基于紅色文化資源的HumanLibrary服務新模式研究

鄭 麗

一、前言

《圖書館學概論》指出：中小學圖書館是中小學的有機組成部分，學校教育和教學必不可少的條件。中小學圖書館必須貫徹國家的教育方針，利用書刊資料對學生進行政治思想品德等方面的教育，指導學生課外閱讀，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

二、 Human Library的概念界定

活體圖書館一般由那些具有特殊興趣、信仰或經(jīng)驗的個人以志愿者的形式充當Living Book,采用“對話”的形式與用戶進行面對面的交流，從而使用戶獲得精神及智力層面的理解與分享。

三、建立基于瑞安紅色文化資源的Human Library的可行性

（一）圖書館館藏資源豐富

瑞安有著悠久的革命歷史和光榮的革命傳統(tǒng)。在革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)英雄兒女用熱血譜寫了一幅幅感人的歷史篇章，筑起了一座座血染的豐碑。可以說，瑞安紅色文化資源極其豐富。

（二）圖書館管理趨向自動化

校圖書館使用天藝計算機集成系統(tǒng)軟件，實行自動化管理。圖書館自動化管理主要是指以計算機為主體，利用通信技術和高密度存貯技術，對圖書館工作的各個環(huán)節(jié)實行程序控制下的自動管理，從而提高圖書館的工作效率。

（三）服務模式新穎

銘記歷史、銘記英雄的最好方法，就是充分利用瑞安紅色文化資源，開辦活體圖書館，將分散的資源整合起來，全部納入圖書館資源庫。通過出借活體圖書，實現(xiàn)信息與知識的分享，能對讀者進行愛國主義教育。這種新式服務能發(fā)揮正能量，正確地引導中學生，非常值得推廣。活體圖書志愿者只需要奉獻一顆愛心，奉獻一腔熱情，我們的活體圖書館就能發(fā)揮它的實效性。

四、基于紅色文化資源的HumanLibrary的設計思想

（一）設計目標

活體圖書館充分利用家鄉(xiāng)的紅色文化資源，讓其走進校園，走進課堂，使校外教育與校內(nèi)教充有機結合，使教育真正具有實效意義，充分發(fā)揮瑞安紅色文化資源的育人功能。

（二）設計理念

活體圖書館在中學圖書館的發(fā)展主要考慮兩個層面。第一是管理層，確定管理機構，建立各種活動規(guī)范和評價體系，實現(xiàn)對活體圖書館活動的宣傳和管理。第二是應用層，開展活體借閱活動，將Human Library服務理念應用到中學圖書館的各項服務中去。

五、Human Library利用紅色文化資源服務的路徑

（一）招募活體圖書志愿者

圖書館工作人員完善活體志愿者體系，倡導瑞安紅色資源人才踴躍加入志愿者隊伍。圖書館主要聯(lián)系了瑞安抗美援朝研究會、瑞安新四軍研究會、瑞安西山烈士陵園管理處（瑞安革命斗爭史研究會），邀請志愿軍老戰(zhàn)士，新四軍老戰(zhàn)士，瑞安革命斗爭史研究人員等充當活體圖書。

（二）整合活體圖書資源

學校圖書館將每位活體圖書志愿者制作成一本活體圖書，分配索書號，并編錄進天藝圖書館自動集成系統(tǒng)，供圖書館用戶共享使用。圖書館整合瑞安紅色文化資源，使圖書館紅色資源體系更新穎完備。周期性地對原有的紅色資源體系進行重構，以形成新的資源體系。

（三）開展愛國主義教育主題借閱

我校圖書館開展Human Library活動的畫龍點睛之筆是：充分利家鄉(xiāng)的紅色文化資源，大力推出愛國主義教育主題借閱。我校師生對活體圖書館有了大概的了解后，紛紛前來咨詢，預約時間。在圖書館人員安排下，Living book與讀者進行面對面的交流，活體圖書志愿者熱情地回答了讀者的問題，講述了自己精彩人生，對讀者進行愛國主義教育，豐富讀者的思想道德內(nèi)涵，加強中學生道德教育，改善學校德育工作，堅定中學生的愛國主義信念和社會主義信念，能陶冶中學生的情操，幫助中學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚中華民族精神，提高中學生的綜合素質。

六、基于瑞安紅色文化資源的Human Library的工作展望

青少年的教育培養(yǎng)關系到祖國前途和民族命運，努力提高中學生思想道德素質則是教育之重點。利用紅色文化資源，對廣大青少年進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，激勵他們奮發(fā)進取，勇往直前，為祖國的未來添磚加瓦。

七、結語

在歷史長河中，許多瑞安人用自己的鮮血筑起了一座座血染的豐碑，他們的光輝業(yè)績，將與山河同在，他們的偉大精神，將與日月同輝。開辦基于紅色文化資源的活體圖書館后，通過對話，讀者能體會活體圖書包涵的深刻內(nèi)涵，同時，活體圖書把高尚的道德和崇高的理想如春風化雨般地沁人心田，使讀者受到潛移默化的影響。

因為我校的愛國主義教育活體圖書資源是非常有限的。希望在不久的將來，全社會能聯(lián)手整合分散的人才資源，充分發(fā)揮瑞安紅色文化資源的社會效益，維護瑞安的和諧與穩(wěn)定，為瑞安的發(fā)展和創(chuàng)新作出巨大的貢獻。

[1]劉敏,劉晨,張穎,郭慶文Human Library在高校圖書館發(fā)展模式探討[J]圖書館工作與研究,2014(7):27~29.

[2]龐媛媛文藝復興時期意大利私人圖書館特點探微[J]圖書館工作與研究,2014(1):9~11.