交際學在英語專業人才培養中的應用價值分析

司云偉

在經濟全球化進程深入的同時，改革開放的腳步逐漸加快，一定程度上推動了我國同世界不同國家間的合作與交流。因此，英語人才的需求量逐漸增加，一般的英語人才在當今社會中已經逐漸被淘汰，只有熟練掌握并精通語言才能夠在不同的領域中進行自如的交流與競爭，因此，英語專業人才的交際性作用逐漸突顯出來。

一、交際學概述

專業交際學屬于交叉學科，其基礎就是應用語言學，最初起源于英國與美國。專業交際學主要的研究內容就是對信息進行快速地查閱，并且保證理解準確無誤，最終將信息應用于合適的情況。同時還可以利用該方法進行專業文件的撰寫，進而不斷提高信息的交流效率，最終滿足所有人的需求[1]。

在專業交際學的課程當中有閱讀以及口頭表達和專業寫作三項內容。其中，閱讀就是傳授閱讀過程中的技巧，尋找難點與重點，并作出合理地判斷，最終提出問題。而口頭表達則是傳授演講技巧以及儀表與風度。最后就是專業寫作，該教學內容在交際學的課程教學中發揮重要作用。而在網絡技術以及計算機技術快速發展的過程中，不斷豐富了寫作的內容。專業交際學在語言教學中的應用使其課程自身的專業交叉以及實用性質更加明顯，并且將教育同先進的信息技術和市場經濟充分結合。

專業交際學所設計的內容與領域都比較廣泛，其中涵蓋了全部的學科和職業。該學科的最終目的就是對專業交際語言進行研究，也就是全面詳細地分析專業語言特點以及修辭方面的技巧，并對其進行嚴格地歸納與整理，最終總結出專業交際的具體技能，實現其系統化，科學合理地將其應用在實踐活動中[2]。

二、交際學在英語專業人才培養中的應用

（一）課程設置方面

傳統的課程設置通常是以基礎和知識為主要考慮對象，所以，可以發現，其人才的培養和社會實際的需求是相互脫離的。雖然英語專業高年級階段實行了英語+專業人才培養的模式，同時也獲得了可觀的成績，但是始終存在較多的問題，最明顯的表現就是實際的教學效果與質量不理想，學生在經過學習以后，很難將其應用在實踐中。因此，不僅要實現交際學與英語專業教學的有效結合，同時還應該在合適的階段設置合理的交際學課程。在完成該課程教學后，應積極鼓勵并督促學生將其應用于實踐生活中，實現交際學與英語專業的有機結合。此外，還可以在英語專業知識的教學過程中增加交際學方面的課程。例如，在科技英語的教學過程中，可以在適當的教學內容中設置英語演講技能以及技術合同起草技巧的教學。而在此過程中，學生可以更好地將英語專業與其他學科進行聯系，同時能夠有效地提取實用技能，與英語專業相結合，并在實踐的過程中應用于英語學科的學習。

（二）合作教學方面

在原有的英語專業人才培養模式背景下，雖然教師可以勝任英語專業技能與知識的教學，但是卻嚴重缺乏實踐經驗。所以，要想更好地培養英語專業人才，就需要充分發揮合作教學的優勢，應實現語言教師與專業教師的合作教學。同時，交際學并不會過分強調語言學習，也不會將專業知識最為重點，其最主要的目的就是有效地提升學生自身的交際與實踐能力。在合作教學的過程中，交際學可以發揮橋梁性的作用，使兩者實現完美對接。而且，將交際學應用在合作教學中，可以使教學內容更加清晰，對學生實際的需求進行全面的分析，并科學合理地設計課堂的實踐活動，提高學生英語專業知識學習的興趣。

（三）教學方法方面

交際學自身的理念與內容就必須使其采用優秀并且先進的教學方法進行教學。在英語專業教學中，可以采用情景教學的方法或者是案例教學的方法，將學生作為課堂主體。在交際學的基礎上，通過轉變教學方法來提高教學的質量與水平，進而更有利于培養英語專業的人才。

三、結語

綜上所述，在當今的人才市場需求方面，英語專業人才的作用越來越明顯，并且將對社會的發展產生一定的影響。因此，為了更好地適應社會的實際需求，應在英語專業人才的培養過程中采取具有針對性的措施，使學生的英語基礎更加夯實，并且具備專業的水平。將交際學科學合理地應用在英語專業人才的培養過程中，充分發揮交際學理念與方法的重要作用，不斷強化英語專業與其他專業間的緊密聯系，并積極實現英語教師與專業課程教師的合作教學，通過現代化的先進教學方法培養英語專業的人才。文章對交際學的理念與方法進行了分析，并研究了交際學在英語專業人才培養過程中的具體應用，旨在更好地社會培養專業英語人才。

[1]章彤洪.高職旅游英語專業學生職業交際能力培養[J].吉林工程技術師范學院學報,2014,30(02):46~48.

[2]蔡強,張建平.交際學在英語專業復合型人才培養模式中的運用[J].江西理工大學學報,2012,33(2):86~89.