淺談講授英美歷史文化對于英語教學的必要性

任碩

學習任何事物都有必要弄清其根基所在。學習一門語言則也應是如此。本文則試圖通過對英美歷史文化的講授在英語教學中的重要地位的簡單闡釋來解決英語教學中遇到的一些問題。

作為一種舶來品，英語總是讓學生感到既新鮮又陌生，英語學習的過程中又總是受到種種本土思想的牽制。如果一個老師總是扎根于中國的歷史文化環境中進行英語教學，那么，我幾乎可以斷定，這個老師的英語教學永遠都是滯留在語法抑或是詞匯層面上的。可以毫不夸張地說，這樣的教育行為是失敗的。

那么接下來，我要對在英語教學中講授英美歷史文化的必要性進行初步的闡釋。我僅選擇相對重要的三點來講。

一、英美歷史文化的講授有助于提升學生對英語學習的熱情

正如我們所知道的那樣，相當一部分學生在剛接觸英語這門學科的時候對英語學習實際上是抱有很大興趣的。然而瑣碎的語法、大量的詞匯讓好多學生漸漸消退了熱情，實屬遺憾。在這種情況下，于英語課堂上不失時機地穿插英美歷史文化的講授，無疑有助于消除傳統意義上純粹式英語教學帶來的那份枯燥。在原本枯燥的語法和詞匯的講授過程中加入一些地地道道的有關英美歷史文化的小故事，讓學生在趣味中學習英語，這才是當今英語教學的主導趨勢。

二、英美歷史文化的講授有助于增強學生對英語學習的感悟

英語閱讀等題型經常考查學生對英美歷史文化的了解以及對西方人價值觀念的感受。有些時候，閱讀中的內容恰恰就是老師在課堂上曾經提到過的英美歷史文化故事。舉個最簡單的真實案例、大連市遼寧師范大學附屬中學的一位英語老師在課堂上曾經提到過感恩節的由來。很湊巧的是，一次奧林匹克競賽的閱讀題就是講述感恩節。結果可想而知，對感恩節有了解的遼附中的學生做起這道閱讀題自然是得心應手。

三、英美歷史文化的講授有助于拓寬學生的知識面

任何人都不能否認一點事實，即學生的學習不應僅僅局限于書本。所以，在新課標改革的新形勢下，所有學科的老師都應當注重對學生綜合素質的培養。讓學生在英語學習的過程中掌握更多的英美歷史文化知識，既完成了英語學科的基本教學任務，又在英語學科與歷史學科交叉節點上為學生普及了許多終身適用的歷史文化知識。

顯而易見，在英語教學中講授英美歷史文化知識既能增強課堂的趣味性，又能讓學生在學好英語的基礎上拓寬自己的知識面。所以，我個人認為，這是一種功在當代，利在千秋的教學方式。

編輯 王團蘭