布違反法律法規及各類規范性文件有關規定的信息。學校必須采用有效的監控措施，掌控學生的思想動態和網絡輿情。

同時，要建立大學生網絡輿情預警機制。由于形勢的復雜性，輿情事件或多或少都可能發生，高校必須要制定有輿情預警管理機制。首先，要出臺有效的輿情監測規定，及時地對輿情的進展進行監測分析和正確引導，避免事件向消極的方向發展。其次，要發揮網絡技術人員的作用，平時加強對網絡的監控，一旦出現問題要及時處理，避免事件擴大影響。如果負向輿情嚴重，需及時發布預警，并采取相應的應急處置措施。

新媒體的廣泛使用是趨勢和必然，高校黨組織必須牢牢抓住這一平臺，為我所用，發揮主導作用。要增強教育創新意識，改進和變革常規教育方法、工作模式和手段，通過多種形式的黨建宣傳工作，引導大學生思想動態和輿情正確健康發展，從而有效把控大學生思想動態和網絡輿情。