繪本

吳志新

【摘 要】 中華民族的傳統節日有著特殊的由來、美麗的傳說故事、獨特的慶祝方式、豐富的詩詞文化，富有優秀的倫理道德和價值理念，體現了強大的文化凝聚力與生命力。繪本是幫助孩子們走進傳統節日的好工具，它能引導幼兒在繪本中了解傳統節日的傳奇故事，感受傳統節日的風俗文化，體驗傳統節日的慶祝儀式，探索傳統節日的價值理念。能讓孩子在閱讀之中感受到中國傳統文化的熏陶，在傳承中國傳統節日的文化精髓中樂享幸福童年，獲得了節日文化知識的滋養！

【關鍵詞】 繪本 中華傳統節日 幼兒 價值理念

我國是一個歷史悠久的文明古國，在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節日文化。中華民族的傳統節日具有獨特的風俗習慣、慶祝方式，富有優秀的倫理道德和價值理念，體現了強大的文化凝聚力與生命力，有時甚至與文化精神、民族精神相聯系。但由于西方文化的沖擊，現在大多數人對西方節日記得清楚，相反的對中國傳統節日的記憶并不是很深刻。對于孩子的教育，一些抽象的東西不能夠很好地為孩子們所了解，所以繪本成為幫助孩子們走進傳統節日的好工具。

繪本，俗稱圖畫書，是用圖畫與文字共同敘述一個故事，表達特定情感、主題的讀本。幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動作來思維的，他們對自己的感覺器官能接觸到的物質充滿了好奇心，這為繪本教學提供了廣闊的天地。在這個對傳統節日習俗和倫理道德意識逐漸淡化的時代，繪本能引導孩子們走進中華傳統節日，了解節日的傳統習俗，感受傳統節日的道德價值。使幼兒在閱讀中既感受到溫暖和愛，同時也自然而然地了解中國傳統文化，喚起心靈深處對中國傳統文化的熱愛并長存記憶之中。

一、在繪本中了解傳統節日的傳奇故事

每一個中華民族的傳統節日都有著特殊的由來、美麗的傳說故事。如春節有年獸的傳說；端午節有屈原投江的故事；中秋節有嫦娥奔月、后羿射日的典故；重陽節有恒景除瘟魔的傳說……繪本將一個個比較枯燥乏味的歷史神話故事用圖畫的形式呈現在孩子們面前，緊緊抓住孩子們的好奇心，自然而然把道理傳達給孩子。

二、在繪本中感受傳統節日的風俗文化

傳統節慶文化是中華民族歷史文化的一個組成部分，其主要包括：飲食娛樂文化、風俗禮儀文化、道德親情文化，這些文化元素使節日活動更加豐富多彩。

清明節在我國眾多的傳統節日中具有獨特的雙重身份：節氣兼節日。最初清明只是一個提醒農民進行春耕的節氣，后來逐漸與寒食節融為一體，形成了以祭祖掃墓為中心，囊括寒食風俗與踏青健身等諸多風俗的節日，成為我國僅次于春節的綜合性重大民俗節日。在“清明節”故事繪本中，不僅繪聲繪色地講述了介子推割肉奉君的故事，描繪了晉文公掐柳條、編帽圈來紀念介子推的情景，并列舉了祖國各地的寒食品種，如：北方的桃饃、廣東的元寶糕、南方的綠豆糕、西北的面燕等等；最后還介紹了現代人過清明的各種習俗：掃墓、踏青、植樹、放風箏、蕩秋千等。繪本將每個傳統節日文化分解成一個個點，潛移默化地根植于孩子內心。

三、在繪本中體驗傳統節日的慶祝儀式

中國傳統節日是源自人們生活中的共同需要而積淀形成的，其慶祝方式形式多樣，內容豐富。如：張燈結彩的元宵節、懷鄉祭祖的清明節、賞月拜月的中秋節、龍舟競渡的端午節、登高賞菊的重陽節等。在傳統節日不斷弱化的如今，過節的味道越來越淡，一些傳統慶祝儀式已經難覓蹤影。適時利用繪本對幼兒進行良好的民俗教育，能帶給幼兒積極的快樂的情緒體驗，使幼兒更好地在閱讀中體驗傳統節日的慶祝形式。

四、在繪本中探索傳統節日的價值理念

傳統節日是民族文化的重要組成部分，其蘊含的價值理念是保持一個民族國家文化自信和自覺的核心要素。繪本的畫面能給幼兒帶來無窮的探索樂趣，讓孩子在其中領悟傳統節日文化的光芒。

繪本能為幼兒插上的想象的翅膀，對情節展開豐富的聯想，對故事進行自我擴充、延伸。如中秋節主題中的繪本故事《月亮的味道》，就讓孩子們有了無限的遐想，月亮到底是什么味道的呢？甜的？咸的？奶油味的？只聽見小老鼠“嘎嘣”的咬下一塊來，于是孩子們將自己想象成小老鼠一樣，也“嘎嘣”地咬了一口，到底是什么味道呢？留給孩子們的是自己的想象。繪本不僅豐富了幼兒的傳統文化知識，同時也發展了創造性思維。

傳統節日是中華燦爛文化的重要組成部分，是我國無比豐富的非物質文化遺產寶庫中的瑰寶。大力弘揚傳統節日文化，推動傳統節日在新的發展時代呈現出旺盛的生命力，是全社會的責任。幼兒園在傳統節日主題中以繪本的形式開展活動，能讓孩子在閱讀之中感受到中國傳統文化的熏陶，在傳承中樂享幸福童年，獲得節日文化知識的滋養！